JT叔叔《修道病》連載（十三）
如果我等一下跟大家講，做怎麼樣怎麼樣的人就可以不生病，結果你就發現：「唉呀，我立馬可以做到！」那你立馬可以退班！
因為，《傷寒論》你用不上啦，對不對？還要學《傷寒論》這個什麼一百一十三個方、然後還有《金匮要略》二百五十二個方？都不用啦，不要學了，回家！你的人生很爽啊。
用不到的，不用來學；有了《傷寒論》也救不了你的，也不用來學。這樣子的話，我們班至少可以少掉三分之一的人。大家趕快認清彼此的真面目，就可以說再見了。
這幾件事情，我前幾天跟郭秘書通電話時，就在講：「如果我這個課啊，很誠實很誠實地教，就可以快點把這些人……」──呃……說『這些人』好像也太不客氣哦──「快點讓别人認清我不是他要的，那他就可以趕快離開。」郭秘書就在那邊跟我唸：「你怎麼不會享受一下『半衰期』的樂趣呢？」
什麼叫半衰期？一個班啊，你拖着拖着，教着教着，差不多到一年之後也會少掉一半的人吧？但是這一年之内，你就可以多收到很多人的學費啊──這叫半衰期的樂趣。
可是聽了這話，可能是有點個性不合啦，因為我這個人是覺得哦，人剛開始認識，最好就要搞清楚對方是怎麼樣的人，如果是合不來的人，就不要跟他作朋友，免得作了朋友之後，被傷得很慘才分手，那時候都已經遍體鱗傷了。大家做人不如爽快一點哦，這是我的個人的淺見。
另外呢，關于我接下來要講的事情，我要先跟同學提一個「我希望的讀書方法」。我這個課，原則上是希望同學們盡量不要做筆記。也就是待會兒我可能會說一大堆東西，你可能會不小心誤以為：「啊，這個很重要，趕快寫下來！」我是奉勸各位：不要這麼做。
因為，譬如說，關系到《傷寒論》的内容的事情，我以後講義一定會盡可能編到很詳盡，讓你一條筆記都不要抄，我會以這個為目标下去編，所以現在先講到的，你也不用急着寫。
然後呢，另外一點是，我有一個妹妹，她有一個很奇怪的現象：她很喜歡看電影，而在讀書上，就不是那麼聰明了。她用功讀書的時候，說「這個東西要考啊，我要很努力地背下來」，可是她很努力背下來，她考完了，就忘光了。
或者是平常在家常生活中，我跟她講說：「妹妹啊，這事情很重要啊，妳要記得怎麼樣怎麼樣……」過了一會兒我再問她：「我剛叮咛妳什麼啊？」她也記不清了。
可是呢，看起來是如此存儲器不足的我妹妹哦，她在什麼時候會發揮驚人的記憶力呢？就是看電影。她一部電影看了之後，不管那個劇情多麼地錯綜複雜，我隻要問她說：「诶，那電影在演什麼？」她幾乎可以從頭到尾背給我聽。
請問一下，我說我妹是笨蛋好了，為什麼一個同樣笨蛋的腦，讀書作功課就那麼糟糕，看電影就那麼厲害？差别在那裡？
我是覺得，當我們要「刻意記住」什麼東西的時候，好像就會有一種想要放棄記憶的沖動在萌芽，對不對？那還不如就像看電影一樣，從頭聽到尾就算了，這樣子反而記得的多。
更何況我們這堂課有錄音檔、錄像檔什麼的，同學是可以免費拿回去的，所以，忘了的話，再複習一下就好了，倒是不用努力要記得什麼事情，來讓自己徒增心理負擔而又沒有效果哦。
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