英語課堂教學用語集錦

英語課堂教學用語集錦

一、評價學生的表現
That’strue.對。
You’vedoneagoodjob.太棒了。
It’salmostperfect.幾乎完美無暇。
Ithinkyouranswerisveryuseful.你的答案很有用。
Whatyousaidismeaningful.你說的很有用。
Youranswerisinteresting.你的答案很有趣。
Thisquestionisabitdifficult,trytothinkaboutit.這個問題有點難，再想一想。
Don’tworry.Youstillhaveachance.别擔心，還有機會。
Don’tbeshy.I’msureyoucandoit.别害羞，你肯定行。
Don’tbeafraid.Takeiteasy.别害怕，放松點。
Nearly.差不多。
Notquite.不完全。
Notreally.不太對。
Sorry,Idon’tthinkyouareright.抱歉，我想這不太對。
I’mafraidthisiswrong.我恐怕它錯了。
Idon’tthinkso.我不認為這樣。
Really?Couldyoutalkaboutthestoryadetail?真的嗎？你能再詳細說說嗎？
Ican’tacceptthispoint.我不能接受這觀點。
Youranswerisn’ttothepoint.你的觀點不能切中要害。
Idon’tagree.我部同意。
It’smuchbetterthistime.這次好多了。
Iagreewithyourpoint.我不同意你的觀點。
Ithinkso.我認為也是如此。
Thisistothepoint.切中要害。
Welldone.Congratulations.太好了。祝賀你。
二、表達“正确”的短句
Right.Verygood.That’sit.Great.Agoodjob.Excellent.Terrific.Exactly.
Absolutelyright.決對正确。
Completelycorrect.Soundgood.不錯。
That’scorrect.正确。Youdidgood.很棒。
That’sfunny.真有趣。Goodidea.好想法。
You’regreat.Weshouldclapforyou.棒極了，我們應該為你鼓掌。
Don’tgiveup.Tryyourbest.别放棄，盡你的全力。
Youdidagoodjob.
Iadmireyouforyourworks.我十分佩服你說的話。
Don’tbeafraid.Showyourconfidence.别害怕，拿出你的勇氣。
Beconfident.自信些。
Don’tloseheart.Youcantryitagain.别灰心，你可再試一次。
Thinkcarefully.Don’tleaveittochance.仔細想想不要碰運氣。
Youranswermakesmethinkanotherpoint.你的答案讓我想起了另一點。
Great.Whofirstthinkofthisidea？好，誰先想到這個主意的
三、組織課堂教學
Hello,boysandgirls!
Iseverybodyhere?
What’sthematter/wrongwithLiMing?怎麼回事？
Couldtellmewhy/whatisthematter?
Bequiet,students.NowI’mgoingtocalltheroll.請安靜，開始點名了。
Whatdayisittoday?今天星期幾。
What’sthedatetoday?今天幾月幾号？
Howistheweathertoday?/What’stheweatherliketoday?今天天氣怎麼樣？
Whatmonthisit?幾月份？
Whoisondutytoday?今天誰值日。
That’sright.Iremembernow.對了，我記起來了。
Youlookworried.What’swrong?你看起來很着急，怎麼回事？
Excuseme,Mr.Zhang.CouldIbeexcusedforawhile?MayIaskforleave?
對不起，張老師，我出去一下好嗎？
Howistheweathertoday?Howabouttheweathertoday？今天天氣怎樣？
Keepsilent,Ihavesomegoodnewstotellyou.請安靜，有好消息。
Whoseturnisittocleantheblackboard?輪到誰擦黑闆了？
Canyouseetheblackboardclearly?Ifnot,comeuptothefront.
你們能看清黑闆嗎？如果不能，向前來一點。
四、語言項目教學
Classbegins.NowpleaseopenyourbooksandturntoPage43.
Let’sgooverwhatwelearnedlastlesson.Well,lookatthedialogue,andlet’spractiseitonceagain,shallwe?
