談中考如何取得好成績
國内,有的地方6月20,21,22日中考.發一文供參考:
談中考如何取得好成績(2009-06-18 08:37:58)
在距離中考最後的時間裡，如何使自己的成績再一次提高，給一點建議，幫助你在中考中獲得成功。
考前怎樣複習：
首先，要抓住基礎概念，将其作為技巧突破口。解題技巧來源于最基礎的知識和概念，是掌握到一定程度時的靈光一現。要尋找差異——因為做了大量雷同的練習，所以容易造成對相近試題的判斷失誤。
其次，要抓住常用公式，理解其來龍去脈。要進一步了解其推導過程，并對推導過程中産生的一些可能變化進行探究。
再次，要抓住中考動向，勤練解題規範。中考注重解題過程的規範和解答過程的完整，隻要是有過程的解答題，過程比最後的答案要重要。要規範書寫過程，避免“會而不對”、“對而不全”。
最後，總結解題方法。運用變換思想、方程思想、函數思想、化歸思想等來解決一些綜合問題，在腦海中将每一種方法記憶一道對應的典型試題，并有目的地将較綜合的題目分解為較簡單的幾個小題目，做到舉一反三，化繁為簡，分步突破。
中考題最大的特點是淺、寬、新、活，因而，在複習中要回避繁、難、偏、怪的題，否則，一方面浪費時間，另一方面也會增加心理負擔。
怎樣考試：
要有紮實的知識功底，還應掌握應考的一些策略和技巧。
一、浏覽全卷，把握全貌
充分利用好考前10多分鐘，通讀全卷，了解共有幾頁、試題類型、難易程度，對完成整卷自己所需的時間估計一下，如果估計比較樂觀，答題時更要謹慎，因為有些題目看上很簡單，其實是命題人設置了陷阱。如果估計不太樂觀，那要沉着對待，因為短時間一瞥不是深思熟慮的結果。如果由此失去信心，就等于給自己設置障礙，減少成功的機會。
二、仔細審題，先易後難
審題是答題的必要條件，既要看清題目的顯性條件，又要注意字裡行間的隐性條件，對每一個符号、數據、圖表都要準确把握，然後聯想已有的知識，識别題型，選擇适當方法。解題時堅持先易後難的原則，切忌長時間去思考一道難題，而使容易得分的題目沒有時間去做，顧此失彼。
三、排除幹擾，沉着冷靜
防止:情緒幹擾，由于過分緊張，焦慮而幹擾對知識的回憶，本來熟悉的知識難于再現，出現思維障礙，甚至頭腦中“一片空白”，這時一定要平靜下來，自我減壓，使心态恢複正常。還要防止思維定勢幹擾，如果遇到“似曾相識”的題目，容易套用過去解答該類題型的方法，而忽略了題目間的差異。有時最先想到的解法，盡管不适用，卻總不願抛開，妨礙他法的選擇應用。遇到這種情況時，應暫抛開此題，先做其他題目或換個角度思考，另作嘗試，以求順解。
四、仔細複查，按時交卷
不要提前交卷，争着交卷，會降低思考的成熟程度，降低準确率。複查要從多角度、多思路考慮，如覺得某些題解答不妥時，需要改動，必須反複推敲，确實有了正确方案，才可劃去原答案。若尚未成熟時，千萬不要把原答案劃掉，以免失去得分機會。
處理好幾個關系：
1.審題與解題的關系。先審好題，再做題。有些問題要從題目中挖掘隐含條件，啟發解題思路，如果題審不好，條件挖掘得不深，就可能會審錯題。耐心仔細地準确地把握題目中的關鍵詞與量，從中獲取盡可能多的信息，才能迅速找準解題方向。
2.“會做”與“得分”的關系。要求會做的題要拿滿分，不會做的題要争取拿分。得分，主要靠準确完整的語言表述，必要的步驟不能省去，會多少寫多少。隻有重視解題過程的嚴密推理和精确計算，才能保證拿到分。
3.“快”與“準”的關系。在目前題量大、時間緊的情況下，“準”尤為重要。“快”則是平時訓練的結果。因此，平時做題，既要做到“準”又要做到“快”，而不是隻要做對即可。
