初二生物期中考試成績分析
這次生物考試平均分73.2,最高的80分,最低67分,懸殊太大.主要是複習時間不平均.
一 試卷中反映出的問題
1.答題不規範:從試卷中反應出一些學生在解決生物問題的過程中,對答題的規範化重視程度不夠。
2.審題不仔細:試卷中的圖題特别地多,學生審題是解決問題的前提。有些學生識圖審題不夠仔細,甚至于不審題,就草草做解答。
3.基本規律掌握不紮實、基本概念理解不到位, 知識遷移能力差.從學生的答題情況看,絕大多數錯誤的産生是由于考生對基礎知識律掌握不紮實,對基本生物概念理解不清楚而造成的。
二、對教學和複習的建議
1. 抓好基礎知識的教學與複習:學生自己構建知識大樹.強調試題内聯系和試題間聯系,聯系實際,進一步深化對基礎知識的理解
2.重視能力的形成、發展與深化過程:通過讀書理解、解題的訓練,培養學生獲取、轉換、加工信息的能力.分析綜合能力: 提取新鮮的生物學信息,尋找新題型,及時提供給學生。
3.複習策略 : 複習要制定專門的計劃,讓學生按計劃進行,實施按時檢查,教師及時抽查,認真督促. 精選習題,舉一反三, 不浪費學生時間
4. 培養學生快樂地學習生物學,心情愉快地學習.
5.在教學上,每節課表揚十個學生:一個教師,如果有人說你好的時候,你會高興的.如果一個學生,教師說他好時,他會怎麼樣呢?他也會有高興的心情.我們教師說要尊敬學生,不隻是說的事情,也要讓學生感受到教師的誠意.我個人以為,教師的表揚會受到學生的重視.
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