2024屆新高考II卷語文真題答案及解析

1．下列對材料一中畫橫線語句的圖解，排序恰當的一項是（3分）A．⑥②④①⑤③B．②④①⑥③⑤C．⑥④①②⑤③D．②⑥①④③⑤[答案]B[解析]結合圖表和畫線文字，可知首先船箭一體，選②，排除A C,然後是“哥倫比亞”号從箭體分離，由圖示可知應該選④。故答案選B2．下列對材料相關内容的理解和分析，不正确的一項是（3分）A．土星5号“體型”龐大，因為它需要把逃逸塔和登月艙送入月球軌道，不過在飛行途中它會不斷地分離，以減輕自重。B．鷹号的着陸過程并不順利，飛船飛過了預定着陸區，前方情況不明，但是兩位宇航員鎮定、冷靜地解決了突發問題。C．2013年，“嫦娥三号”搭載“玉兔一号”在月球安全着陸，這為我國探月工程後續任務的實施打下了良好的基礎。D．“玉兔二号”在月球的生存時間已經超過了“玉兔一号”，它探測到了全新的科學數據，為人類揭開了月背的神秘面紗。[答案]A[解析]“因為它需要把逃逸塔和登月艙送入月球軌道，”理解錯誤，原文表述是“火箭在他們身下持續上升，各級火箭按照預定程序點火，第一級火箭、逃逸塔、第二級火箭一一分離。繞地球軌道飛行一周後，宇航員檢查了火箭和飛船狀況。”，可見并未如選項所說“把逃逸塔送入月球軌道”，送入軌道的隻有“登月艙”。

3．下列對材料相關内容的分析和評價，正确的一項是（3分）A．材料一中“此時此刻，那些遠在地球上的人……期待着”“此時此刻……人們鴉雀無聲”等語句，烘托了登月艙即将着陸時的緊張氣氛。B．材料二引用我國學者在《科學》雜志上的研究成果，将“玉兔一号”和“阿波羅号”的探測結果進行比對，然後對後者提出質疑。C．材料三使用“世界上首個”“首個世界第一”等詞語，表明“嫦娥四号”探測器取得不凡成就，也表現了駕駛員團隊獲得成功後激動的心情。D．從材料一的成功登陸月面，到材料二“探測到……不同的地下層”，再到材料三的月背征途，可以看出人類在不斷地對未知事物進行探索。[答案]D[解析]A項“烘托了登月艙即将着陸時的緊張氣氛”錯，原文“都時刻關注着、期待着”展現了人類對于太空探索的普遍關注和深切期待;B項“對後者提出質疑”原文“表明該地區有着複雜的地質史，這與'阿波羅号’宇航員探索地區的情況有所不同”沒有對後者提出質疑；C項“表現了駕駛員團隊獲得成功後激動的心情”文中是作者的表述。4．《《月背征途》推薦序》對讀者了解這本書有哪些幫助？請根據材料三概括說明。（4分）[答案]①本文介紹了關于月背探測的背景信息，有助于讀者理解為何月背探測具有如此重要的科學意義。

②介紹月背探測的科學成就及成果、有助于讀者更好地了解這本書的内容和價值。③描述中國航天人的勇氣和智慧，以及他們面對未知風險和挑戰的勇敢進發，激勵讀者保持好奇心和探索精神5．“科學無國界，科學家有祖國”，這在中國航天人身上是如何體現的？請根據材料簡要分析。（6分）[答案]科學無國界：①中國“嫦娥四号”和“玉兔二号”的探月任務揭示了月球背面的地質結構和環境條件，這些科學發現屬于全人類，為全球科學界提供了新的數據和見解，體現了科學研究的全球性和無國界性。②中國科學家在《科學》雜志上發表的研究結果，與其他國家的科學家共享，共同推動人類對月球和宇宙的認識，體現了科學交流和合作的國際性。科學家有祖國：①中國航天人憑借勇氣和智慧，成功在月球背面實現軟着陸和巡視探測，這不僅是他們個人職業精神和使命感的體現，也展示了他們為祖國航天事業做出的巨大貢獻。②中國航天人的成就提升了中國的國際地位和影響力，增強了國民的自豪感和凝聚力，體現了科學家對祖國的忠誠和擔當。③中國航天人的成功激發了更多年輕人對科學的興趣和追求，為祖國的未來發展培養了更多的人才，體現了科學家對國家和民族未來的責任感和使命感。6．下列對文本相關内容的理解，正确的一項是（3分）A．“他看見兩個她，一個在面前，一個在鏡子裡”，說明葉桃的性格活潑多變，讓年輕的陳千裡琢磨不透。