首先，讓我們複習一下我們上節所學内容，好，看這個對話，讓我們再練習一遍。
HavefinishedtheexerciseswhichIgaveyoulasttime?
Howaboutrevisingthemagain,OK?在複習一遍，好嗎？
Howaboutanotherpractiseonthispoint?Allright?
對于這一要點，我們在複習一遍，好嗎？
NowIwantsomestudentstoretellthestorythatwelearned.Areyouready?
RevisionisveryusefulforlearningEnglish,Soyoushouldn’tthinkit’sboring.複習對學英語十分有用，所以不要厭煩。
Nowthisisaboutwhatwelearnedlastlesson.Areyouclear?
這是我們上節課所學内容，清楚了嗎？
I’llcheckyourhomework.
Answerthesequestionsaccordingtothelastlesson.根據上節内容回答我的問題。
Listentothedialogueoncemoreandcompletetheseexercises.
再聽一遍并完成這些練習。
Whocantalkaboutthestoryinyourownwords?誰能用自己的話談論一下這個故事。
Whocanrecitethetext?Handsup,please.
Let’schecktheanswerstogether.讓我們對一下答案。
Toletmeseeifyou’veunderstood,I’llasksomequestionsonthispassage.
讓我看看你們是否已掌握，就這段文章，我要提幾個問題。
NowIwantyoutoturntoPage23.
Whatcanyouseeinthepicture?
Whatcanweknowfromthepicture?
Canyousaysomethingaboutthepicture?
Whocandescribethedetailsofthepictures?
Sayafewwordsaboutthepictures.
Sumupthepictureinafewwords.用幾句話對這幅畫進行概括。
Tellusastorywiththepicture.
Nowthisissomethingnew,Readytolisten.注意聽了，下面是一些新内容。
Nowlistentomecarefully.
Makeupsentencesaboutthepicture.
Firstlisten.ThenI’llsayitagain.
WhatI’lltellyouaretheimportantpointstoday.這是我今天要講述的重點。
Keeptothepoints.要抓要害。
Readafterme,OK?Repeat!Alltogether.
Speaklouder,please.
Quicker,please.
Softer,please.
Listentothetapeagain,payattentiontothenewwords.
Nowweshalldosomepairwork.
Practisethispartbyyourself.
Practiseinpairs.Firstyoumayusethelook-speakmethod.
分組練習首先你們可以使用look-speak的方法。
Nowwatchme.I’lldoanexample,thenyouwilltrytomakeupdialoguesinpaies.
注意看，我要給大家做一個示範，然後你們自己分組練習。
Whichgroupwouldliketoactoutthisdialogue?哪一組願意表演這段對話？
Whocanactthisrole?Anyvolunteers?誰願意擔任這個角色？有自願者嗎？
Who’dliketohaveatry?Handsup,please.
Don’tbeshy.Trytoretellthekeypointswithoutbooks.
别害羞，脫開書本，試着複述出這些要點。
五、對話課教學
Firstworkingroupstotalkaboutthetopicofthisdialogue.
Lookatthepictureatthetopofthispage,pleasetellmewhathappenedinthepicture?
Booksclosed.Listentothedialogueforthefirsttimeandtrytofinout:Whenandwheredidtheconversationtakeplace?
I’llgiveyoufiveminutestoreadthedialogueloud.
Howmanypeoplewerementionedinthedialogue?
Nowlistentothedialogueonceagain,thenwewillpracticetheroles.
Good.ListenagainThistimeyoushouldrepeatafterthetape.
Allright.pleasepractisethedialogueinpairs.
Whichgroupwouldliketoactoutthedialogue?
I’dliketocallsomepairstopractisethedialogue.
WhowantstobeNancy?/WhowouldliketoplayMary?
WouldyouliketobeJack?/WouldyouliketoactJack?/WouldyouliketoactthepartofJack?
Therestofyouaretheaudience,OK?
Let’shavealook.JimandBobareactingoutthedialogue.
Pleasemakeupasimilarconversationwiththesenotes.
