部編版四年級下冊語文教學計劃2篇

一、教材分析

部編版四年級下冊教材于2020年春期正式使用。全冊教材共有課文27篇，其中精讀課文20篇，略讀課文7篇。共設計為八個專題，依次為：童年回憶，科學技術,現代詩歌，動物樂園，自然景觀，成長故事，名人故事，奇妙的童話。這些課文從精讀到略讀，按兩個層次編排，體現由扶到放的設計思路。

 本冊要求認識250個字，會寫250個字。要求認識的字，分散安排在精讀課文和略讀課文中，在課後生字條裡列出；要求會寫的字，安排在精讀課文後，以方格的形式排列。為了便于複習檢測，詞語表統一安排在全冊書的末尾，以每課一組的形式呈現。生字表1是要求認識的字，250個；生字表2是要求會寫的字，250個，以供複習、檢測之用。

二、教材的主要特點

本冊是在之前教材的基礎上編寫的，教材的結構及思路有一定的繼承性，體現整套教材的延續性，同時又有發展變化。主要表現在以下方面： 

1.專題組元的角度更加靈活多樣。

2.加強整合的編寫目的更加明确。

3.課文既保留傳統的優秀篇目，又增加了富有時代感的新課文。

4.強化導學功能，引導學生思考。

5.增加了古詩文和傳統文化相應的文章選錄，也增加了語文要素培養的文章選錄，加強

對學生學習和傳承傳統文化的教育。

6.拓展學習資源，加強課内外語文學習的聯系。

四、教學目标： 

1.鞏固漢語拼音，借助拼音識字、閱讀、學習普通話，識字250個，能正确認讀學過的多音字，能辨别形近字，會寫250個生字，一部分會運用。

2.繼續學寫鋼筆字，要求正确、端正、整潔。毛筆字臨帖，要求坐的姿勢、握筆姿勢正确，養成認真寫字的的習慣。

3.能正确、流利、有感情地讀課文，會背誦指定的課文。能領會句子中含着的意思。理解段與段之間的聯系，了解課文作者安排材料的方法。能用歸并段落大意和回答幾個問題再連起來的方法歸納課文的主要内容。能按要求預習課文，初步養成預習的習慣。

4.能有順序、有重點地觀察周圍的事物，初步養成認真細緻觀察的習慣。學會把一件事情的重點部分寫具體，學習寫觀後感，學會寫簡單的現代短詩。嘗試用動作、語言、神态描寫表現人物的内心。初步運用描寫人物的基本方法，嘗試把一個人的特點寫具體。能根據情境編故事，注意情節的轉折。學會搜集資料，介紹一個地方。學會向别人介紹自己，表達自己的真情實感。在寫作的過程中，會用常用的标點符号。

5.聽程度合适的講話和廣播，能抓住主要内容。能辨别别人說話中内容和語句上的正誤。能抓住主要内容複述一件事。讨論問題時能大膽發表意見，講清自己的意思，說話有禮貌。  

6.初步了解我國優秀的傳統文化，感受漢字的有趣,了解漢字文化。熱愛祖國，立志報效祖國；了解今天的幸福生活來之不易，憎恨剝削制度，繼承和發揚革命傳統；初步培養熱愛人民群衆、為人民服務的思想；能感受語言的幽默風趣。

五、教學措施： 

1.認真鑽研教材，認真備課，準确把握教學目标，不随意拔高或降低，向課堂40分鐘要質量，提倡先學後教的理念。

2.本學期紮實進行語言訓練，着重進行閱讀訓練，不斷培養學生的概括能力。課堂教學中保證學生有充分的讀書、練習的時間。要設計有效的方法，擴大訓練面，力讓全班學生人人參與訓練。

