(1)最基本的題目,班裡有6人錯。(2)考查知識點:認錢、計算和換算,班級錯誤集中的一題。
解題方法:先分類圈出相同單位的錢數,再計算:1元+1元+2元是4元;5角紙币+5角硬币+2角紙币=12角=1元2角,1元2角+4元=5元2角
二、看圖寫錢數屬于基本題,沒有掌握的同學在課堂聽講上明顯沒有集中注意力,典型錯例為18.50元=(18)元(50)角 7.40元=(7)元(40)角
解題方法:小數點前面的數表示“元”,小數點後面的第一位表示“角”,小數點後面的第二位表示“分”,家長可根據孩子卷面的錯誤進行相應練習,也提出嚴肅批評,最基本的題目都沒有答對,可見聽講沒有用心,練習度也不夠。
三、填單位錯的把鉛筆8的單位填成了8(元)的可見孩子的生活經驗不足,沒有便宜、貴的概念,可以舉生活中的常見物品進行講解補充相關知識,如常見的學習用品鉛筆、鋼筆、練習本、橡皮等的一般價錢和常用單位;常見的生活用品的價錢。
類型:6元7角和7元比較大小,3元5角和35元 20角和2元,算式和數進行比較,數和數比較
61-4=55 | 61-4=56 2人 | 錯因分析:20以内退位減不紮實,加強兩位數減一位數的退位減練習,複習鞏固“破十法” |
15-9=4 | ||
29+9=28 | 39 | 複習進位加法 |
8+40=84 | 7+29=35或38 | 想大數+小數,鞏固相同數位加、減,十位、個位概念不清。 |
人民币計算典型題目:
2元-5角= 元 角 6角+7角= 元 角 1元5角+5角= 元
教給孩子排序方法:把價錢抄在草稿紙上豎着排列,相同單位對齊,進行标号,再按照題目要求答題。
先比較“元”之前的數的大小,再比較“角”前面數的大小,進行大小按題目要求标号再排序,填寫在卷子上。
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有話要說...