B．葉桃喜歡城南茶食鋪的橘紅糕和酥糖，以及挑擔小販的桂花糖芋苗，表明她很适應南京休閑的日常生活。C．端午節的前一天，葉桃把陳千裡買的橘紅糕扔到一邊，半天不理他，反映出她鬥争經驗不足，關鍵時刻不能很好地控制情緒。D．“現在她可以說了”而“從前沒有告訴他”，表明葉桃與戀人相處時也嚴格遵守地下工作的保密紀律。[答案]D[解析]選項A“他看見兩個她，一個在面前，一個在鏡子裡”隻是描述場景，并沒有直接反映出葉桃的性格特點，更多的是為了營造出一種氛圍和感覺，讓讀者能夠更深入地感受到陳千裡的内心情感和對葉桃的複雜感受。因此，這個推斷是不正确的。選項B“很适應南京休閑的日常生活”錯，根據下文可知葉桃喜歡吃零食更多是為了傳遞情報。選項C“鬥争經驗不足，關鍵時刻不能很好地控制情緒”錯，把“橘紅糕扔到一邊”是為下文通過保溫桶傳遞情報作鋪墊。7．下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正确的一項是（3分）A．寫葉桃和陳千裡在梅花山背誦詩句，既表現出兩人的精神風采，也點出時代氛圍。B．選擇壯漢、狼狗、槍支、秘密文件、警示牌、慘叫等來寫瞻園，凸顯其陰森殘酷。C．描寫機要室另兩個女人微笑以及門房笑的細節，用以反襯一種緊張詭異的氣氛。

D．文本記叙葉桃和陳千裡在上海與南京的經曆，将個人愛情與革命鬥争交融在一起。[答案]C[解析]機要室另兩個女人同情地朝陳千裡微笑，包含了對他處境的同情或理解，使故事叙述更加真實細緻，不一定是為了反襯緊張詭異的氣氛。門房朝陳千裡笑，是一種禮貌，為下文拿保溫桶買糖芋苗時沒有被檢查送出情報埋下伏筆。8.文中畫線處說“在他們兩個人當中，葉桃總是先離去的那一個”，又說“她從來沒有真正離開過他”，請談談你的理解。（4分）[答案]①兩人日常交往中，葉桃總是先離開，但依然通過多種方式和陳千裡保持聯系；②葉桃思想上更早覺悟，先于陳千裡參加革命，又引導他走上革命道路；③雖然葉桃後來在鬥争中犧牲，但她永遠活在陳千裡心中，她的革命精神為陳千裡所繼承。9 ．文本中頻頻出現“一年以後”“現在想來”“他知道這情況時”之類标示時間線索的語句，産生了怎樣的叙述效果？請簡要分析。（6分）[答案]①整體上回溯性地講述故事，本身具有一種曆史縱深感；②具體事件的叙述基本按照時間順序交代，情節脈絡清楚；③展現出人物的成長曆程，使人物形象更豐滿；④通過叙述時間的跳躍，過去與現在、回憶與現實相交織，将謎團逐一解開，行文跌宕起伏。

10．材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆将答題卡上相應位置的答案标号塗黑，每塗對一處給1分，塗黑超過三處不給分。（3分）

魏君賢A人B是禮C國人D稱仁E上下F和G合H未可圖也。

[答案]C E H

[解析]根據原文意思：魏君對賢人特别敬重，魏國人都稱贊他的仁德，上下和諧同心，不能對他有什麼企圖；或者利用句式，都是四字短語，句式整齊。

11．下列對材料中加點的詞語及相關内容的解說，不正确的一項是（3分）

A．燕，同“宴”，指宴飲，成語有“新婚燕爾”，其中的“燕”字意思與此相同。

B．怪，以……為怪，意動用法，與《師說》中“不恥相師”的“恥”用法相同。

C．為壽，向尊長敬酒并祝長壽，《鴻門宴》“沛公奉卮酒為壽”的禮儀與此相同。

D．式，同“轼”，指扶轼，與《周亞夫軍細柳》“改容式車”的“式”意思相同。

[答案]A

[解析]燕爾：通“宴爾”，快樂的樣子。原意是棄婦訴說丈夫再娶，與新歡作樂。後反其用意，用作慶賀新婚之辭。形容新婚快樂的情景。也作“燕爾新婚”、“宴爾新婚”。

12．下列對材料有關内容的概述，不正确的一項是（3分）

A．魏文侯曾經師從子夏學習儒家經藝，他崇禮敬賢，在諸侯之中享有美譽。每次乘車經過名士段幹木居住的裡巷時，他一定會行禮緻意。

B．漢高祖想廢掉太子，改立趙王如意，呂後為此十分恐慌，派人強行要留侯出主意，留侯認為如請到漢高祖景仰已久的四位賢人，将會對太子有利。

C．四位賢人表示太子仁孝愛士，漢高祖打消了廢太子的念頭，希望他們好好輔助太子：四人本是留侯親自招來的，這也是沒有另立太子的一個因素。

D．王充認為，假如有兒童持刀與孟贲相鬥，兒童肯定不能取勝；如果兒童對孟贲恭敬有加，孟贲就不忍心傷害，魏國與秦國的情況正與此相類似。

[答案]D

[解析]選項“魏國與秦國的情況正與此相類似。”錯，原文“。夫太子敬厚四皓，以消高帝之議，猶魏文式段幹木之闾，卻強秦之兵也。”是說太子的做法和魏文侯類似。

13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）

（1）吾求公數歲，公辟逃我，今公何自從吾兒遊乎？

譯文：我派人尋求您們已經好幾年了，您們躲避我，現在您們為什麼主動跟我的兒子交往呢？

（2）卻軍還衆，不犯魏境者，賢幹木之操，高魏文之禮也。

譯文：撤回軍隊，不去侵犯魏國領土，是因為秦軍尊重段幹木操行賢良，推崇魏文侯的禮義。

[解析]

