學霸題庫｜2022高考語言文字運用I專練

（一）語言文字運用I（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

小說必須給現實世界______日常生活裡的幻夢。小說家大半抱負太大，雜念太多。（ ）。幻夢不是雜念。屠格涅夫筆下的幻夢是專一、和諧、______的情景。現實生活冗長、混亂而沉悶，屠格涅夫的本事是在這個困局裡創造尋常的幻夢：如果不是驚人的幻夢，就是每一個尋常人都容易共鳴、可以理解的幻夢。平庸的唠叨和誠實的叙述往往隻有一線之差，可是差之大矣!前者不離一個“鬧”字，後者求一“靜”字。屠格涅夫筆下的人和事都是靜的。靜則不沉悶，不瑣碎。這裡牽涉到______和美感。

18. 依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是（ ）

A. 打造 絢麗多彩 品位

B. 營造 引人入勝 品位

C. 營造 絢麗多彩 品味

D. 打造 引人入勝 品味

19. 下列填入文中括号内的語句，銜接最恰當的一項是（ ）

A. “念”是要有的，但不可“雜”

B. 既然“念”是要有的，那麼就不可“雜”

C. “雜”是不可以的，但要有“念”

D. 既然“雜”是不可以的，那麼就要有“念”

20. 文中畫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（ ）

A. 不是驚人的幻夢，是每一個尋常人都容易共鳴、可以理解的幻夢。

B. 不僅是驚人的幻夢，而且是每一個尋常人都可以理解、容易共鳴的幻夢。

C. 不是驚人

D. 不僅是驚人的幻夢，而且是每一個尋常人都容易共鳴、可以理解的幻夢。

【答案】18. B 19. A 20. C

【解析】

【18題詳解】

本題考查學生正确使用詞語（包括成語）的能力。

第一處，打造：制造、創造。營造：建造；構造建築工程及器械制作或抽象的氣氛。此處賓語是“日常生活裡的幻夢”，為抽象，應用“營造”。

第二處，絢麗多彩：形容色彩華麗。引人入勝：指十分吸引人的，使人沉醉的優美的境界。多指山水風景或文藝作品吸引人。此處形容“情景”，應用“引人入勝”。

第三處，品味：多為動詞,一般指嘗試滋味，品嘗，仔細體會，玩味。品位：泛指人或事的品質，水平，為名詞。後文是“和美感”，此處應用名詞“品位”。

故選B。

【19題詳解】

本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。

前文是“小說家大半抱負太大，雜念太多”，從連貫的角度來看，此處應承“念”而來，排除CD。

此處表達的是，小說家大多有抱負，即有“念”，但“抱負太大，雜念太多”，即太“雜”，因此，此處應填“'念’是要有的，但不可'雜’”，B項表述不夠簡潔，排除B。

故選A。

【20題詳解】

本題考查學生辨析并修改病句的能力。

前文是“屠格涅夫的本事是在這個困局裡創造尋常的幻夢”，後邊是冒号，後文想解釋的是：幻夢是什麼樣的，句式上不是遞進關系，而是選擇關系，排除BD；

“都容易共鳴、可以理解”語序不當，從語序上看，應是先“理解”，再産生“共鳴”，排除A。

故選C。

（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

書法是中國古典藝術的一朵奇葩，在文字發展的曆史中，沒有哪一國的文字像中國的漢字這樣，發展成為一門獨有的藝術形式。（ ）但是“書雖小技，其精者也通于道焉”。這個道，大的方面是指宇宙的生成變化規律，小的方面則是指人的素養、品行。

書法往往表現出人格，顔真卿的書法就像他為人一樣剛正，風骨凜然；趙孟頫的書法就像他為人一樣清秀妩媚，随方就圓。我們欣賞顔字那樣剛勁、便不由自主地正襟危坐，摹仿他的端莊剛勁的态勢；______。

人們說書法是“無聲的音樂”、“紙面上的舞蹈”，是“人類情感的心電圖”。書法作品是書家個人品格、性情的自然流露，書法藝術又以其抽象、靈動、豐富的線條給人以複雜多樣的審美感受。

