如何提高教師的寫作能力?教師如何引導學生寫好作文?閱讀與寫作的關系是怎樣的?3月3日上午,安慶師範大學文學院教授江飛到梅城鎮中心學校做“語文老師首先應成為讀書人和寫作者”的專題講座。
學校行管人員、語文教師及六年級部分學生代表參加。
“理想的教育”與“教育的理想”語文,讀好“有用書”;好讀“無用書”,多讀“痛苦”的書;少讀“快樂”的書;多讀外國書,反思中國書。江飛教授從教育、閱讀、寫作三個方面講述了為何寫作,寫些什麼,怎麼閱讀,怎麼寫作,怎麼引導學生閱讀寫作之間的關聯。江飛教授的講座,理論聯系實際,深入淺出,富有啟發性,讓教師和學生收獲滿滿。
人物簡介:
江飛,1981年生,安慶師範大學美學與文藝評論研究中心主任,人文學院教授、學術委員會委員,碩士生導師。北京師範大學文學博士,複旦大學訪問學者,中國小說學會理事,安徽省文藝評論家協會副主席,安慶市文藝評論家協會主席,安徽省高校優秀青年人才語文,《南方文壇》“今日批評家”,主要從事文藝學、美學研究和當代文學批評。已在《人民日報》《光明日報》《文學評論》《文藝理論研究》《學術研究》等權威報刊發表論文100多篇,多篇被《新華文摘》、人大複印資料等全文轉載;主持國家社科基金重大項目子課題和一般項目等多項。出版《文學性:雅各布森語言詩學研究》《朱光潛盡性全人教育思想》《理想與詩意——江飛文學評論集》等著作5部。曾獲全國文藝評論獎、安徽省社會科學獎、安徽省文藝評論獎、北京師範大學優秀博士學位論文獎等。
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