小學六年級科學上冊複習資料

第一單元  工具和機械
一、使用工具
1．  機械 是能使我們省力或方便的裝置。
2．、釘錘、剪刀這些機械構造很簡單，又叫     。
3．用可以比較方便的把從木頭中取出，用可以比較方便的把鐵釘從木頭中取出。不同的工具有不同的用途。
二、杠杆的科學
1．像這樣的叫做   杠杆   。
2．杠杆上有三個重要的位置：支撐着杠杆，使杠杆能圍繞着轉動的位置叫  ；在杠杆上用力的位置叫 用力點 ；杠杆克服阻力的位置叫 阻力點 。
3．當阻力點到的距離小于用力點到的距離時，杠杆 省力 ；當阻力點到支點的距離大于用力點到支點的距離時，杠杆 費力；當阻力點到支點的距離等于用力點到支點的距離時，杠杆 不省力也不費力 。
4．杠杆尺上有支點，左右兩邊都有到支點距離的标記，是研究杠杆作用的好工具。
5．用三種不同的方法挂鈎碼，使杠杆尺保持平衡，把你的方法在下圖畫出來。 
三、杠杆類工具的研究
1．省力的是（鐵片、、、 ），費力的是（、）。
2．常用的杠杆類工具中、、是；、筷子、是；、天平、是不省力也不。有些杠杆類工具設計成費力的是因為它有方便的好處（如：、等）。
3．“雖小，能壓千斤”，那是利用了  杠杆 原理的結果（提繩是支點，是用力點，稱重物處是阻力點）。
4．我們身體上的骨像是一根杠杆，是支點，手握物體處是阻力點，上臂的處就是用力點。
5．曾說：“隻要在宇宙中給我一個支點，我能用一根長長的棍子把地球撬起來。”這裡的棍子相當于杠杆。
四、的秘密
1．像水龍頭這樣，輪子和軸固定在一起轉動的機械，叫做    。是類工具，它的是  輪 ，刀杆是  軸  。
2．在輪上用力帶動軸運動時 省  力；在軸上用力帶動輪運動時  費  力。
3．輪軸可以 省 力，輪越大，用輪帶動軸轉動就越 省 力。所以螺絲刀的總是比刀杆要  粗  一些。
4．套在上組成了 輪軸  ，這時整個是 輪  ，部分是 軸 。
5．生活中的輪軸：水龍頭、把手、汽車方向盤、、等。
五、和
1．像頂部的滑輪那樣，固定在一個位置轉動而不移動的滑輪叫做  ；可以 改變用力方向  ，但不能  省力  。
2．像的上可以随着重物一起移動的滑輪叫做     ；可以 省力  ，但不能  改變用力方向  。
3．動滑輪可以省力，但不能改變用力方向。
*力的大小用來測量，牛頓是力的單位，用字母“N”表示。
六、
1．把定滑輪和動合在一起使用，就構成了。使用滑輪組既能省力，又能 改變用力方向 。
2．一個定滑輪和一個動滑輪組合在一起為一個 最簡單的滑輪組 ，滑輪組的組數越多，就越  省力  。
3．運用了滑輪組。
4． ①名稱：定滑輪_    ②名稱：動滑輪     ③名稱：滑輪組         ④名稱：滑輪組                        
所起的作用：       所起的作用：       所起的作用：           所起的作用：
  改變用力方向       能省力             既能省力               既能省力
不能省力        不能改變用力方向    又能改變用力方向       又能改變用力方向
如果分别用它們提起相同重量的物品50千克，最省力的是（  ④  ），其次是（  ② 、③ ），不省力的是（  ①    ）。
七、斜面的作用
1．像搭在汽車車廂上的木闆那樣的，叫做  斜面  。
2．斜面能 省 力，斜面的越  小 越省力，越 大 越不省力。
3．生活中應用斜面的地方很多，如 “S” 形的盤山公路、各種斜坡、各種刀刃、的，的等 。