18. 下列填入文中括号内的語句，銜接最恰當的一項是（ ）

A. 表面看來，書法藝術，不過是毛筆蘸墨書寫漢字而已，無任何神秘高深之處。

B. 表面看來，書法藝術，無任何神秘高深之處，不過是毛筆蘸墨書寫漢字而已。

C. 書法藝術，表面看來，不過是毛筆蘸墨書寫漢字而已，無任何神秘高深之處。

D. 書法藝術，表面看來，無任何神秘高深之處，不過是毛筆蘸墨書寫漢字而已。

19. 仿照文中畫橫線的句子，另寫一句話，要求内容切合、句式對應。

20. 文中畫波浪線的句子使用了比喻的修辭手法，請簡要分析其構成和表達效果。

【答案】18. A 19. 我們欣賞趙字那樣秀媚，便不由自主地松散筋肉，摹仿他的潇灑婀娜的姿态。

20. 把書法比作“無聲的音樂”、“紙面上的舞蹈”、“人類情感的心電圖”，生動的說明書法給人的多樣的審美感受。

【解析】

【18題詳解】

本題考查學生語言表達連貫之語句複位的能力。

語句複位要遵循與語境前勾後連的原則，前文說的是書法，故表述的主體仍是書法；後文說“書雖小技”，故要考慮句子後半部分的陳述重心，“無任何神秘高深之處”與“書雖小技”語境一緻，故排除BD；

“表面看來”作狀語，一般位于句首，排除C。

故選A。

【19題詳解】

本題考查學生仿寫句子的能力。

首先分析畫橫線的句子的句式特點，采用“我們欣賞（人名+字）那樣+形容詞，便不由自主地+動詞，摹仿他的+偏正結構”；

我們欣賞趙字那樣秀媚，便不由自主地松散筋肉，模仿他的潇灑婀娜的姿态。

然後再看内容，内容上前文主要介紹顔真卿和趙孟頫的書法特點，故所仿寫的句子應是“我們欣賞趙字……”，再結合趙字的特點“清秀妩媚，随方就圓”進行仿寫。

【20題詳解】

本題考查學生賞析句子修辭手法以及表達效果的能力。

畫波浪線的句子“人們說書法是'無聲的音樂’、'紙面上的舞蹈’，是'人類情感的心電圖’”連續運用三組比喻，分别把書法比作“無聲的音樂”、“紙面上的舞蹈”和“人類情感的心電圖”，生動形象地表達出了書法給人的審美感受，如同音樂、舞蹈一樣給人以美的享受，像心電圖一樣，反映人的情感變化。

（一）語言文字運用I（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

光影散落，一件件館藏沉默如金；歲月如歌，一幕幕往事______。“當革命陷入低潮時，憑着一股執着和信仰，不抛棄，不放棄，南昌起義的火種由此不滅。真正走進這段曆史，用心體會從建黨、建軍、建國到建設、發展的每一步，才理解革命成功______，才明白'八一精神’不是簡單的口号。”八一起義紀念館講解員熊豔燕說。在她的眼中，南昌城早已與“八一”結下了無法割舍的感情。

随着城市建設的不斷推進，南昌将紅色資源與自然、人文等旅遊資源有機結合，讓紅色文化發揮時代價值，閃耀曆史榮光。如今的南昌，雖沒有新增以“八一”為名的城建項目，但大量擁有“八一”内核精神的景觀和建築還在陸續建設。

将紅色文化嵌入城市發展中，讓紅色文化______城市，是南昌市提升城市文明程度和市民文明素質的重要一環。建設一系列軍事文化地标，不僅讓公共空間更具文化底蘊，加強了市民對人民武裝的理解，而且還扮靓了南昌這座英雄城市，令“八一”真正融入社會生活、市民生活。

