談教育之事,糾培養之誤,解成才之惑。大家好,歡迎大家收看劉老師談國學智慧之家庭教育。
各位家長朋友們,大家如果真愛自己的孩子,就去落實一件事,從明天開始(來我這兒學習的)孩子回到家,必須做家務勞動。有時間多做,沒時間少做,但不能不做。那怕一分鐘也要做,能做半個小時那就更好了。
有很多人不理解說:劉老師研究的不是分數,不是考試,不是升學率,怎麼是家務勞動呢?告訴大家,我認為一個人的頭等大事是承擔家庭責任。一個人愛祖國、愛人民看不見摸不着,他如果不愛自己父母的話,你說他愛祖國愛人民,放心嗎? 100%是騙人的,用不着論證啊。愛父母挂在嘴邊兒上說空話,那不是騙人嗎?一定要學會用行動去心疼父母,能承擔家庭責任。從小承擔,一個孩子從小知道心疼你了,長大了他自然會心疼老百姓,心疼集體和國家。所以,這是很簡單的常識。
很多人問過我說:劉老師,你是怎麼教育自己孩子呢?你在一些事上好像不太負責任。
告訴大家,我兒子的事我一般不用管,用不着我管,我很放心。因為他從小就有責任心,有孝心,有能力管好自己或家裡的事。4歲時兒子就跟我一起去幹活,累的滿頭大汗,他開心我也開心。有人說了:“ 你這個當父親的不負責任,不懂的心疼孩子。” 其實呀,我比你心疼多了,除心疼孩子之外,我更看到了希望,看到孩子長大後一定比我強!人生最大的成功就是培養出比自己強的孩子。
5歲時兒子跟着我去給爺爺擔水,兒子說:“ 爸爸為啥要給爺爺擔水呢?” 我說:“ 爸小時候吃的水都是爺爺擔回來的,爸是爺爺的兒子,爸長大了就該為爺爺擔水,就該有家庭責任。” 兒子說:“ 知道了,我現在還擔不動,長大了我一定為爸爸擔水。”說完用兩個小手使勁兒提了提 盛滿水的桶,水桶沒有動。
兒子7歲時,我說:“ 爸媽去市裡打工掙錢,你要每天早早起床去上學,聽爺爺的話,照看好妹妹”,兒子眼淚汪汪地“ 嗯”了一聲,轉頭看着正哭着要跟爸媽的妹妹說:“ 别哭了,有哥哥在,爸媽打工掙上錢才能給你買好吃的,才能供哥哥念書。”兒子的眼淚也終于沒有掉下來。我們走了很遠,兒子還站在街門口望着,一動沒動。第二天早晨,沒等爺爺叫,就自己先起床洗臉,上學走時還一再叮囑妹妹要聽爺爺的話,“ 哥中午回來就跟你玩”。
上初中時,因為沒有戶口被分到大同市最差又沒幾個人念的華嚴中學! 我辭了工作退出1萬元壓金,又跟朋友借了些錢,想給兒子找個好點兒的初中上。兒子皺着眉頭望着東挪西借的錢說:“ 爸爸,我不上一中二中,我就上個普通中學就行了,上普通中學我更适應些”。我托關系找了個學校。開學那天,我和兒子在校長辦公室待了半天,等校長說一句話。“ 下樓去教導處找主任安排吧,我給他打個電話”,這句話一直到第二天早上才等到。那兩天兒子沒說一句話。
從那以後,除了每天晚上陪他一起學習外,其它事情基本都是自己決定。上高中,自己決定;學文科還是學理科,自己決定;高中畢業考哪個學校什麼專業?不用問,自個選擇,凡是沒問我他肯定是有這個能力,自己能管自己。畢業了分配工作,參加什麼工作不用問我,自己決定,培養他的責任感。
有人問,那你這個當家長的管點啥事兒啊?我就管小事兒。兒子自己的事兒自己做啊,很小,兒子就自己洗衣服。趁着他不懂事兒的時候把他引向正确的軌道啊,長大以後他就養成習慣了,覺得惦記你是理所當然的事兒。現在,我跟兒子出門兒的時候,一個包兒他搶過去,不讓我動手;兩個包他一手一個,說:爸你閑着;有一次三個包兒,我說“ 兒子,這次得給爸一個吧?”,不用!怎麼辦呢?可以背一個左手一個右 手一個,在前面走着,顯示自己長大了。我在他後邊空着手,欣賞他的成熟,也在品味自己的教育成果:兒子能為更多的人服務。
我就感覺呀,有的那個爸媽呀,送兒子上大學,在校園裡,那些兒子趾高氣揚在前面空着手走,老爸跟在後邊扛行李,老媽跟在後邊背個大包。大家說這些家長賤不賤呀,最悲慘的不是累着了自己,而是慣出了逆子這顆心! 他從小一點兒都不知道心疼你,怎麼可能心疼更多的人呢?沒有血緣關系的,他更不知道心疼了!最後,他一輩子沒有幸福感了,人的幸福感更多是在心疼别人、關心别人、為别人做事兒中産生的,是不是?所有孩子養成的壞習慣都是家長無知的寵愛,最終你讓孩子确定了人生觀,結果這種畸形的人生觀是與社會格格不入的,最終是會被社會排擠和陶汰的。你說這樣的孩子一生悲哀不悲哀?
我們大家都知道,國家一級演員李雙江老師老來得子,心裡十分的高興,并為兒子取名李天一。這個名子寓意天下唯一、天下第一的意思,可見他是多麼愛這個孩子。但就是因為這個兒子,讓李雙江老師晚年經常去給别人賠不是!