Whenyoupractisethedialoguewithothers,besuretouseyourownwordsasmuchaspossible.
I’llgiveyousomeadvice.IfyouwanttospeakEnglishverywell,youmustseizeeverychancetospeakandtalkinEnglishinandoutofclass.
給大家提點建議，如果想說好英語，你必須抓住任何一個練習的機會，并堅持課内、課外用英語交談。
六、語法教學
Todaywearegoingtolearnanimportantgrammarpoint.
Noticethissentence,whattenseshouldbeusedhere?
注意這個句子，用到了什麼時态？
HereweshouldusethePresentTense.這裡我們用到了一般現在時
WhoknowsthePastTenseandthePastParticipleformofthisverb?
誰知道一般過去時和這個動詞的過去分詞？
Weshouldrememberthethreeprincipepartsoftheseirregularverbsbyheart.
我們應當用心記住這些不規則動詞的三種形式。
Writedowntheformsoftheseverbsandkeeptheminmind.
Doyouknowtheformofthistense?你知道這個時态的結構嗎？
Noticethesubject.Here,weshouldusethePassiveVoiceinsteadofActiveVoice.
注意句子的主語，這裡我們應該用被動語态來代替主動語态。
Now,changethesesentencesintoIndirectSpeech.現在把這些句子變成間接引語。
CanyouchangethissentenceintothePassiveVoice?
WhenwechangeDirectSpeechintoIndirectSpeech,weshouldpayattentiontothechangesofthetense,thepersons,adverbialsoftimeandplace.
Whatpartofspeechisit?它是什麼詞類？
Noticethisword,itisapropernoun,sonoarticleisneeded.注意這個單詞，它是一個物質名詞，不用冠詞。
Thisisanabstractnoun,butitisusedasacommonnounhere.
這是一個抽象名詞，在這裡用做普通名詞。
Isthearticleinthissentenceusedcorrectly?Whocancorrectthemistake?
Whatarticleshouldbeusedhere,“a”or“an”?
Thisnounisusedinageneralsense,wemustputtheindefinitearticle“a”beforeit.
Couldyoutellmethepluralformofthisword?
Generally,weshouldreplacenounswithpronounshere.
一般說來，這裡我們用代詞來代名詞。
Isthiswordacountablenounoranuncountablenoun?
七、閱讀課教學
Todaywearegoingtolearnanewtext.
I’dliketolookatthepictureontheright.Whocandescribeit?
Whatcanyoulearnfromthepicture?
Whatyoudescribefitsthecontentofthetext.你所描述的非常符合文章的内容。
Readthetextquicklyandthinkaboutthequestions:Why/Where/When/Howdidthestoryhappen?
Don’tworryaboutthenewwords,Justtrytoguesstheirmeanings.
Readthetextagainmoreslowlyandtrytoanswerthecomprehensionquestions.
I’llexplainsomeimportantlanguagepoints.Pleasetakeoutyournotebooksandgetreadytomakenotes.
我要解釋一些語法點，拿出你的筆記本準備做筆記。
Whatdoesthispart/thisparagraphdescribe?
What’sthemainideaofthispassage?
Fillinthefollowingformaccordingtothetext.
Correctthesemistakesinthesentencesaccordingtothetext.
Pleasereadthispartcarefullyandfindthetopicsentence.
請仔細地朗讀這一部分，找出主題句。
Noticethetopicsentenceisusuallythefirstorthelastsentenceofaparagraph.
注意主題句經常是一個自然段的第一句或最後一句。
Usingtheinformation,retellthispart.
Herearetwosimilarwords.Let’sfindthedifferencesbetweenthem.
這裡有兩個相似的單詞，請找出他們的不同來。
NowopenyourworkbookandcompleteExerciseOne.
Fortherestoftime,pleaseaskandanswerthequestionswithyourdeskmatesaboutthetext.
用剩餘的時間，同桌間就課文内容進行相互問答。
Listentothetapecarefully.Payattentiontopronunciation,phrasingandintonation.
仔細聽錄音，注意語音，語調和措辭。