給姐姐寫的“線上教學”情況彙報,供參考
受新冠肺炎疫情影響,各類學校推遲學生返校,XX鄉中心學校為響應教育部“停課不停學”的号召采用網絡直播方式進行線上教學,XX鄉中心學校全體教師結合學校工作計劃和個人學科教學計劃,充分發揮現代化網絡媒體的作用,有計劃、有主題、有實效地開展教學輔導工作。線上教學已進行一周,現對這段時間的線上教學活動做一下情況彙報。
一、教學亮點
1、各年級英語教師嚴格遵守學校制定的線上教學課程表,認真備課并學習直播軟件,利用線上平台給學生上好每一節課,讓線上教學的效果落實到實處。
2、各年級英語教師能夠提前設計好學習内容,并通過錄制學習視頻或現場直播帶領本班學生學習新知、布置作業,并在線上和學生互動,為學生答疑解惑。
3、各年級英語教師課後利用微信群認真檢查學生提交的作業,積極主動檢查學生學習成效,及時和家長反饋保證學生在家有序、合理地進行學習。
4、各位英語教師充分利用網絡平台,為學生篩選優質的英文學習視頻和電子書教學資源并分享在學習群裡以供學生在家學習。
5、各位英語教師通過線上平台“打卡模式”合理安排早讀、午練和自習時間,培養學生形成良好的學習習慣。
二、教學不足
1、大部分教師是第一次接觸線上教學,剛開始有些不适應,例如,不能及時反饋學生掌握情況,而且網絡不好造成卡頓影響教學效果。
2、有些學生家裡沒有電腦和智能手機,或者不會使用智能手機,無法參加線上教學活動,老師隻能電話溝通,學習效果得不到保證。
3、離開現場教學的班集體,學生會變得松弛懈怠,部分學生不能按要求完成作業,家長無法有效管束,給教學帶來很大困難。
4、線上教學隔着屏幕,老師不能及時掌握學生學習情況,而且有些學生不能專心學習,影響教學效果。
三、改進措施
1、線上教學是一種全新的教學方式,方便快捷,各位老師要不斷學習和适應,充分備課,向優秀網課教師學習,提高自己的線上教學能力。
2、教師要努力改變學校日常教學的習慣,調整“教”與“學”的時間分配,将指導學生開展自主學習放在重要位置。
3、考慮到居家學習學生分散的特殊性,教師線上教學的重要功能在于組織學習,通過學習賦權,激發學生學習的責任感、緊迫感和主動性,激勵并指導學生開展自主而有深度的學習。
4、教師要多與學生及家長溝通,引起他們對線上教學的重視;同時要激發學生在線學習的興趣,在教學時多采取一些激勵性的語言,多表揚認真努力的學生。
5、同學科教師要利用線上平台及時溝通、交流,互幫互助,共享教學經驗與成果。
停課不停教,停課不停學,延遲開學的日子裡,雖然我們不能朝夕相處,但老師會換一種方式時刻守護着你們。希望疫情早日結束,期待春暖花開時,我們如約校園相見!
有話要說...