勞動的價值
記得讀小學、中學時，每次到了雙搶季節，一批批學生背着水壺，提着竹籃在收割過的麥田拾穗。一個暑假下來，每個人都能收獲三、四十斤的淨麥粒，最後統一上繳公社或生産隊，大人們給予孩子僅有的就是一個勁地表揚。當時小學課本上有一篇作文，叫《顆粒歸公》，就是绐小學生們講了勞動光榮、熱愛集體的精神。其實，正是這種思想境界，像一顆種子默默地埋在了每個人的内心深處，伴随我們一起成長。
純真浪漫的歲月像一茬一茬莊稼被我們收割，後來，考上了初中和高中，我們變得些“脫離勞動”了，甚至“愈演愈烈”。那時到了雙搶，父母為了孩子考學而承擔一切田間和家務勞動，常常統過山鄉到學校送吃送衣，讓我們安心複習……那時，唯一喜歡讀的文章就是毛澤東先生的《為人民服務》，因為那文章表達了所有人對勞動者艱辛的崇尚和嘔歌。至此，我們深深愛着父母，愛着像父母一樣的農民兄弟，愛他們吃苦在先，辛勤勞動的奉獻精神，愛他們崇愛農業、鑽研勞動的沖天幹勁，更愛他們比花還紅、不屈不撓的铮骨脊粱。
我最欽佩的是農民兄弟與命運之神抗争永不服輸的鋼鐵精神。有幾個山區，每年到了訊期，難免遭受山洪、泥石流的瘋狂肆虐。家園、房屋、牲畜甚至自己的親生骨肉往往被無情的大水奪走，一片汪洋上橫漂幾根木頭，滿目凄涼。可是，災情一過，農民們就投入到再生産的鬥争中去，打樁、搭房、墾荒、挖渠，原先凄惶的土地又一片生命的蔥郁……你說說他們如此快的安置家園，靠的是什麼法寶？兩個字，“勞動”，勞動改變了世界，也改變了自己的生活境遇。我無法表達農民和勞動之間那股相伴相生的情誼，他們對勞動的感情太深太深，以至于半天不動彈，他們就煩燥不安，無所事事，許多老者這麼說也都是這樣。想一想人類簡單的發展史，就一目了然。人類利用鑽木取火之後，勞動使人類從原始森林走出後就脫胎換骨，人類的手工業和蓄牧業才得以分離和升華，世界從由小變大，再由大變小。在這個複雜的生産鬥争過程中，沖鋒陷陣的就是勞動人民，其不乏優秀的農民群體，他們用勞動改變了一切，他們不斷總結經驗，有所發現，有所創造，有所前進。
作為正在接受高等教育的我們，不斷汲取知識養料，正是為了日後重新投入勞動者的熔爐，成為他們中的一個普通成員。年輕人肩上的擔子太輕，勞動的苦楚未盡其味，正是這種思想差距，才催促我們要回到他們身邊。随從勞動人民，學習他們的閃光點，學習他們熱愛勞動，貢獻四化的趕超精神。想一想,用占世界耕地面積7%的土地，要養活占世界人口12%的農業大國，出路靠誰?農民。武器靠什麼?勞動。
《毛澤東文選》中就有關于六七十年代上山下鄉的精辟論述。“知識青年到農村去，接受貧下中農再教育，很有必要”。今天我們不再提“貧下中農”的話語了，更多的是“勞動光榮”了。湖南省高校科技、文化、衛生三下鄉活動開幕式已在湖南大學舉行，我們一行南下藍山，正是本着為農民兄弟服務的宗旨，把有用的東西帶給他們，催促農民兄弟科技緻富，科技興湘，不失時機地抓住改革開放的機遇，深化農村各項體制改革，解放思想，破除舊的、錯的觀念，從而更好地共奔小康建立新型社會主義農村新典範。我們力争嚴于律己，接受農民兄弟的監督和指正，全心全意為農民兄弟服務，紮紮實實為群衆辦事實，在此建立與農民兄弟的深情厚誼。
勞動，這一樸素的詞彙，有着詩一般神秘豐富的内涵，它的價值閃爍迷人的風采。正是勞動的價值，才使我們富有及充實，使我們欣慰地看到二十一世紀的曙光。
（一九九七年七月十五日寫于湖南大學暑期三下鄉前夕）
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