3.注意聽說讀寫的聯系。要讓學生通過閱讀學表達，從讀中學寫。在作文訓練中，要充分運用課文中學到的表達方法，鼓勵學生寫自己熟悉的事，提高語言表達能力。

4.落實各單元訓練重點，重視學習方法的指導。在閱讀教學中，要以訓練點為重點組織教學，從内容分析導向到訓練目标上來。根據課文的特點，适時地指導學生掌握學習方法。  

5.繼續做好補缺補差工作。

六、教學要求：

1.學習習慣

（1）繼續掌握正确的讀寫姿勢，并養成習慣；養成愛惜學習用品的習慣。

（2）繼續培養積極發言、專心傾聽的習慣。

（3）繼續培養勤于朗讀、樂于課外閱讀的習慣。

（4）繼續培養勤查字典、主動識字的習慣。

（5）繼續培養自主預習、複習，認真完成作業的習慣。

（6）能夠有選擇地閱讀課外書籍；繼續培養讀書做記号和留心觀察事物的習慣。

（7）培養堅持寫日記和愛護圖書的習慣。

（8）培養讀書做筆記和随時使用工具書的習慣。

（9）培養自主修改習作和通過多種渠道學習語文的習慣。

（10）培養不懂就問和勤于搜集資料的習慣。

2.漢語拼音

繼續鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、學習普通話。

3.識字寫字

（1）能夠按筆順正确默寫生字80個。能按字的結構把字寫端正、寫勻稱。

（2）繼續練習用鋼筆寫字，寫得正确、端正、整潔。

4.口語交際

（1）能認真聽别人講話，聽懂别人說的一段話或一件簡單的事，能轉述基本内容能講述

課文所寫的故事。

（2）能在看圖或觀察事物後，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。

（3）能就所聽所讀的内容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。

（4）能當衆說話，願意與别人進行口語交際，做到語句比較通順，态度大方，禮貌。         （5）樂于參加讨論，敢于發表自己的意見，說清楚自己的意思。        5.閱讀

（1）繼續學習正确、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文，能複述課文，會分角色朗讀課文。

（2）繼續學習默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想，并注意默讀的速度。

（3）能聯系語言環境和生活實際，理解常用詞語的意思。

（4）能憑借語言文字理解課文内容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。

（5）繼續學習按要求預習課文。能借助字典學習生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初

步養成預習習慣。

（6）能閱讀程度适合的少年兒童讀物，了解主要内容。

（7）學習浏覽，擴大知識面，根據需要搜集信息。        6.習作

（1）能用學過的部分詞語造句，能理順次序錯亂的句子。

（2）學習有順序地比較細緻地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。

（3）能修改有明顯錯誤的句子。

（4）學習使用逗号、句号、問号、歎号、冒号、引号、頓号、書名号、省略号，認識破折号。

（5）學習從内容、詞句、标點等方面修改自己的作文。學習使用常用的修改符号。

另附教學安排

周次

教學内容

課時

備注

一

1.古詩詞三首

2.鄉下人家3.天窗

222

二

4*三束桃花水

口語交際　

              習作

 語文園地一

1112

三

5.琥珀　            6.飛向藍天的恐龍　            7.納米技術就在我們身邊　

222

四

   8*.千年圓夢在今朝

口語交際　

              習作

 語文園地一

1

1

1

2

五

快樂讀書吧　

  9.短詩三首

  10.紙的發明11.白桦　

1

3

2

2

六

     12*.在天晴了的時候

綜合性學習 

語文園地三　

1

3

1

七

13.貓

14.母雞　          15.白鵝　

222

八

             習作

語文園地

2

2

九

  期中複習　

5

十

　期中考試

               考試評講

3

2

十一

16.海上日出

  17.記金華的雙龍洞

習作例文　

222

十二

習作

18.小英雄雨來（節選）

2

2

十三

19*.我們家的男子漢20*.蘆花鞋

口語交際

習作

111

1

十四

語文園地六

21.古詩三首

1

3　

十五

22.文言文二則

23.“諾曼底号”遇難記

22

十六

24*.黃繼光

口語交際　

習作  

語文園地七

1

1

1

1

十七

25.寶葫蘆的秘密（節選）

26.巨人的花園

27*.海的女兒　           

2

2

1

十八

習作  

語文園地八

2

2

十九

  期末複習

5

二十

  期末複習

5

部編版四年級下冊語文教學計劃

一、指導思想

本冊教材構建了開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學習方式，着眼于全面提高學生的語文素養，培養創新精神和實踐能力，促進學生的全面發展。教學中以興趣為先導，時刻注意培養學生對語文喜歡的态度，為學生的終身學習、生活和工作奠定良好的基礎。

