人教版小學語文二年級上冊第二單元集體備課發言稿
人教版小學語文二年級上冊第二單元集體備課發言稿
各位老師：
早上好!今天我主備的内容是小學語文二年級第二單元的教學内容，由于水平有限，對集體備課形式也不很了解，說的過程中如有錯誤或不恰當之處，還請各位老師給予指正和指教。下面我就從整體入手，簡單介紹一下第二單元的教學内容。
一、教材簡析
本冊第二單元以學校生活為主題，包括一篇識字課文，四篇精讀課文和一個語文園地。内容貼近學生生活實際，豐富多彩，充滿童趣。《識字2》的内容是關于學校生活的動賓詞語，接着安排了《一株紫丁香》、《我選我》、《一分鐘》、《難忘的一天》四篇課文。說的都是學生生活中的事，學生可以從中受到愛老師、愛學習、愛集體、愛勞動以及珍惜時間的教育。教學前，可指導學生先讀一讀導語，然後再進入識字、課文的學習。教學時，教師注意結合學生的課内、課外活動進行教學，并注意利用校内外教育資源，指導學生創造性地開展各項活動，在活動中培養學生廣泛的興趣愛好，陶冶美好的情操，體驗學校生活的多彩與樂趣。
二、教學目标
1、會認49個生字，會寫46個生字。
2、正确、流利地朗讀課文，積累詞語。
3、背誦課文《一株紫丁香》，體會師生之間的深厚感情。
4、樹立學生自信心，能用适當的方式表現和展示自我，懂得為别人服務的意識。
5、知道時間的寶貴，珍惜時間，利用好每一分鐘。
6、體會《難忘的一天》中小作者激動、緊張和對鄧爺爺的崇敬之情。
三、重難點
1、識字、寫字，讀通課文。
2、理解課文内容，體會課文所要表達的情感。
四、教法與學法
1、《識字2》是一篇識字課文，編排的十二個詞語，表現的都是學生熟悉的校園生活，學生均有所感知理解。教學時，可讓學生邊讀詞語，邊想象畫面，學生一定不會陌生。同時要引導學生感悟動詞的準确運用，體會詞語的節奏感。
2、《一株紫丁香》是一首清新活潑的小詩，情感豐富，意境優美。教學時，要指導學生聲情并茂的朗讀，在讀中體會師生之情，陶冶自己的情感。可配上抒情的音樂讓學生自讀自悟，以便更好地進入課文的情境。
3、《我選我》這篇課文，淺顯易懂。教學時，引導學生重點品讀第二、三自然段，通過對二、三自然段一些重點詞句的品讀理解，體會王甯的勇敢、自信和為同學服務的思想意識。在學生熟讀之後，可讓學生排練情景對話“我選我”，一人當林老師，一人當王甯。通過表演，加深對課文的理解。在拓展延伸階段，與口語交際《我的想法》結合起來，說出自己的想法，既拓展了課文内容，又鍛煉了學生口語表達能力。
4、《一分鐘》寫了小主人分元元因多睡了一分鐘，卻遲到了二十分鐘的故事，教育我們要懂得分秒必争，珍惜每一分鐘的時間。教學前，可布置學生做小實驗：數一數一分鐘自己能踢多少個鍵子？試一試一分鐘能讀多少個學過的生字？初步感知一分鐘。教學時，通過朗讀元元兩次說的同一句話：“要是早一分鐘就好了。”引導學生讀文體會元元當時說這句話時的心情，然後小組讨論談談自己的想法。在理解、感悟的基礎上，讨論：你覺得這一分鐘重要嗎？讓同學領悟每一分每一秒的重要。
5、《難忘的一天》是一則小故事，課文内容較長，教學時，可引導學生重點圍繞兩個問題進行理解和感悟。第一個問題：“我”為什麼一開始較緊張，後來一下子平靜下來？對于這一個問題，可引導學生抓住“怦怦地”、“慈祥地微笑”、“高興地”、“緊緊地”、“和藹可親”等詞語進行品讀，體會“我”緊張而又激動的心情和鄧爺爺的和藹可親。第二個問題：說說“我”為什麼忘不了這一天。通過對課文最後兩個自然段的品讀，體會我在這一天的最大收獲是得到鄧爺爺的鼓勵，激發學生熱愛計算機的興趣。
6、語文園地二包括四大部分：我的發現、日積月累、口語交際和展示台。
我的發現：是一項引導學生自主識字、發現漢字規律和識字方法的練習。重點引導學生在探索和發現中學會識字，激發識字興趣。
日積月累：包括“讀讀比比”、“讀讀記記”，學習查字典三項内容。鞏固識字，積累詞彙，初步掌握部首查字典的方法。
口語交際：是結合《我選我》一課的學習，談“我的想法”，與《我選我》一課的教學結合起來。
展示台：是展現學生個性的舞台。在這裡，學生可以盡情展示，或說或寫，或唱或跳，讓學生在各項活動中體驗成功，表現自我，以及對别人成績的認同。
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