4.難題與易題的關系。将全卷通讀一遍後，按先易後難、先簡後繁的順序作答。但由于中考通常是按照由易到難的順序排列，一般是分為三個由易到難排列:選擇題、填空題、解答題，要盡量按照試題的先後順序來解答。遇到不會的問題可以先跳過，不能在一道問題上花費太多時間，否則容易導緻後面的題還沒有看時間就結束了。平時做題時要控制好時間，以免中考時出現時間不夠用的現象。
另外，随着中考時間的臨近，還應注重良好習慣的培養與提升：
1.速度。考試是向時間要質量，複習時一定要有速度意識，不能隻要質量而不要數量和速度，超時間的投入就是一種“潛在丢分”，如在考場上發現時間不夠，就會亂了陣腳，導緻後面的題無法思維，無法下手解答，全部丢分。
2.計算。中考曆來重視運算能力，雖然近年來試題的計算量略有降低，但并未削弱對計算能力的要求，運算要熟練、準确、簡捷、迅速，要與推理相結合，要合理且簡單。
3.表達。在以中低檔題型為主體的考試中，獲得正确的思路相對容易，但要如何準确而規範地表達就顯得更為重要了。在最後的綜合複習中要注意書寫要求，特别是做完曆年的中考題後不能完事大吉，而要針對參考答案與評分标準檢驗自己實際的得分情況，不僅要自己分析，必要時還要請教老師，這樣才能做到針對自己平時存在的問題與自己的薄弱環節進行有針對性的訓練。
總之，在最後的複習時間裡一定要注意學習的效率，在校認真聽講，不要盲目做題，一切聽老師的指導，一定會取得好的成績。
人生在世，追求的是一種境界，心存的是一種夢想，眼含的是一種至遠的眺望。一分耕耘，一分收獲，隻有勤奮才能化拙為巧，勤奮的背後才是成功，才是進步，隻有勤奮才能締造奇迹！為了目标，要不惜代價的努力，即使“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，也要追求，應相信：勤奮能戰勝一切。
希望我的學生和朋友:王小明、李勝旺、張紅傑、蘇福林、馬金奎、沈義梅、張世勇、譚波、劉熙鵬、王麗紅、楊秀華、李高明等的孩子和施冠傑、劉藝、郝思嘉在今年中考中取得好成績,考上理想高中!
韬韬的科學制作
5歲的外孫韬韬在紐約183小學上學前班。
5月11日是紐約183小學的科學制作日。這一天,183小學的體育館裡,由學前班學生展示自己的科學制作。家長,老師,本年級的學生受邀請前來參觀。制作者向參觀者講解自己作品的制作方法和科學價值。
韬韬在爸爸的幫助下,制作了火山。
頭天晚上9點,爸爸和韬韬用白面和舊報紙制成了火山和火山口。用紅色的蘇打水加醋産生的泡沫表示火山爆發噴出的岩漿。媽媽和韬韬畫好了火山爆發噴出的岩漿的幾幅彩畫圖。
韬韬和爸爸8點就到學校去佈置作品。
我9點去體育館參觀。一進大廳,看見了擺滿了學前班學生的作品。形形色色,五花八門,五顔六色,奇形怪狀,奇思妙想,----有企鵝,有樂器,有地球儀,有植物動物标本,有化學實驗,有花木移植,有火山-----。
小朋友們,個個興高采烈,為自已的創作得意洋洋。一會兒信心十足地演示自己的作品,一會兒滿腔熱情地去看他人的新玩意兒.體育館裡人來人往,熱氣騰騰,我抓緊時間照相。
韬韬的作品很受歡迎。前來參觀的人川流不息。韬韬高興,快樂,興奮。一邊表演火山爆發噴出岩漿.一邊講解噴出岩漿的道理,還幽默地回答參觀者提出的問題。不少人鼓掌贊美。
韬韬和好朋友浩浩在火山模型和火山的彩畫圖前快樂地照相,韬韬一高興,抱住浩浩就在浩浩的作品前親熱起來。
我由于有事,參觀了半個小時,就離開了。
回來的路上,我想:美國的學校從小就重視培養學生的創新意識和動手能力。學,玩,創,做,有機結合。真新 5,6歲的孩子就搞科學制作。其中,有的小朋友長大後很可能會成為科學家,發明家。
6月份第三個星期日是父親節。
祝親友們父親節快樂!
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