二名學生情況分析    本班有45個學生，其中男生27人,女生18人.學生來源廣，素質不一，基礎參差不齊。少部分學生學習習慣較好，但大部分同學學習基礎差，學習沒有自覺性，依賴性較重，這部分同學缺乏獨立思考能力，雖然基礎知識部分通過積累還能夠過關，但是閱讀能力較差，作文寫作能力一般。另外有10位同學，屬于學習懶散，領悟能力又較差的學習後進生，還有兩人學習習慣及其糟糕，自我約束能力極差。由于處在小學階段的末期，面臨升學，有的在積極進取，有的失去了信心。需要好好加強教育。三、教材分析 1.内容和編排    教材繼續按專題組織單元，共設計了八個專題，依次是：童年回憶，科學技術,現代詩歌，動物樂園，自然景觀，成長故事，名人故事，奇妙的童話。本冊教材的綜合性學習安排在第三組現代詩歌專題。另外，第二單元還安排了快樂讀書吧

2.教材的主要特點 （一）全面、準确地落實語文教學目标  （二）加強整合，使教材成為互相聯系的整體 （三）加強導學功能，倡導自主、合作、探究的學習方式 （四）“口語交際·習作”的編排，加強指導，明确要求 （五）綜合性學習培養學生的語文綜合運用能力 （六）加強語文學習與生活實際的聯系

三、教學目标及學習方法    1.在語言訓練過程中，使學生受到熱愛祖國、熱愛中國共産黨、熱愛社會主義的教育；受到為人民服務、無私奉獻等思想品德教育；培養熱愛科學、勇于實踐和創新的無私奉獻等思想品德教育；培養熱愛科學、勇于實踐和創新的精神，增強民族自豪感和振興中華的責任感，受到科學思想方法和學會生存的啟蒙教育，陶冶愛美的情趣。 X  k B  1 .  c o m    2.能利用漢語拼音識字，學習普通話。     3.培養獨立識字的能力。學習250個生字，能讀準字音，認清字形，了解在語言環境中的字義，并能正确書寫。     4.能聯系上下文、結合生活實際或碴字典理解詞語的意思。學過的詞語大部分能在口頭或書面表達中運用。注意語言積累，初步養成積累語言的習慣。     

5.能正确、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能在閱讀中把握文章的主要内容，體會文章的思想感情，初步領悟作者的表達方法。并能從閱讀的内容想開去，結合課文的學習收集有關的資料。     6.能借助字典或有關資料獨立閱讀程度适合的讀物，了解主要内容。逐步養成課外閱讀的習慣。本學期課外閱讀不少于20萬字。     7.樂于參加讨論或辯論，稍作準備，能講清楚自己的意思，表達有條理，語氣、語調适當。聽他人說話認真耐心，能抓住要點。     8.能抓住重點觀察事物，養成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣，能寫簡單的記實作文和想象作文，内容具體，感情真實，有一定條理。能寫書信和其他常見應用文。練習從内容、詞句、标點等方面修改自己的習作。 五、教學重點：   1.學會把握文章主要内容，體會思想感情，領會表達方法；