（1）翻譯重點：“數歲”“辟逃”“從”

（2）翻譯重點：“卻軍還衆”“犯”“賢”“高”

14．王充認為，“太子敬厚四皓，以消高帝之議”猶如“魏文式段幹木之闾，卻強秦之兵”，請根據材料分析二者的相似之處。（3分）

[答案]

①以禮待人，赢得尊重；②以德治國，注重人心③重視人才，尊重賢能

[解析]

分析關鍵在于理解“敬厚”“式”“卻”等詞，并結合背景進行解釋。

15．下列對這首詩的理解和賞析，不正确的一項是（3分）A．雨後空氣清新，為山亭的夜晚涼爽宜人，然而詩人的心情卻難以平靜。B．本詩第二句與辛棄疾《破陣子》中的“夢回吹角連營”一句立意相似。C．詩人憑軒望月，浮想聯翩，而階前突然傳出的蟲鳴聲驚擾了他的思緒。D．頸聯通過江水、星空等物象營造出了一個天高地迥、蒼茫寂寥的境界。 [答案]C[解析]詩中并沒有明确說詩人是“憑軒望月”，而且蟲鳴聲并不是“突然傳出的”，而是詩人“驚見”的，說明他原本可能沉浸在自己的思緒中，蟲鳴聲的出現讓他從沉思中驚醒。16．如何理解詩人的“白頭心事”？請結合詩歌内容簡要分析。（6分）[答案]①過“卧聞刁鬥起連營”一句，描繪了軍營中緊張的備戰氣氛，暗示了當時國家的動蕩不安。這種對國家命運的深切關懷和憂慮，也構成了他“白頭心事”的重要組成部分。②從“白頭”二字可以看出，詩人已經步入晚年，歲月的流逝使他的頭發變白，結尾用“慚愧兒童話請纓”一句，表達了自己對年輕一代的期望和寄托，然而，由于自己已經年老體衰，無法再像年輕時那樣為國家效力，這使他感到慚愧和無奈。這種對年輕一代的期望和對自己的無奈，也進一步體現了他的“白頭心事”。17．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）同學們到郊外春遊，陽光下樹木蔥郁，水流淙淙，小慧不禁想起了陶淵明《歸去來兮辭》中的文句：“，”。（2）快過年了，于老師牽挂在成都旅行的女兒，給她發短信息時用了李白《蜀道難》中的詩句“，”，希望她不要貪玩，早點兒回家。（3）古代詩人在寫離情時，經常在詩的上下兩句中分别表達離别雙方的情思，如唐詩“，”就是如此。

[答案]（1）木欣欣以向榮，泉涓涓而始流（2）錦城雖雲樂，不如早還家（3）少婦城南欲斷腸,征人薊北空回首18.文中畫線處是個長句，請改成幾個較短的語句。可以改變語序、少量增删詞語，但不得改變原意。（5分）[答案]大塊雲帶着流蘇一樣的大毛邊兒，小塊雲帶着細絲一樣的小毛邊兒，但都主打一個飄逸輕盈。19．文章結尾處的“不是嗎？”是個問句，卻并不表疑問，它起到了什麼作用？（4分）[答案]①問号在這裡增強了語氣的強烈程度。相比于陳述句“打傘會覺得辜負了這雲和這雨”，使用問号使得整個句子更具情感色彩和說服力。它傳達了說話者對于不打傘以更好地感受雲和雨的強烈願望和堅定态度。②問号起到了引發思考的作用。通過提出一個問題，讀者或聽衆被引導去思考為什麼打傘會辜負了雲和雨。這種思考過程促使人們去關注雲和雨的美麗與意義，從而加深對自然之美的欣賞和尊重。同時，也讓人反思在日常生活中是否過于依賴工具或設備，而忽視了與自然的直接接觸和體驗。20．文中畫波浪線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準确流暢，邏輯嚴密，可少量增删詞語，不得改變原意。（4分）[答案]多年以前，運動就已被列入治療情緒障礙的方法之一，不但療效立竿見影，令人信服，而且适用範圍很廣。21．諸在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，内容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。（4分）[答案]①雖然身體疲累，②都有時間做高強度運動，22．下列句子中的“相信”與文中加點的“相信”，意義和用法相同的一項是（3分）A．身處困境他卻并不消沉，相信自己能拼出一個光明的未來。B．我滿心歡喜地迎接他回來，相信現在的他一定和從前不同．C．看到氣勢磅礴的壺口瀑布，相信每一位遊客都會激動不已。D．翠翠還是不離開碼頭，相信祖父會來找她，同她一起問家。[答案]C23．閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）