4．的是斜面的變形。同樣粗細的螺絲釘，越密，旋進木頭時越 省力 。
5． 研究的問題：斜面的對省力多少有影響嗎？
我的假設：  斜面的坡度對省力多少有影響；斜面的坡度越小越省力。
需要改變的條件：    斜面的坡度大小（木塊的高低）  
不改變的條件：   同一個重物，同一塊木闆，提升重物的速度； 
實驗方法：（1）把一塊木闆分别搭在高低不同的木塊上，做成幾個坡度不同的斜面； （2）用勾住重物，用同樣的速度沿不同坡度的斜面提升重物；（3）記錄下在每種斜面上用力的大小，并進行比較。
八、自行車上的簡單機械
1．自行車運用了  杠杆（如：刹車、車鈴的按鈕）  、   輪軸 （如：把手、腳蹬） 、    斜面（如：螺絲釘）  等簡單機械的原理。這些簡單機械起到省力或方便的作用。
2．自行車上齒輪轉動的快慢與齒輪大小的關系是：大齒輪帶動轉動時，轉動比大齒輪  快 ；帶動大齒輪轉動時，大齒輪轉動比小齒輪  慢  。
* 綜合：請把下面物品和應用的簡單用線連起來。
斜面		      輪軸			  杠杆			    滑輪

螺絲刀     鑷子    螺絲釘    水龍頭    

第二單元  形狀與結構
一、抵抗彎曲
1．房屋、橋梁結構中有直立的“柱子”和橫放的“橫梁”，橫梁比柱子容易彎曲和斷裂，所以要提高橫梁的抗彎曲能力。
2．提高材料的抗彎曲能力，我們可以通過增加材料的寬度，還可以增加材料的厚度或改變材料的形狀。
3．紙的寬度增加，抗彎曲能力也會增加；紙的厚度增加，抗彎曲能力會大大增加。
4．研究的問題：紙的寬度與抗彎曲能力的大小有關嗎？
實驗材料：兩疊書、三張、若幹個  
實驗假設：有關，紙越寬的抗彎曲能力越大  
實驗步驟：①把兩疊書當作，放上一張紙，最多能承受幾個；②放兩張紙，最多能承受幾個；③放三張紙，最多能承受幾個墊圈；④比較結果，得出結論。
實驗中應控制不變的量： 紙的寬度 ；不變的量有： 的高度、寬度，每張紙的大小，每個墊圈的重量，紙被壓垮的程度。
在這個實驗中我們用承載墊圈的個數表示紙梁的抗彎曲能力。
二、形狀與抗彎曲能力
1．把形材料彎折成“V”“L”“U”“T”或“工”字等形狀，雖然減少了材料的寬度但卻增加了材料的厚度，增加厚度是能大大增強材料抗彎曲能力的。
2．一般情況下橫梁是立着放的，因為橫梁立着放雖然減少材料寬度，但增加了厚度，大大增強了橫梁的抗彎曲能力。
3．的結構為什麼能使柔軟的紙變堅硬了了？因為中間的結構是是W是形，雖然減少了材料的寬度，但增加了厚度，就大大增強了材料的抗彎曲能力。
三、拱形的力量
1．拱形承時，能把壓力向下和向外傳遞給相鄰的部分，拱形各部分相互擠壓結合得更加緊密。拱形受壓會産生一個向的力，抵住了這個力，拱就能承載很大的重量。
2．抵住拱足，能使拱的形狀保持不變，拱就能承載更大的重量。
四、找拱形
1．圓頂形可以看成拱形的組合，它有拱形承載壓力大的優點，而且不産生向外的推力。
2．球形在各個方向上都可以看成拱形，這使得它比任何形狀都要堅固。（如手捏雞蛋不易碎）
3．的上部、底部為近似圓頂形，中部為圓柱形。最厚最硬的地方在瓶口，最薄最軟的地方在瓶身。
4．人體的結構非常巧妙。近似于球形，可以很好的保護大腦；拱形的護衛着胸腔中的内髒；人的足骨構成一個拱形——，它可以更好的承載人體的重量。
5．生活中的拱形：、、，拱窗，；圓頂形：龜殼，貝殼；球形：蛋殼，果實，。
6．同樣多的材料，做成空心的管狀比做成實心的棒狀要粗的多，而且任何方向的抗彎曲力都相同，即重量輕、強度高。管狀的手臂骨、腿骨，植物的杆、莖，鋼管都是應用了這個原理。