2.抓住重點句段，加深理解；

3.主動積累語言，運用語言；

4.習作感情真實，詳略得當。

六、教學難點：X  k B  1 .  c o m

1.學會把握課文主要内容；

2.領會文章的表達方法，并嘗試在習作中加以運用；

3.學習詳寫和略寫。

七、教學措施

1.教學中努力體現新課标的理念，注意把握同組各部分内容的内在聯系，創造性地使用教材。并且注意結合教學實際情況，使理論和實踐融合為一體。     2.在教學過程中，面向全體學生，根據學生的不同的學習情況，适當地有針對性地分層次制定具體的教學目标，杜絕以往簡單的“一刀切”的做法。     3.上課前，認真鑽研教材内容，廣泛參閱教學資料和最新的教研成果，并與備課組的其他老師共同商讨，精心設計好每一堂課的教案。     4.授課過程中，依照設計好的教案，靈活多樣地采取各種教學方法，在課堂上營造一種輕松的教學氛圍，從而提高學生的學習興趣，增強課堂教學效果。始終以學生為學習主體，引導學生改變學習方式，變為自主、合作、探究式學習，以提高學習效率。    5.課後，注意有針對性地對學生進行集體輔導和個别輔導，幫助學生及時複習好所學的新知識。     6.認真、及時地批改學生的作業。     7.平時注重向别的老師學習，積極參加備課組的集體備課和教研組的各種教研活動，以此豐富個人的教學經驗。八、學困生的轉化工作 

作為老師要想轉化後進生，首先要讓學生找回自信，鼓勵是後進生找回自信的最好良藥。在上課的時候，老師要專門撿後進生會的東西提問，不要在課堂上随便批評他，要經常在課上課下抓住後進生的閃光點進行表揚，哪怕是點點進步。隻要後進生找回了自信，他對學習就産生了興趣，然後再慢慢給後進生加餐。我認為這是轉化後進生的良藥。如果認為後進生可以輕而易舉實現轉化，不用做艱苦的工作，那倒是有點不正常。所以轉化差生需有耐心。耐心，就是要允許學生有多次反複，就是要提倡一而再，再而三地做教育工作，循序漸進，由淺入深，由低向高發展，這是曆史以來有效的教育原則。在教學的過程中，我用這種辦法轉化了一大批後進生，效果十分明顯。本學期将繼續抓好差下生的轉化工作。

九、培養學生正确的學習方法     1.加強學習方法的指導，提高學習效率是任課教師經常的一項工作，也是差生轉化的中心，教師講清一般的學習方法，特别是它的作用和意義，并要逐步培養學生正确的學習方法，課前預習，認真上課，課後及時複習，反複複習，适當練習。要反複布置，了解後再采取措施糾正，直到這個學生習性養成。    2.加強科學用腦的思想教育，個人心理調适，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，營養褡配等。    3.組織興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新台階。    4.強調學習時間的投入，基礎差要追趕上來隻有刻苦，隻有艱苦的勞動才有巨大收獲。    5.加強課外閱讀指導，拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課内知識的學習，又要重視課外知識的吸取，課堂内與課堂外的知識是相輔相成的。學習方法的養成是差生能否轉化和學生學習能否進步的核心。

十、 教學進度

周次

教學内容

課時

備注

一

1.古詩詞三首

2.鄉下人家3.天窗

222

二

4*三束桃花水

口語交際　

              習作

 語文園地一

1112

三

5.琥珀　            6.飛向藍天的恐龍　            7.納米技術就在我們身邊　

222

四

   8*.千年圓夢在今朝

口語交際　

              習作

 語文園地一

1

1

1

2

五

快樂讀書吧　

  9.短詩三首

  10.紙的發明11.白桦　

1

3

2

2

六

     12*.在天晴了的時候

綜合性學習 

語文園地三　

1

3

1

七

13.貓

14.母雞　          15.白鵝　

222

八

             習作

語文園地

2

2

九

  期中複習　

5

十

　期中考試

               考試評講

3

2

十一

16.海上日出

  17.記金華的雙龍洞

習作例文　

222

十二

習作

18.小英雄雨來（節選）

2

2

十三

19*.我們家的男子漢20*.蘆花鞋

口語交際

習作

111

1

十四

語文園地六

21.古詩三首

1

3　

十五

22.文言文二則

23.“諾曼底号”遇難記

22

十六

24*.黃繼光

口語交際　

習作  

語文園地七

1

1

1

1

十七

25.寶葫蘆的秘密（節選）

26.巨人的花園

27*.海的女兒　           

2

2

1

十八

習作  

語文園地八

2

2

十九

  期末複習

5

二十

  期末複習

5

二十一

  期末考試