曆史凝鑄基因，基因典藏曆史。從革命遺址的修繕到紅色文化的普及，從“八一”品牌的塑造到紅色基因的傳承，英雄城、雙擁模範城的南昌城市品格已日益清晰。

18. 依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是（ ）

A. 曆久彌新 來之不易 浸潤

B. 經久不衰 來之不易 滋潤

C. 曆久彌新 談何容易 滋潤

D. 經久不衰 談何容易 浸潤

19. 文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（ ）

A. 建設的一系列軍事文化地标，不僅讓公共空間更具文化底蘊，而且還扮靓了南昌這座英雄城市，加強了市民對人民武裝的理解，令“八一”真正融入市民生活、社會生活。

B. 一系列軍事文化地标的建設，不僅讓公共空間更具文化底蘊，而且還扮靓了南昌這座英雄城市，加強了市民對人民武裝的理解，令“八一”真正融入市民生活、社會生活。

C. 一系列軍事文化地标的建設，不僅扮靓了南昌這座英雄城市，而且還讓公共空間更具文化底蘊，加強了市民對人民武裝的理解，令“八一”真正融入市民生活、社會生活。

D. 建設的一系列軍事文化地标，不僅扮靓了南昌這座英雄城市，加強了市民對人民武裝的理解，而且還讓公共空間更具文化底蘊，令“八一”真正融入市民生活、社會生活。

20. 下列詩句中的修辭手法與文中畫橫線句修辭手法相同的是（ ）

A. 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。

B. 孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

C. 悟已往之不谏，知來者之可追。

D. 二十四橋仍在，波心蕩，冷月無聲。

【答案】18. A 19. C 20. D

【解析】

【18題詳解】

本題考查學生正确使用詞語的能力。

曆久彌新：是指經曆長久的時間而更加鮮活，更加有活力，更顯價值。經久不衰：意思是精神飽滿的狀态，身體健壯的外表；形容某事或某人經曆很長時間仍舊保持較高的旺盛狀态。語境講“一幕幕往事”随着歲月流逝，卻更鮮活，有價值等，選用“曆久彌新”。

來之不易：得到它不容易。表示财物的取得或事物的成功是不容易的。談何容易：原指臣下向君主進言很不容易。後指事情做起來并不象說的那樣簡單。語境講革命成功不容易，選用“來之不易”。

浸潤：指浸染熏陶。滋潤：使濕潤。語境講“紅色文化”和“城市”的關系，應該是文化熏陶城市，選用“浸潤”。

故選A。

【19題詳解】

本題考查學生辨析并修改病句的能力。

搭配不當，主語“建設一系列軍事文化地标”是一件事，而“讓公共空間更具文化底蘊”“加強……”“而且還……令……”的主語應該是“地标的建設”，把“建設”放在“地标”後面，且加上“的”；

語序不當，“扮靓城市”“讓公共空間更具文化底蘊”“加強理解”三者由具體到抽象、由物質到精神，層層遞進。“不僅”“而且”後面的内容需要換位置，先說“扮靓了”，再說“文化底蘊”，然後“加強了……理解”，最後“……融入了……”。

根據分析，隻有C項修改正确。

故選C。

【20題詳解】

本題考查學生正确使用常見的修辭手法的能力。

“結下了無法割舍的感情”賦予“南昌城”“八一”以人的情感，為拟人手法。

A．把琵琶聲比作“急雨”“私語”的聲音，運為比喻。

B．整體代部分，“孤帆”代指帆船，為借代。

C．根據“悟”“知”，“已往”“來者”，“不谏”“可追”等分析，上下句字數相等，結構相同，詞性相對，為對偶。

D．把冷月拟人，賦予它如同人一樣可以說話的能力。

故選D。

（一）語言文字運用I（本題共3 小題，11分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

夜裡，起了滴滴答答的雨，敲打着窗沿，一聲兩聲三聲，聲聲都是春意，夜夢也随之清新了。山中春夜寂靜，枕上聽見後山桃樹葉片輕吸雨水聲，如蛇行草上，如丹青手案邊鋪展宣紙，帶着清古的文氣。翌日清早，到後園一望，幾枝胭脂色，斜斜_____出矮牆來，映着清早的日光，水_____華麗。擡頭向山上望，一樹樹碧桃，約好了一般，齊齊___在眼前，紅色，粉色，深粉、淺粉，扯天連雲，____住一朵朵白雲，倚雲嬌羞。早春，白玉蘭開過，明黃色迎春開過，皆不如一樹樹碧桃驚心。

