小學3-4年級優秀作文升格輔導20：假如......
一堂作文課
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每個人的心中都有一份期待，一個美麗的夢，如果給你一支實現夢的魔法棒，你會怎麼做呢？“假如我會變”“假如我是一隻小鳥”“假如時光可以倒流”“假如我有一雙千裡眼”……
拿起筆來，寫下你美好的願望，讓思維自由飛翔，讓夢在想象中變得完美。
1.可以寫自己的願望
如：假如我是一個花仙子，那該多美呀。我可以讓大家欣賞到我的美麗，還能讓大家聞到我的芳香，讓大家心曠神怡，心情大好。
2.可以寫生活中的角色對調
如：假如我是爸爸，我就不會在孩子犯錯的時候給他一頓“竹筍炒肉”，而是耐心地教導他，幫他改正錯誤。
3.可以想象自己擁有一個法寶
如：我擁有一個會變玩具的魔法袋，隻要我想要什麼玩具，輕輕地對着口袋說一聲：“口袋，口袋，請給我一隻粉色的小兔子。”轉眼間，一隻可愛的粉色小兔子就出現在我的眼前。
假如我會七十二變
看了《西遊記》裡的孫大聖會七十二般變化，我可羨慕了。假如我也會七十二變，我要變成一位航天員，說不定比“齊天大聖”還厲害。
正想着，我隐約看見一架銀色的航天飛機停在不遠處，于是就悄悄地坐進了機艙，穿上航天服，發動飛機起飛了。飛機穿過白雲一直往前飛，我飛到另一個星球。
我下了飛機，走進一個遊樂場，那裡有好多小朋友，中國的、外國的，還有長得稀奇古怪的外星小孩。
優點：文章主題鮮明，主要寫看了《西遊記》之後想擁有孫大聖的本領和實現夢想後自己做的一些事情還有自己看到的。
提升：對于夢想實現後的描寫應該更加細緻；本文缺一個結尾，缺少感情的抒發和對感受的表達。
展開想象
可以通過某個故事情節或者某個動畫片展開想象，把自己想象成其中的某個角色，然後寫發生在自己身上的一些有趣的事情。也可以通過一首歌曲展開想象。
▷ 例如：通過張韶涵的《隐形的翅膀》展開想象，可以想象自己擁有一雙隐形的翅膀，然後寫自己飛到天空中看到的景色，最後寫擁有翅膀後的感受。
寫作過程
在具體的描寫過程中，通過故事中的特定事物展開故事情節，可以詳細地描寫自己擁有特殊技能或者特殊儀器時自己的所作所為。
▷ 例如：我夢見自己變成了一個森林醫生——啄木鳥，然後寫自己為生病的樹木治病的過程，以及和樹木之間的對話，最後樹木表示感謝，我也感到很欣慰。
主題明确
無論是描寫現實生活的作文還是科幻、想象的作文，都離不開“主題”，一個明确的主題是一篇文章的主線，隻有貫穿全文才能讓文章條理清晰，故事發展順理成章。例如，在《假如我是一隻小鳥》的作文中，這樣寫道：
假如我是一隻小鳥，我要飛遍世界各地，到處欣賞美麗的景色；假如我是一隻小鳥，我要學會唱各種動聽的歌曲，成為森林裡的歌王……
假如我會七十二變
看了《西遊記》裡的孫大聖會七十二般變化，我可羨慕了。假如我也會七十二變，我要變成一位航天員，說不定比“齊天大聖”還厲害。（寫作提綱：1.開頭點明題目，說明自己的願望。）
正想着，我隐約看見一架銀色的航天飛機停在不遠處，于是就悄悄地坐進了機艙，穿上航天服，發動飛機起飛了。飛機穿過白雲一直往前飛，我飛到另一個星球，發現這裡有許多漂亮的房子，綠樹成蔭，鳥語花香。原來這是人類在這個星球上新建的家園。
