題海茫茫,高分何處求?
告訴你題海無邊,不是讓你回頭是岸,
而是願你揚帆遠行。
講台站上千百回,費盡口舌一遍遍講解,隻願做人生的擺渡者。
這篇文章,我們繼續講答題的套路。閱讀篇章千千萬,答題套路就幾種。掌握好了就能以一抵百。能靈活運用,分數自然就會高。
關于中考記叙文閱讀的常見題型,接着上一篇文章的第1種到第6種,本文接着講剩下的第7到第12種:
七、辨識記叙順序并分析其作用
常見題型:
(1)本文是按怎樣的順序寫作的?按這樣的順序寫有何好處?
(2)本文記叙有什麼特點?這樣寫有什麼好處(作用)?
方法:
順序的作用:叙事有頭有尾,條理清晰,讀起來脈絡清晰、印象深刻。
倒叙的作用:造成懸念吸引讀者,避免叙述平闆單調,增強文章的生動性。
插叙的作用:對情節起補充、襯托的作用,豐富形象,突出中心。
八、分析語言特色
常見題型:
一般為簡答題。要求分析文章語言的表現特色。
方法:
結合語境和修辭方法從下列詞語中選擇:形象生動、清新優美、簡潔凝練、準确嚴密、精辟深刻、通俗易懂、音韻和諧、節奏感強、诙諧幽默。
溫馨提示:
必須結合具體語句分析。一般地,如果是口語,就是通俗易懂;是書面語的,就嚴謹典雅;是文學性語言的,就鮮明、生動、富于形象性、充滿感情色彩。
九、辨識寫作手法并分析其作用
常見題型:
簡答題。如:本文最突出的寫作手法(表現手法)是什麼?這樣寫有什麼作用?
方法:
(1)象征。把特定的意義寄托在所描寫的事物上,表達了……的情感,增強了文章的表現力。
(2)對比。通過比較,突出事物或描寫對象的特點,更好地表現文章的主題。
(3)襯托。側面烘托。以次要的人或事物襯托主要的人或事物,突出主要的人或事物的特點、思想感情等。
(4)諷刺。運用比喻、誇張等手段和方法對人或事進行揭露、批判嘲笑,增強深刻性和批判性,語言辛辣幽默。
(5)欲揚先抑和先揚後抑。上下文形成對比,突出所寫對象,收到出人意料的表達效果。
(6)前後照應(首尾呼應)。使情節完整、結構嚴謹、中心突出。
(7)設置懸念。引起讀者的注意,增強閱讀興趣,引出文章的主要的人、物或事。
(8)文章開篇的常用寫作手法:
A.興。先言他物,再言此物。B.引用。如名句、箴言。C.倒叙。D.開門見山。
十、分析具體詞語的含義與作用
常見題型:
簡答題。如:加點詞語的意思(含義)是什麼?在句(段、文)中作用是什麼?
方法:
聯系詞語本意,解釋其在文中的含義,找出其指代的具體内容。
答題格式:“”一詞原指……,這裡指……,起到……作用。
十一、分析句子或語段的作用
常見題型:
簡答題。要求考生分析指定的句子(劃線句子)或段落在文中的作用。
方法:
(1)内容。首段尾段:點明主旨、升華主題、畫龍點睛、表達了作者的思想感情等作用。字面義和象征義。(語面的象征義、喻指義,表現人物的思想性格,點明全文的思想意義)。要結合文章具體内容說明。
(2)結構。
①文章開頭:A.開篇點題,渲染氣氛。B.總領全文,引出下文,為下文做鋪墊。C.設置懸念,引起讀者的興趣或思考。
②文章中間:A.承接上文;B.處于段末起總結全文,引起下文的作用。C.單獨成段起承上啟下的過渡作用。D.為後文作鋪墊、标志思路、埋設伏筆等作用。
③文章結尾:A.畫龍點睛,篇末點題;B.總結全文(上文),深化中心;C.照應開頭(文題),首尾呼應;D.獨立成段時,使文章戛然而止,意味綿長,發人深思,給人啟迪。
(3)表達效果:升華中心,渲染氣氛、烘托心情等作用。
(4)寫作手法:常有開篇點題、埋設伏筆、深化中心、點明主旨、作鋪墊、襯托、渲染、呼應、照應、對比、象征等。
十二、分析人物形象
常見題型:
簡答題。要求概括文中主要人物的性格特點、思想品質等。
方法:
從兩個方面入手:
一是通過分析典型事例來理解人物形象;
二是通過對人物的語言、行為、心理、表情、肖像等描寫的分析來把握人物的思想性格,同時抓住細節描寫。
溫馨提示:
還可以在與其周圍人物的對比中把握人物的特點,從側面描寫入手。
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