真正悟得桃花美，是來燕京後。春日，一早出城去，荒涼城外斜坡上，舊屋殘破土牆邊，或是荒蕪人煙水岸處，突然一樹桃花橫斜眼前，人便會斟酌半晌。如此奪人眼目的桃花野生于無人處，覺得可惜，後來也便釋然，以為野桃含笑，正是自在天然。

18. 依次填入文中橫線上的字，恰當的一項是（ ）

A. 擠 擁 現 捧 B. 伸 潤 現 捧

C. 伸 潤 綻 拽 D. 擠 擁 綻 拽

19. 文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（ ）

A. 荒涼城外斜坡上，舊屋殘破上牆邊，或是荒無人煙水岸處，突然一樹桃花橫斜眼前，人便會斟酌半晌。

B. 荒涼城外斜坡上，殘破舊屋土牆邊，或是荒無人煙水岸處，突然一樹桃花橫斜眼前，人便會呆住半晌。

C. 城外荒涼斜坡上，殘破舊屋土牆邊，或是荒蕪人煙水岸處，突然一樹桃花橫斜眼前，人便會呆住半晌。

D. 從城外荒涼斜坡上，舊屋殘破土牆邊，或是荒蕪人煙水岸處，突然一樹桃花橫斜眼前，人便會斟酌半晌。

20. 運用“借代”手法往往能突出事物的本質特征，增強語言的形象性。請據此對下面這句話中借代手法的運用作簡要分析。

翌日清早，到後園一望，幾枝胭脂色

【答案】18. C 19. B

20. 用花的顔色代替花，也讓人聯想到幾枝桃花開放的景象。

【解析】

【18題詳解】

本題考查學生正确使用詞語的能力。

第一空，描寫園子裡的花朵探出矮牆，應選用“伸”；

第二空，一夜春雨，描寫花朵映着陽光的狀态，又與“水”搭配，應選“潤”；

第三空，描寫碧桃花開，“紅色，粉色，深粉、淺粉”，應選“綻”；

第四空，描寫碧桃花“扯天連雲”，“倚雲嬌羞”，與“扯”字照應，應選“拽”。

故選C。

【19題詳解】

本題考查學生辨析并修改病句的能力。

原句語病有：“斟酌”與前面語境搭配不當，前面有“突然”，表現在這荒涼破舊又無人之處，猛然出現一株美麗燦爛的桃花，令人猝不及防，應當是“呆住”；而“斟酌”指認真仔細地考慮、推敲，決定取舍，一般要與“詩文”搭配。

“荒涼城外斜坡上，舊屋殘破土牆邊，或是荒蕪人煙水岸處”句式結構應一緻，隻有B項最符合要求。

故選B。

【20題詳解】

本題考查學生正确使用常見的修辭手法的能力。

首先找出句子中的“借代”。“胭脂色”是花朵的顔色，這裡用來代指“花朵”。

從效果上來看，“胭脂色”是很美麗的顔色，“幾枝”表明花朵盛開的已經不少，由顔色代指花朵，一方面突出花朵色彩的美麗，另一方面可以觸發人的聯想，想象園内桃花盛開的景象，更富有詩情畫意。

（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成小題。

奧運五環下見證的是____________、超越自我的精神品質，是生命的奇迹。我們或許沒有思考到殘缺意味着什麼，因為我們從來沒有體會過擁有殘缺的苦楚；我們或許沒有體會到殘缺帶來的不便，因為我們從不曾經曆過這種困難；我們或許不知道接受殘缺的過程多麼痛苦，因為我們從沒有過這種____________的人生境遇。而他們中的很多人，在痛苦過後選擇了一條____________的挑戰之路。

