好,我們再看第三個動作調脾胃的,因為脾主升清,所以泰山壓頂能升得起來的,他脾還可以,以後這個腦記性不會退化那麼快。能夠降下去的,他的胃還可以,不會有這些便秘啊、或者胃脹,所以這個泰山壓頂看就很簡單,就蹲下去,然後慢慢起來。我們就不要做那個100分的,就做60分的,十秒。十秒下去,十秒上來。
我們不怕分數低,就怕不堅持努力。好,泰山壓頂。這個泰山壓頂練到了,那個連根養根的牌子舉一個小時都不成問題。呵呵。我告訴大家一個讓事業,技術雙豐收的秘訣。
這是昨天、前天,林太連續來送了我們幾本非常好的書。比如《病是教養出來的》,這是華德福教育裡面非常重視這個身心教育的。裡面提到,這個許老師有個女兒,她去學音樂,這個聲音老是花了很長時間飚不上去。
然後怎麼辦呢?然後有個有智慧的老師帶這個孩子去爬山,當征服一個又一個高山的時候,這個孩子回來不經意間就把這個高音飙上去了,這都讓那個音樂老師感到很驚奇,音樂老師搞不定的智慧長者幫她解決了。
所以,我們說啊,你的體質決定你的記憶。所以這個泰山壓頂練下來後,你爬山不是喘着氣爬上去,蹬蹬瞪,健步如飛,蹬上去的。
然後這個女兒啊,這個音樂造詣又到一個瓶頸。剛好碰到實習,實習她就到外面去,安排到一家公司站台,一天要站八個小時,她兒女從來沒站這麼久的。
連續站八個小時,然後根本沒時間練那個音樂,然後回去過後,實習結束後回到老師那裡。一再唱歌,啊,她老師說:你最近是怎麼練的,至少比以前提高了三個級别。
她兒女說我沒練啊,老師問,那你去幹什麼。然後她女兒說我去。這段時間她實習,每天就像軍訓一樣。她以前從來沒站過一個小時,現在天天站八個小時現在練的久站不累,雙腿有勁啊。
為什麼?當體能上去的時候,這是根本主幹,你那些記憶啊,就是屬于枝葉花果。
所以我們《弟子規》講什麼:“有餘力,則學文”。我們山裡啊,有三種情況絕對不讓學生讀書。第一種:體力不行。不讓你看書,因為體質是基礎,書是樓,基礎不深樓不高,旁開一寸,更上一層樓。所以當體質上一個層次,那個覺悟就上一個層次。
那時學很多技能,簡直就是唾手可及。所以這個泰山壓頂啊,你别小看哦。一個動作下來它頂得上一公裡的徒步,所以昨天林太過來的時候說,這個泰山壓頂能量太大了,她說她以前走很多地方腳都不知道酸,怎麼練一個泰山壓頂就酸了。
我說:這是因為你認真的練了、合格的練了。我們現在好多人認為這個功夫啊,太單調了,不喜歡練。我們要知道啊,這個簡單的東西重複的做,就是在練功。重複的事開心的做,就是在幹什麼?提升智慧啊。
所以我看大家練功為什麼都咬牙切齒啊。是不是大家不要智慧啦。呵呵呵。要面微笑,心從容。再苦也要笑笑。
蘇老師每天早上都講的假笑變真笑。運動還要止語啊,為什麼要守口如瓶。不僅要守口如瓶,還要防意如城,我們發現很多人消化不良,我見過最頑固的消化不良,吃什麼都拉稀。結果呢,我說桂附理中丸。他說他吃過一百盒了,都沒治好。
我說你沒按方法吃,他說:我按了說明書吃了,我說:你按的藥物說明書吃,沒按人體說明書吃。他聽了後一頭霧水,從沒聽過人體說明書。
什麼是人體說明書?好多人都不知道這個秘訣,我是讀了一百多本古醫籍才發現的,發現這個秘訣就是凡是吃治消化系統疾病的、脾胃病的。他在吃藥前後一個小時都不能講話。
為什麼?脾開竅于口啊,然後,不講話再加上。。。加上什麼?加上泰山壓頂啊。他剛開始半個都做不了,當他做到第七個的時候脾胃病就沒了。喝冰水都沒有拉稀。
所以要轉疾病為健康容不容易啊?容易,就一念之間。我就在想為什麼吃藥不說話,消化好,為什麼食不言消化好。我這個人比較喜歡琢磨,為什麼這個蘇老師帶大家健康徒步的時候反複要說:管住嘴。
口是漏氣的門戶啊,是禍福的門戶啊,我們發現啊,不要說是口。當一個馬拉松的運動員,他跑步的時候朝那個攝像機打招呼啊,馬上有可能從第一名變第七名。呵呵呵。
我們看假如這裡是一個電飯鍋,這個是塞子,這下面加的是火。燒上去火力,高壓鍋或電飯鍋。塞子是什麼,是電飯鍋的口,我們下面的火力通過運動鍛煉,很強是吧。
但是你有沒有發現:塞子沒有塞好,沒閉住口。結果呢,水煮幹了。怎麼飯還熟?消化不良?所以現在很多人運動口幹舌燥為什麼。我說:運動不說話,說話不運動。
運動說話傷肝、傷脾、傷精液啊。所以有幾個人爬山,他沒信心爬上十公裡的那個高山,在我帶隊的時候,我爬十公裡,他說老師還可以不可以再爬十公裡。為什麼,因為全程止語。所以止語鍛煉啊,又是明理的一塊金子啊。
所以為什麼這幾天錢老師反複說不能輕易讓大家動念頭多問問題,存在心裡,在課上分享的時候,都會講出解決問題的方法,道理都在這裡面。明理後你自動都會少說話啊!
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