好的教育，是“留白式”教育
最近，閨蜜雲雲跟我抱怨，忙得喘不過氣來，都快神經質了。
雖是略帶誇張的說辭，但從她的神情中我讀到了她的疲倦和無奈。
在我細問之下，閨蜜雲雲說：“周一到周五晚上給孩子排滿了文化課補習，雙休是各種各樣的藝術類培訓。”
關鍵是，每樣課程閨蜜都在一旁陪讀，孩子在學習，她就在旁邊做筆記，方便回家輔導兒子。
在閨蜜看來，把兒子的生活塞得滿滿的，就是高質量安排。殊不知，這種“填塞式”教育，累了孩子，苦了自己。
看到閨蜜這麼累，再看看身邊很多父母都在圍着孩子打轉，希望孩子的未來有更多的選擇，這種出發點無可厚非。
但是，塞得太滿真的好嗎？孩子喘不過氣來，父母更是累崩了。
其實，對孩子更有利的教育應該是“留白式”教育。
就如一位作家說的：“棋盤之上，黑白分明，虛實相間，恰到好處的空白，會給人無限遐想的空間，教育也是亦然。”
在我看來，這種教育就是“留白式”教育，留給孩子去體驗、去實踐、去成長。
留點兒空間讓孩子去成長
近日，一條“12歲女孩每天跑步媽媽騎摩托車陪練”的微博視頻火了。
湖南益陽，12歲女孩蔔怡靜酷愛跑步，被身邊的同學稱為“小飛人”。她說自己的夢想是成為世界田徑冠軍。
蔔怡靜說自己很愛跑步，隻要跑起來就很開心，并且每天堅持跑步2小時。練習跑步時，媽媽跟不上她的速度，就騎着摩托車陪練。
在我看來，這條微博火的原因不僅是女孩能堅持每天跑步2小時，更值得點贊的是女孩媽媽的做法。
她不像普通媽媽一般，看到女孩喜歡與學習無關的事，就大力阻撓。而是選擇，堅持女兒的夢想。
成功的媽媽大抵就是這樣的，不會幹涉孩子太多，會留點兒空間讓孩子去成長。
但是，并不是所有的孩子都這麼幸運，有支持自己的父母。在我身邊，就有很多父母喜歡“控制”孩子的生活。
表姐對孩子的教育抓得很嚴，可以用瘋狂這個詞來形容。在她的教育觀裡，除了文化成績，還是文化成績。
表姐的兒子曾偷偷跟我訴苦，說媽媽是個恐怖的女人，隻要成績沒有達到她的要求，回家就是一頓痛打，不接受他的任何理由。
一次，表姐的兒子回家說想要學習輪滑，因為班上好多男同學都在學習，很是羨慕。
表姐劈頭蓋臉一頓罵：“學習那東西有用嗎？可以讓你分數變高嗎？少打這種主意，還是多用心思在學習上吧。”
不用說，表姐的兒子成為了學習機器人，分數是他唯一能證明自己的方式。
沒有自己的愛好，沒有自己的情緒，沒有父母的理解，這樣的孩子長大了會怎麼樣呢？
有位作者說：“隻有真正把屬于孩子的空間還給他們，讓他們從單一的學習中解放出來，讓他們的生活豐富多彩起來，讓孩子成為自己的主人，他們才能獲得真正的成長。”
我深以為然，好的教育應該是留給孩子充足的時間，讓孩子去摸索，去成長。
留點兒時間讓孩子去體驗
小紅書博主“Lucas和Louis”曾分享她的體驗式育兒方式：
在孩子幼兒園年齡段的時候，她沒有像普通媽媽一樣給孩子報五花八門的興趣班，而是帶孩子去世界各地體驗生活。
《學會生存》一書中指出：學校不能和社會脫節。意思是放手讓孩子在多變的生活中親身實踐和體驗，培養孩子發現和提出問題的能力、搜集和處理信息的能力等。
博主“Lucas和Louis”深知培養這種能力對孩子的重要性。
所以，她會帶着孩子們在巴厘島Green 建樹屋，零距離接近大自然，體驗原生态帶給人類的好處。
帶着孩子在英國博物館夜宿聽故事，感受異國他鄉的風俗，體會讀書給我們帶來的快樂。
帶着孩子在塔斯馬尼亞露營觀星，了解一些天文地理，增加孩子的知識面，讓孩子喜歡上有趣的世界。
博主給孩子充分的時間和空間去嘗試不同的體驗，讓孩子們掌握更多的生活經驗，磨煉抗挫折的意志，啟發孩子們的興趣愛好。
著名的斯卡蒙生長模式曲線也顯示：孩子從出生開始發展最快的就是神經系統，到6歲之前已完成80%，這标志着體驗式教育的重要發展階段就在0-6歲之間。
好的教育，是帶孩子不斷去嘗試，啟發孩子的愛好，遵從孩子的身心發展。
正是有這樣“前衛”的媽媽，懂得給孩子留點兒自己的空間，所以孩子也将回饋給她一張滿意的答卷。
同事燕子每年都會帶着孩子一起去參加社會公益團體組織的“體驗生活”活動。
她說前兩年跟兒子的關系很緊張，因為不善于表達對兒子的愛，對兒子總是嚴格要求，讓兒子一度以為媽媽不愛自己。
通過參加“體驗生活”的活動，母子倆的感情竟然親密起來。我很好奇，是什麼神秘的體驗，讓原本疏遠的親子關系變得如此親密無間。
同事燕子說，按照規定，他們到了指定的地方，就會進行封閉式生活，家長一個營地，孩子一個營地，在體驗期間是見不到面的。
兩周的生活體驗，所有的事情都得自己做，早上起來疊被子、整理房間、自己做早飯、刷馬桶......