殘奧會是社會大衆了解殘疾人運動員群體的契機，也是殘疾人運動員展現自我的舞台。越是走近他們，他們的事迹就越能深深地震撼和打動我們。正如國際奧委會前主席羅格所說，殘疾人運動員的出色表現，不僅超越了他們自身的體能，而且表現出戰勝對手和困難、戰勝生活中遭遇的決心，是值得所有人學習的一課。精神的力量是無窮的，一個人、一個國家、一項偉大的事業，隻要足夠自信、自強、拼搏、奮進，就能劈波斬浪，____________。

折翼的天使，也能飛翔。精神不倒，便有奇迹。在殘疾人運動員身上，看起來如草芥一樣的生命的種子，其實是那麼的倔強和美麗。

18. 依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是（ ）

A. 兢兢業業 難以啟齒 艱苦卓絕 志得意滿

B. 自強不息 難以言表 艱苦卓絕 得償所願

C. 兢兢業業 難以言表 筚路藍縷 志得意滿

D. 自強不息 難以啟齒 筚路藍縷 得償所願

19. 文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（ ）

A. 殘奧會是社會大衆了解殘疾人運動員群體的契機，也是殘疾人運動員展現自我的舞台。越是走近他們，越是被深深地打動和震撼。

B. 殘奧會是殘疾人運動員展現自我的舞台，也是社會大衆了解殘疾人運動員群體的契機。越是走近他們，他們的事迹就越能深深地打動和震撼我們。

C. 殘奧會是殘疾人運動員展現自我的舞台，也是社會大衆了解殘疾人運動員群體的契機。越是走近他們，越是被深深地震撼和打動。

D. 殘奧會是社會大衆了解殘疾人運動員群體的契機，也是殘疾人運動員展現自我的舞台。越是走近他們，他們的事迹就越能深深地震撼和打動我們。

20. 文中畫橫線的句子套嵌了比喻修辭，本體和喻體有何相似性？有什麼表達效果？

【答案】18. B 19. C

20. （1）相似性：①将“生命的種子”比作“草芥”：“種子”和“草芥”外形微小，但又頑強而充滿生命力。②将殘疾人運動員身上的生命精神比作“種子”：二者都發端于毫末，但都孕育新生。（2）表達效果：“種子”的微不足道和殘奧運動員生命的倔強與美麗形成反差，表達了對殘奧運動員精神品質的贊美。

【解析】

【18題詳解】

本題考查學生辨析并正确使用成語的能力。

“兢兢業業”形容做事謹慎、勤懇。“自強不息”指努力向上，不松懈。

形容“奧運”精神應選“自強不息”。

“難以啟齒”指難以說出事情的真相。“難以言表”指無法用語言表達。

語境是強調痛苦無法用語言表達，應選“難以言表”。

“艱苦卓絕”形容十分艱苦，超出尋常。“筚路藍縷”指創業的艱苦。

修飾“挑戰之路”應選“艱苦卓絕”。

“志得意滿”形容志向實現，心滿意足。“得償所願”指願望實現。

語境的意思是“就能實現願望”，應選“得償所願”。

故選B。

【19題詳解】

本題考查學生辨析并修改病句的能力。

畫波浪線句子的語病有：1.語序不當，一二句為遞進關系，“社會大衆了解殘疾人運動員群體的契機”在後，與後文了解殘奧運動員的内容銜接；2.中途易轍，“越是走近他們”實際主語是“我們”，後可用被動句，使主語保持一緻。修改全部正确的隻有C。

故選C。

【20題詳解】

本題考查學生賞析句子表達效果的能力。

畫橫線句子使用了比喻的修辭，将“殘疾人生命、精神”比作“種子”“草芥”。生命本就是微小的，就如同“種子”“草芥”的外形。但生命又是頑強的，可以克服種種苦難、磨難而散發倔強的美麗，如同“種子”以頑強的力量孕育新生，破土而出；如同“草芥”，堅韌頑強地笑傲風雨。

作者使用比喻的修辭，首先生動形象地體現了殘奧運動員頑強的精神；此外，“種子”“草芥”的微不足道和殘奧運動員生命的倔強與美麗形成反差，更加表達了對殘奧運動員精神品質的贊美。