我下了飛機，走進一個遊樂場，那裡有好多小朋友，中國的、外國的，還有長得稀奇古怪的外星小孩。我用流利的英語和他們打招呼，聊天，還和他們做起了遊戲。跟着他們跑啊，跑啊，我高興得不禁大笑起來。（2.寫飛到天空、另一個星球以及下飛機後的所見所聞。）
哈哈哈，我笑得睜開了眼睛，原來是個夢啊！等我長大了，我一定要把這個夢想變成現實。（3.抒發自己的真實感受和願望。）
優點：本文對内文與結尾部分的文字作了增加并進行了細緻地表述，有了很大的進步。
提升：與孫大聖本領相對比的文字未能涉及，與文章開頭沒有達到很好的呼應，應加以修改。
半命題想象作文的描寫：
▷ 補充标題
半命題作文首先就是要把文章的标題補充完整，并且标題一定要緊扣全文的主題思想，不能偏離。
如：如果想寫有關海洋的文章，可以命題為《假如我是一條小鯉魚》。
▷ 詳寫内文
對于内文的描寫，就是要把自己實現願望後看到的、聽到的、見到的描寫出來，或者可以把自己所做的事情展現出來，讓讀者了解你的願望和内心。
如：寫自己變成一朵蒲公英，就要寫清楚，自己都到了哪些地方，都看到了什麼。
▷ 心理變化
當自己願望實現時，肯定有強烈的心理變化，但另一方面當願望破滅時又會感到失望和遺憾。不管怎樣，隻要把心理變化描寫清楚，就會讓讀者感同身受。
如：實現願望後，你幹了很多事，最後你是高興呢還是覺得自己很偉大呢？夢醒了，發現原來一切都是虛幻的，你是悲傷呢還是惋惜呢？
假如我會七十二變
看了《西遊記》裡的孫大聖會七十二般變化，我可羨慕了。假如我也會七十二變，我要變成一位航天員，說不定比“齊天大聖”還厲害。
正想着，我隐約看見一架銀色的航天飛機停在不遠處，于是就悄悄地坐進了機艙，穿上航天服，發動飛機起飛了。不一會兒，飛機就沖出了大氣層，比齊天大聖的筋鬥雲還要快。飛機穿過白雲一直往前飛，我眼前一下子開闊起來，土星、木星頂着漂亮的光環在身邊飛過。頭頂上，飄着長長的閃光的帶子，原來是銀河。（對“土星”和“木星”進行拟人化描寫；把“銀河”比喻成“閃光的帶子”；語言形象，有趣。）我飛到另一個星球，發現這裡有許多漂亮的房子，綠樹成蔭，鳥語花香。原來這是人類在這個星球上新建的家園。（詳細描寫坐在“飛機”上的情形。）
我下了飛機，走進一個遊樂場，那裡有好多小朋友，中國的、外國的，還有長得稀奇古怪的外星小孩。我用流利的英語和他們打招呼，聊天，還和他們做起了遊戲。跟着他們跑啊，跑啊，我高興得不禁大笑起來。（略寫我在“另一個星球”上，在遊樂場與别的小朋友交流的情況。）
哈哈哈，我笑得睜開了眼睛，原來是個夢啊！等我長大了，我一定要把這個夢想變成現實，讓富有激情與魄力的炎黃子孫實現更高更遠的夢想——改造月球，探索火星，遨遊更深的宇宙！（自然式結尾，許下“改造月球，探索火星，遨遊更深宇宙”的願望，深化主題。）
1.主題：文章通過對“七十二變”的羨慕過渡到航天飛機比“七十二變”更厲害的主題，立意高遠，文中強調了人類的美好未來，開拓新家園的聯想，更具現實意義，文章結尾進一步強調了作者的夢想，深化了主題。
2.表現形式：整篇文章通過“齊天大聖”提升到更有意義的航天飛機，在文中對坐在航天飛機上的情形作了詳細描寫，分别用到了比喻、拟人等手法，詳略得當。
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