中小學語文現代文閱讀教程（張士連作文指導連載）129結合語境，體會句子的深層含義
第一章 分析詞語、句子的深層含義 第二節 體會句子的深層含義
第九課 結合語境，體會句子的深層含義
閱讀文章要做到“字不離詞，詞不離句，句不離章”，這裡的“句不離章”，明顯指在理解句子含義時，不能脫離文章的内容。這是因為句子中的深層含義往往和具體的語言環境，即這個句子所在的上下文内容有關，因而孤立地、片面地看一句話，往往隻能看出字面的膚淺意思，隻有聯系這個句子的上下文，結合具體的語境，仔細揣摩，才能體會出句子字裡行間所蘊含的意思——深層意義。
例如《老師的一笑》一文結尾段的最後一句話：“我終于考出了好成績，趙老師笑了，這是真正的一笑。”孤立地看這句話的畫線部分，它的意思很明确，就是發自肺腑的笑，是真笑而不是假笑。這樣膚淺地理解，很難讓人們看到人民教師的光輝形象，甚至容易讓人誤解為趙老師是一位一味追求學生學習成績的老師。
《老師的一笑》有這樣一段描述：“又一次考試，我又拖了全班的後腿兒，趙老師傷心得流下了淚，說：'你以為我是怕你拖全班的後腿而給我臉上抹黑嗎？不！當母親的誰不希望自己的孩子好好學習，長大成為有用的人？可你……你的母親看到你這麼不好好學習，她能不傷心嗎？’”文中還有這樣一段描述：“晚飯後，下起了雨，我以為趙老師不會來給我補課了，可就在這時候，門鈴響了，我開門一看，正是趙老師。”結合這些語境，我們就可以理解“這是真正的一笑”的深層含義了——是老師對學生的愛，對學生的關心，對學生寄予的殷切希望。
請看範文
我們不要怕見老
①很多人怕見老，見到自己的臉上有了皺紋，且漸漸增多、加深，便感到活得沒勁，甚至感到活得可怕。一個20歲左右的年輕女孩兒朝一個三十六七歲的中年女人叫了一聲阿姨，女孩兒走後，中年女人居然哭了，沖身旁的老公說：“我就這麼見老嗎？幾歲的小孩兒叫我聲阿姨倒沒什麼，可是，二十來歲的人竟然也管我叫起了阿姨，我可真見老了。”
②有誰不喜歡自己永遠年輕，總有一張細皮嫩肉的臉蛋而快活地活着？可是，世間萬物都得經過生、長、老、死四個過程，這是大自然的客觀規律，死都是必然的，何況見老？
③所以，我常常會想——我們如何讓生命浪漫潇灑？
④莎士比亞說：“生命短促，隻有美德能将它傳到遙遠的後世。”車爾尼雪夫斯基說：“生命，如果跟時代的崇高責任聯系在一起，你就會感到它永垂不朽。”
⑤生命是有限的，我們無法使它永存。但是，生命又是無限的，隻有珍惜它，或讓它長久地奉獻，或讓它在瞬間發出燦爛的光華，奏出美妙的樂章，這樣，生命也等于永恒。
⑥老不可怕，可怕的是見老之時的頹（tuí）廢。
⑦你能數清有多少名人、偉人讓自己的生命浪漫潇灑嗎？你無法數清。
⑧愛因斯坦臨終前的幾個小時還在工作。當朋友問他有什麼後事時，他回答：“我隻希望還有若幹小時的時間，讓我能夠把一些稿子整理好。”後來，愛因斯坦死了，但他為科學領域作出了卓越的貢獻，人們永遠懷念他。你敢說愛因斯坦死去了嗎？
⑨拜倫是19世紀英國的大詩人。1823年7月，為了幫助希臘人民起來反對土耳其的壓迫，争取獨立，他毅然參軍來到希臘。在希臘，他俨然像一位執劍将軍似的工作起來。他被薦舉接受了總督的稱号，和希臘領袖們進行會談，參與組織防禦和準備進攻的活動。為了鼓舞人們的鬥志，他在戎馬倥偬（kǒng zǒng）中還寫了許多戰鬥詩篇。由于勞累過度，他衰老了。在病重期間，他仍反複地呓語着：“前進！前進！”拜倫為希臘人民死去了，但他的名字永遠刻在希臘人民的心中。希臘人民在英國海頓公園裡，為詩人拜倫樹立了一座雕像，以紀念他的獻身精神。你敢說拜倫不是仍舊活在這個世上嗎？
