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1.第一學段(1-2年級)對“閱讀與鑒賞”的要求:喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。學習用普通話、、地朗讀課文。學習默讀。
2.第一學段(1-2年級)對“閱讀與鑒賞”的要求:結合和 了解課文中詞句的意思,在閱讀中積累詞語。認識課文中出現的常用标點符号,在閱讀中體會、、所表達的不同語氣。借助讀物中的圖畫閱讀。
3.第一學段(1-2年級)對“閱讀與鑒賞”的要求:閱讀淺近的、、故事,向往美好的情境,關心自然和生命,對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法,并樂于與他人交流。誦讀兒歌、和淺近的,展開想象,獲得初步的情感體驗,感受語言的優美。
4.第一學段(1-2年級)對“閱讀與鑒賞”的要求:積累自己喜歡的成語和格言警句。背誦優秀詩文篇(段)。 課外閱讀總量不少于萬字。
5.第二學段(3-4年級)對“閱讀與鑒賞”的要求:能初步把握文章的主要内容,體會文章表達的思想感情。學習、等閱讀方法。能對課文中不理解的地方提出疑問,樂于與他人讨論交流。
6.第二學段(3-4年級)對“閱讀與鑒賞”的要求:積累課文中的優美詞語、精彩句段,以及在課外閱讀和生活中獲得的。背誦優秀詩文篇(段)。養成讀書看報的習慣,收藏圖書資料,樂于與同學交流。課外閱讀總量不少于萬字。
7.第三學段(5-6年級)對“閱讀與鑒賞”的要求:閱讀叙事性作品,了解事件梗概,能簡單描述印象最深的、、,說出自己的喜愛、憎惡、崇敬、向往、同情等感受;閱讀,大體把握詩意,想象詩歌描述的情境,體會作品的情感。受到優秀作品的感染和激勵,向往和追求美好的理想。
有話要說...