因為李雙江夫婦呢,最大的一個特點就是無底線的溺愛這個孩子,從小不讓孩子幹任何事,生怕累着孩子。于是李天一就開始無事生非。三年級時把同學推下樓,沒有受到任何的責罵。四年級的時候呢,又和同學發生沖突,13歲時在外國一所貴族學校再和同學發生沖突,都是他的老爸去解決後事,這讓李天一越來越沒有顧忌,不知道分寸是何物。在他14歲的時候呢,他的媽媽夢鴿給他買了一輛寶馬車,他嫌車子不夠檔次,自己又花了30多萬改裝了一番。其實呢,他未成年,但是他敢于無證駕駛,因為他知道了,就算惹了麻煩,也會有他老爸去幫忙處理。于是呢,他開車占道不讓别人車過,還下車打了人家。李雙江老師又在同事的陪同下,去向這個被打的人賠禮道歉。
其實,從這些方面來看,就是說李雙江老師在藝術方面絕對是值得稱贊的,但是呢,在教育孩子方面,他無疑是不稱職不合格的。因為李天一打人這一次呢,被送進這個少管所教育了一年。教育這一年,也讓李雙江夫婦覺得兒子受苦了,一再的縱容姑息,然後就發生了後來震驚全國的一個輪奸案,被判了十年有期徒刑。其實,從這個事情看出來,小時候不幹家務勞動,無事生非犯小錯,長大以後呢,就會做大惡。未成年人的犯罪其實跟父母的溺愛真的脫不了幹系。如今,八年過去了,今年82歲高齡的李雙江老師仍然在為兒子的出獄奔波。但是呢,已經沒有人同情這位年邁的老父親,因為他的可憐是建立在一個花季女孩痛苦之上的。李天一被判了有期徒刑以後改了姓名,但是那個女孩又該用什麼辦法去擺脫他的陰影和噩夢,因為女孩從那時就得了精神病,到現在也無法治愈。
其實,類似這樣的事情呢,還有國家一級演員張國立老師的兒子張默,張默小時候呢,也是每次闖禍以後都是張國立老師去收拾爛攤子。張默呢,曾經在這個學校裡邊兒把一個女生打得遍體鱗傷,骨折、眼睛出血。打到這個程度了,張國立老師也是跑出去立馬的去給人家道歉。其實這些情況呢,都讓孩子有一種錯覺,就是哪怕把天捅翻了,也有老子去撐着。後來呢,張默因為吸毒被判刑。
從這兩家教育孩子來看,就是隻懂得給孩子物質教育,不懂得讓孩子做家務勞動,把孩子領入了一個歧途,也就是說呢,這個家庭的溺愛,就像埋了一個定時炸彈,你永遠都不知道他會在什麼時候爆炸。溺愛孩子,會放大孩子的一種欲望,當他知道不需要任何代價就能得到想要的一切的時候,就會沉迷于欲望而不可自拔。其實到了這個時候,孩子就離毀滅已經不遠了。
咱們再看一位大家還是非常熟悉的家長郭德綱老師,郭老師就非常會教育孩子,他曾經跟别人說了,孩子與其出外邊被别人罵,不如現在在家裡把孩子罵個夠。所以呢,他經常在家裡罵孩子,就是避免孩子不會在外邊被别人罵。所以郭麒麟就是一表人才,人見人愛。
家庭教育,本質就是咱們古人老早就說過那句話:讓孩子先苦後甜。這句話放在今天,我覺得同樣适用。有着十分幸福的童年的人,往往就會有不幸的成年。學會做家務勞動,懂得孝順父母的孩子,從小學會勤孝儉仁誠歉志識恒的孩子,長大了一定是十分幸福的。
2022年1月1日,《中華人民共和國家庭教育促進法》正式實施頒布,也就是說,咱們以後所有的家長必須依法來進行家庭教育了。這也是我國首次就家庭教育進行了專門的立法。家庭教育是教育的開端,關乎了整個未成年人的健康成長和家庭的幸福安甯。以後這個“家事”就上升成了“國事”。所以我們在家庭教育上一定要讓孩子知道,人生來就是要勞動吃苦的,就是要不斷地解決問題和克服困難的。
毛爺爺在十幾歲的時候,所有的家務活兒、農田活兒他都要幹,沒有他不會幹的事情,他懂得父母每天的勞累和辛苦,他懂得心疼父母,所以,毛爺爺最後一生中呢,也無時無刻的不在想着解決問題和克服困難,也無時無刻的不在做為人民服務的事情。
大家也知道,範仲淹小時候就立志說:不為良将相便為良師醫。因為範仲淹小的時候呢,他曾經讓一個算命先生給他算卦說:先生幫我算算,我長大以後能不能當宰相。算命先生就台起頭來,很驚異的看着這個孩子。此時範仲淹又不好意思地說:您要不給我算算,看看我長大能不能當個教書先生或郎中。最後算命先生就問:你為啥前後兩次算的差距這麼大呢?範仲淹說我隻是想為更多的人服務,因為做宰相可以為全國人服務,當個先生或朗中,可以為更多的人服務。這就是他的一個志向。所以算命先生說:不用算了,你長大以後一定能當宰相。
那麼咱們再想一想,四十多年以前,就是咱們小的時候,學習鐵人精神、兩彈一星的精神、大寨精神,這些精神呢,不僅體現了勞動最光榮,體現出了人生的價值,更換來了咱們中國的強盛。
所以,大家千萬别小看做家務勞動這個事兒。如果全國的學生都天天做做家務,都知道心疼父母,你試試看,社會風氣肯定就不一樣了。家長朋友們,特别是從小讓孩子知道心疼父母,承擔家務勞動,明白這個事兒是我該做的,那個事兒也是我該做的,然後你想讓他學習不努力都是不可能的事兒,不信你試試,這是規律! 這是根兒! 這是我國現階段教育問題的根本!
有話要說...