最重要的就是教孩子學會感恩，感恩同伴的幫助，感恩老師的辛勤付出，感恩父母的養育。
在體驗回來以後，同事燕子改變了很多，會對兒子說：“媽媽愛你。”
燕子的兒子也體會到了媽媽的愛，和媽媽的關系慢慢融洽起來。
因為一次體驗，母子倆關系好起來，她對兒子的要求不再是停留在分數上，會時不時關心兒子的想法，尊重孩子的選擇。
好的教育，不是父母不停地灌輸大道理給孩子，讓孩子親身去體驗一次比什麼都好。
留點兒自由讓孩子去實踐
陶行知說：“要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。”
的确是這樣。
真正對孩子有益的教育，不應該僅僅停留在書本上或培訓班裡，社會是一本更好的教科書，它可以讓孩子懂得父母的辛苦，了解生命的意義......
跳水皇後郭晶晶的育娃方式是明星界的教科書。
夫妻倆願意花大量的時間去陪伴孩子體驗生活，他們的教育不僅僅是停留在孩子的課堂上。
比如帶孩子去插秧，體驗糧食的來之不易；
讓孩子幫忙洗車賺零花錢，讓他們懂得錢的來之不易；
帶孩子探望貧苦地區村民，讓他們體會生活的百味交雜。
好的教育，不是給孩子安排得滿滿的，而是适當給點自由，讓他們親身實踐，這遠遠比說教有用的多。
之前看到的微博視頻，讓我很感動。
貴州榕江，一個叫姚美龍的媽媽帶着3個孩子下地插秧，最大的孩子10歲，最小的孩子才4歲。
4歲的孩子，很多媽媽都是捧在手心裡怕摔壞了，是什麼讓這位媽媽如此“狠心”？
這位媽媽說是為了讓孩子體驗一下生活的辛苦。我為這位媽媽的做法點贊，正如老話說：你說一萬句工作辛苦，不如讓孩子實踐一次。
現在，也有很多家長開始重視孩子的親身實踐。
比如，河南新鄭一群10歲左右的孩子出門撿垃圾，早上八點出門，午飯是問别人讨剩飯吃。
他們撿來的垃圾去送給清潔工，如果送不出去就賣了，做公益捐出去。
家長說，現在的孩子太享福了，想讓孩子出來體驗一下辛苦，讓他們知道生活的點點滴滴都來之不易。
還有一位7歲孩子的媽媽帶着孩子從德陽出發，一路上坐的都是最便宜的車。她在家裡煮好了路上吃的飯，讓孩子體驗生活的不易。
這些家長的可貴之處是讓孩子通過社會這本書，領悟生活的不易，體會父母的辛苦。
在教育這條路上，很多家長都使出十八般武藝，認為給孩子排上滿滿的培訓課，帶孩子上昂貴的學校就是最好的安排。
可是，孩子們并沒有因此變得更優秀，反而活成了“機器人”。
家長們，是不是适當轉變一下我們的教育理念呢？或許，适當的放手會讓孩子有更多的成長空間，有更好的發展前景.....
對孩子來說，好的教育，是需要“留白”的教育。适當地讓孩子自我發揮，給孩子一定的時間去思考、體驗、成長，讓他成為一個獨立的、更好的人。
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