五、做框架  
1．像這樣骨架式的構造叫做。三角形框架具有穩定性的特點。
2．長方形框架、正方體框架加上斜杆相當于裡面有了三角形，可以起到加固作用。
六、建高塔
1．用可以建起很高的建築而花費的材料卻很少，以三角形為基本構造。
2．框架結構特點：①上小下大②上輕下重③風阻小等。
七、橋的形狀和結構 
1．橋面在拱下方的，可以拉住拱足，抵消拱向外的推力，減少了的負擔。橋面也比較低而且平坦，方便通行。
2．能承受巨大的拉力，人們用它們建造的鋼，大大增加了橋的跨越能力。
3．鋼的結構：由、橋塔、橋面組成。是橋承重的主要，橋塔是鋼纜的主要。橋塔修得高，是為了降低鋼纜的拉力。
八、用紙造一座橋
1．用紙設計橋需考慮哪些問題：①紙這種材料的特性；②紙的承受力有什麼特點；③選擇形狀和結構。④用什麼方法增強紙的抗彎曲能力。
2．全長36公裡，其長度在目前世界上在建和己建的中位居第一。于2008年5月1日正式通車。
3．評價一座橋好壞的指标：①是否堅固；②是否節省材料；③是否美觀。

第三單元  能量
一、電和磁
1．當導線中有電流通過時，導線的周圍會産生磁性。
2．，丹麥科學家在一次實驗中，發現通電的導線靠近時，發生了偏轉。
3．如果，則電流很強，會很快把電池的電能用完，所以要盡快斷開。
4．做通電線圈和的實驗時，線圈立着放，指南針盡量靠近線圈的中心，指南針偏轉的角度最大。
二、
1．像這樣由線圈和組成的裝置叫。
2．有南北極。電磁鐵的南北極與電池的接法和線圈纏繞方向有關，當電池正負極接法改變時，它的磁極也會改變；當電磁鐵的線圈纏繞方向改變時，它的磁極也會改變。
3．電磁鐵與磁鐵的相同點：都有磁性，都有南北極。
電磁鐵與磁鐵的不同點：（1）磁鐵是磁性的石頭，電磁鐵是線圈和組成。（2）電磁鐵隻有通電才有磁性。（3）磁鐵的南北極不會改變，而電磁鐵的南北極可以改變。
三、電磁鐵的（一）
1．電磁鐵的大小是可以改變的，的大小與電池的數量、線圈的圈數、的大小等有關。
2．檢驗電磁鐵磁力大小與線圈圈數關系的表
研究的問題	電磁鐵磁力大小與線圈圈數多少有關系嗎？
我們的假設	線圈圈數多，磁力大；線圈圈數少，磁力小。
檢驗的因素（改變的條件）	線圈圈數
怎樣改變這個條件	1．線圈20圈	2．線圈40圈	3．線圈60圈
實驗要保持那些條件不變	電池的節數，電線的粗細，鐵芯的大小等
實驗結論	電磁鐵磁力大小與線圈圈數多少有關系，線圈圈數多，磁力大；線圈圈數少，磁力小。
四、電磁鐵的磁力（二）
1．檢驗電磁鐵磁力大小與電池節數關系的表
研究的問題	電磁鐵磁力大小與電池節數多少有關系嗎？
我們的假設	電池節數多，磁力大；電池節數少，磁力小。
檢驗的因素（改變的條件）	電池節數
怎樣改變這個條件	1．電池1節	2．電池2節	3．電池3節
實驗要保持那些條件不變	線圈圈數，電線的粗細，鐵芯的大小等
實驗結論	電磁鐵磁力大小與電池節數多少有關系，電池節數多，磁力大；電池節數少，磁力小。
2．在進行中，探究的順序：1.提出問題  2.建立假設   3.設計實驗方案  4.收集事實與證據    5.檢驗假設    6.交流
五、神奇的小電動機
1．的作用是接通電流并轉換電流的方向，小電動機在轉動的過程中，依次接觸的三個金屬環，通過線圈的電流方向就會自動改變。
2．小電動機包括外殼、、後蓋三部分。外殼内有一對，上有鐵芯、線圈、，後蓋上有。
3．電動機是用電産生動力的機器。雖然大小懸殊、構造各異，但電動機工作的基本原理相同：用電産生磁，利用磁的相互作用轉動。
