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語文學習的方法

語文學習的方法

高考語文考完後,就有學生反映高考題跟他們平時訓練的題型有很多不一樣,諸如:選擇題減少了,表述題增加了,作文有些難……

不管高考試題形式怎麼變,本質上都能以不變應萬變,不管什麼卷,一個具有真正的語文學習能力的考生都會畏懼,都能考得很好,具備這種能力的考生不是靠做卷子做出來的。

老子曰“大道至簡”,語文學習的方法可以概括為三點:

一是背:從能背誦的時候開始就重視積澱,并持之以恒地使之不斷地轉化成能力。

二是寫:是将積澱轉化成能力的重要途徑,也是語文考試中的表述能力的培養,這種能力的培養不是靠大量地做試卷或做題做出來的,而是靠真實“寫”出來的,因此一個寫作能力強的好的考生,語文絕對不會差,因為許多閱讀理解的題是需要表述能力的,今年選擇題減少,表述能力的題增加,正說明出題人是内行專家,是語文高手。

三是看:多看有價值、有思想深度的書籍,不斷提高綜合理解能力,沒有理解的深度、廣度和高度是寫不出有思想深度的文章的,沒有思想的深度、廣度和高度是不能更好地閱讀理解的,這也不是閱讀理解中做題做出來的。

正是這樣的學習才有益于孩子的成長,才有益于孩子的身心健康,才能增長智慧和能力,才能使孩子的思想和身體的成長是成正比的,孩子才不成為巨嬰,孩子才知書達禮,孩子才會講道理不驕橫,所以語文的學習是孩子全方位的成長的關鍵和基礎,語文學習是一切學科的基礎大概也是在此。

以上三點必須從小到大持之以恒地堅持,什麼時候停止修煉都會前功盡棄。抓好這三點就能以不變應萬變,随它怎麼改革,随它怎麼變,都能以不變應萬變,考不翻你,考不倒你,因為這樣訓練,語文能力才能真正地凸顯出來,隻有真正地擁有了語文的真正的素養和能力,才能以不變應萬變。

更何況這些品質,這些内涵也需要終生修養。堅持做好這些事它需要一個人具有一種頑強的品質,反之,如果你堅持好了,這種品質也就同時擁有了,并且這種品質有益于終生。

有人感覺語文難,是難在持之以恒地去實施的這個過程,沒幾個人能堅持,也沒有任何捷徑,因此大量地做卷子就是我們一些人急功近利的心理,殊不知這隻能越做越糟糕,越做越大量地浪費學生的時間,誤了我們的孩子。

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