⑩你想讓你的生命浪漫潇灑嗎？如果想，那就請你别怕見老。也許這樣，你反倒會老而不老。
［本課解題］你如何結合語境，理解“讓生命浪漫潇灑”的深層含義？答：努力為人類社會的進步而奮鬥、做奉獻，就會得到人們的尊敬、仰慕，死後人們也不會忘記你，這樣的生命等于永恒。
［精辟講解］“浪漫”一詞，《現代漢語詞典》的注釋是：①富有詩意，充滿幻想；②行為放蕩，不拘小節。“潇灑”一詞的注釋是（神情、舉止、風貌等）自然大方，有韻緻，不拘束。用上面這樣的解釋，指出本文“讓生命浪漫潇灑”的深層含義是不同的。我們必須結合文章内容，結合“讓生命浪漫潇灑”所處的具體語境來分析，如結合第④自然段所引用的名人名言，第⑧自然段中的“人們永遠懷念他”，第⑨自然段中“你敢說拜倫不是仍舊活在這個世上嗎”等語句，就不難分析出“讓生命浪漫潇灑”的深層含義了。
本課思考題
1.第①自然段橫線上的“甚至”一詞删掉好嗎？為什麼？
答： 。
引點：可考慮“甚至”一詞是什麼關聯詞，這個詞在語境中的意義。
2.第①自然段中橫線上的“居然”一詞删掉好嗎？為什麼？
答： 。
引點：可考慮詞在語境中的意義。
3.那個中年女人在聽到女孩兒叫她阿姨後，哭得直接原因是
；根本原因是 。
引點：結合語境，捕捉關鍵詞語分析解答。
4.用“——”畫出文章思路轉化與深化的句子。
引點：看哪一段有關聯詞，是過渡段。
5.本文是針對什麼問題所作的議論？
答： 。
引點：注意第①自然段，捕捉關鍵詞語來回答。
6.本文的論點是
引點：有些議論文題目就是文章的論點。看題目再加以歸納。
7.第④自然段運用了 的論證方法，是 論據。
引點：有的名人名言具有一定的哲理，引用在議論文中是為了論證文章的論點。
8.第⑤、⑥自然段是作者在 ，是 論據。
引點：很明顯，這兩個自然段是作者在論述着一種觀點。
9.第⑧自然段中，愛因斯坦的話是引證論證方法嗎？為什麼？
答： 。
引點：文中愛因斯坦的話隻是叙述性的話。
參 考 答 案
第九課
1. 不好。“甚至”有遞進意思，使全句意思遞進，更有深層意義，删掉就會失去深層意義。 2. 不好。“居然”是出乎意料的意思，更能體現作者的觀點：見老是正常的，中年女人對見老根本不應怕，不應哭。 3. 知道自己見老了 不知道生命的真正意義，不知道如何讓生命浪漫潇灑。 4. 第③自然段。 5. 很多人怕見老。 6. 我們不應怕見老，應讓生命浪漫潇灑。 7. 引證 理論 8. 講道理 理論 9. 不是。因為雖是名人的話，但不是為論證論點而講道理，因此隻能做事實論據。
指導老師張士連
最新文章
-
“豫西中醫界之泰鬥喬保均”治療疑難病60年經驗賞析
5小時前 -
回憶、健忘和灑脫
5小時前 -
弘一法師：“真的不忍心告訴你，這個世界隻是一個夢。你一輩子執
5小時前 -
心理學，準的讓你驚叫
5小時前 -
人生，成大器者有四識，知識、見識、膽識、遠識
6小時前 -
俞和：被遺忘的書法家，以古為師，創新在手！
6小時前 -
2024屆新高考II卷語文真題答案及解析
6小時前 -
生前隻是小人物，死後震驚史學界
7小時前
熱門文章
-
每日一誦傷寒論第241條
1周前 -
老張老李侃門球之140篇
1天前 -
這個穴位可以治療多種胃痛腹痛，還可以減肥
5天前 -
為什麼五點鐘要起床答案讓人吃驚！（現在知道還不晚）
1周前 -
治療坐骨神經痛藥酒５方
1周前 -
美麗中國-2870：中國最大的内陸河，塔裡木河
1天前 -
二十四山開門放水作竈真訣開門放水作竈直訣——子山
1天前 -
門球技巧 隻需五個字讓你打好門球
1天前
有話要說...