六、電能和能量
1．能量有電能、熱能、光能、等不同的形式。運動的物體也有能量，叫動能。能量還儲存在燃料、食物和化學物質中，叫
2．任何物體工作都需要能量。如果沒有能量，自然界就不會有運動和變化，也不會有生命了。
輸入的能量形式	用電器	輸出的能量形式
電  能		熱能 
		動能
	電視機	光能和
	電  燈	光能
	電  爐	熱能
3．所有的用電器都是一個電能的轉化器，能夠把輸入的電能轉化成其他形式的能。

七、電能從哪裡來
1．各種各樣的電池：（普通電池和）——轉化成電能；——太陽能轉化成電能，不能儲存電能，隻能即時使用；——放電時把變成電能，充電時把電能轉化成化學能。（用化學能的形式把電能儲存起來）
2．當電動機被用來發電時，就應該叫發電機。
3．電能的來源和轉化
電能的來源	轉化的能量	輸出的能量形式
普通電池	化學能	電能
	光能	
	動能	
	熱能	
		
八、能量和太陽
1．煤是由古代植物變成的。古代植物死後，經過，被泥沙覆蓋，與空氣隔絕，又經過地殼的變動，被埋到很深的地下，長期受到高溫高壓的作用，慢慢變成了煤。
2．石油、天然氣是幾億年前大量的低等生物經過長期複雜變化形成的。
3．煤、石油、天然氣所具有的能量是存儲了億萬年的太陽能
4．：、、、、直接利用的太陽能。
5．煤、石油、天然氣是不可再生的能源，用一點就少一點，我們正在耗盡這些能源。
第四單元、生物的多樣性
一、校園生物大搜索
1．到目前為止，已經發現并分類記載的生物種類超過了200萬種，估計地球上現存的物種應有200萬—450萬種。
2．科學家常常要對一個區域的動植物種類和分布情況進行調查。分區域觀察研究是科學研究常用的方法。
3．調查校園中的動植物要注意：不要采摘植物和傷害動物；可以從腳印、糞便、毛等蹤迹推知躲藏起來的動物，經常飛來的鳥也應該記下來；找生活在地下的小動物要帶上小鏟，最好帶上放大鏡；可以用繪畫、拍照等适宜的方法記錄不知名的動植物等。
二、校園生物分布圖
1．校園裡的動植物種類很多，生活的環境也各不相同。
2．我國珍稀植物有 、人參、、銀杏、等。
3．我國有、、、、、等。
三、多種多樣的植物
1．用分類的方法可以幫助我們更好地辨别和研究動植物。
2．根據不同的标準可以将植物分成不同的類别。如根據莖的特點植物可以分為（如：）和（如：、水稻）；根據生活環境将植物分為（如：）和（如：）。
3．科學家主要是根據植物的特征對植物進行分類。他們根據植物有沒有花把植物分成了兩大類：開花的植物和不開花的植物。
4．在中，已發現的種類有30多萬種，開花的植物約占一半以上。
5．在不開花的植物中，、藻類、類和開花的植物一樣，自己進行光合作用制造養料。
6．不開花的植物包括(如：)、藻類(如：紫菜)和類（如：）植物等。
7．屬于開花的植物有：、、、、等
四、種類繁多的動物
1．科學家把動物分成和兩大類。身體中有脊柱的動物叫，沒有脊柱的動物叫。
2．像螞蟻、、蜜蜂那樣，身體上有三對足的動物是昆蟲類；像金魚、鯉魚那樣，終生在，用鰓呼吸的動物是魚類；身體上長羽毛的動物是鳥類；直接生小動物，并用乳汁喂養小動物是哺乳動物。：身體表面有鱗或甲，肚皮貼近地爬。：小時候在水裡生活，用鰓呼吸；長大後在陸地生活，用肺呼吸。 
3．動物的身體構造和生命活動特征是科學家對動物進行分類的重要标準。
4．在中，已發現的種類已經有150多萬種，是生命世界中類别最多的。而昆蟲又是中種類最多的，已知的昆蟲達到100多萬種，約占80%。
5．是動物身體中長有脊柱，構造比較複雜的一類，它又可以分為魚類、、 、鳥類、哺乳動物。
脊椎動物：   哺乳動物：蝙蝠、羊、兔、豬、鲸、
             鳥    類：雞、鴨、鵝、、大雁、
             ：、蛇、鳄魚、龜、、甲魚
             ：、、
             魚    類：海馬、鲫魚、鳗、、黃鳝、鯉魚
五、相貌各異的我們
1．不同的生物有各種不相同的特征。
2．我們不能找到兩個相貌完全相同的人。
六、原來是相互關聯的
1．植物的葉具有進行光合作用和的功能。仙人掌生活在缺水的沙漠，為了減少水分的蒸發，葉子退化成刺狀，莖綠色、肥厚多汁，承擔起光合作用和儲存水分的功能；松樹生活的區域較為廣泛，針形葉可以減少水分的蒸發，有利于保持身體溫度；香蕉生活在水分充足的熱帶地區，葉子寬大，更有利于蒸發體内水分，調節植物體的溫度。植物所具有的不同的形态結構是它們長期适應生活環境的結果。
2．在不同環境中生活的動物，也有明顯不同的形态結構。
3．是中的，退化，隻有一根較細的根；小草和玉米都生活在陸地上，根既要将植物固定在土壤中，又要負責從土壤中吸收水分供植物體生活，因此它們都有龐大的。
4．生物的形态結構與它們所生活的環境和生活習性相關聯。貓的腳有肉墊，在地上跑時發出的聲音較小，不易被捕食對象發現；的鳥爪，容易抓住樹幹，适宜生活在森林中，并有利于捕捉小動物；鴨的腳有蹼，可以用來劃水，适宜生活在水中；種子上有刺，在陸地上生活容易被動物攜帶傳播；蓮子有較硬的外殼，可在水中漂流；蒲公英種子上有毛，容易随風飄移。
動物名稱	生活環境	身體特征	功能
金魚	水中	鰓	水中呼吸
		鳍	水中遊泳
		紡錘形	減少水對它的阻力
鴿子	空中	羽毛	保溫，防水
		骨骼中空	身體輕，便于飛行
		長有翅膀	空中飛行
七、誰選擇了它們
1．在田野中，綠色青蛙因為有好的僞裝而被保留下來，其它顔色的青蛙因為過于顯眼而被吃掉。
2．對不同地方的生物個體進行比較時，發現了一個非常有趣的現象，即同一種生物，愈冷的地方，個體就愈大，身體愈接近圓形；并且鼻子、耳朵、腿等暴露在外部的器官就越小。
3．環境發生改變，動物的形态結構也相應發生變化。多樣的生物是由多樣的環境造成的。
4．大自然的選擇使得生物發生變化，然而人工選擇也在豐富着物種的多樣性。
5．在實驗中，我們發現大的球形這個容器内的水溫降得慢，細而長的這個容器内的水溫降得快。在大自然中，大而圓的動物的體形降溫慢。
八、的意義
1．地球是我們園，各種各樣的生物，在這個家園中都扮演着不同的角色，它們相互依存，相互作用，相互影響着。
2．生物的多樣性是人類生存與發展的基礎。
3．每種生物都與人類生活息息相關。人類的離不開生物的多樣性。
4．多樣的生物對我們人類有不同的價值。有的具有欣賞價值和科學價值，有的具有經濟價值，有的具有藥用價值。
5．就像人類生活離不開生物的多樣性一樣，每一種生物也需要生活在的環境之中。舉例：花繁殖後代需要昆蟲幫助；靠動物傳播種子；動物排出的糞便可成為植物的養料；生活需要以水稻等植物為食物。
6．保護，要從保護家鄉生物多樣性做起。
7．人類是生物中的一員，我們理應平等對待家族中的每一個成員。
8．人類生活離不開植物：提供給人類做食物；供人類欣賞；提供給人類做藥材；人類可以用植物做成生活及學習用品；可以淨化空氣；提供給動物做食物。
資料庫：
1．生物的基本生存條件包括陽光、空氣、水源和地域等。
2.《生物多樣性條約》于1993年正式開始實行。
3．每年的被稱為。
4．全世界已有180多個國家成為《生物多樣性條約》。