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财稅審綜合綜合實訓室,會計專項實訓室,會計綜合實訓室,ERP實訓室

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财經商貿系會計實訓室共分财稅審綜合綜合實訓室、會計專項實訓室、會計綜合實訓室、ERP實訓室。

财稅審綜合綜合實訓室

大家現在看到的是财稅審綜合綜合實訓室，本實訓室建築面積278平方米，學生實訓桌椅100餘套。會計專業人才培養目标是面向中小企業為主的财會類人才，學生在校學習後必須具備經濟業務認識能力、财會基礎核算能力、稅費計算與申報能力、會計監督與審計能力、會計職業判斷能力；同時具備創新創業能力、綜合分析能力、團隊協作能力、信息協作能力、專業實操能力高素質人才。基于以上培養目标新建會計綜合實訓室顯得尤為必要，實訓室建成和投入使用将發揮如下作用：

一、為人才培養提供支撐

财稅審一體化實訓室将專業技能實訓、專業綜合實訓、創業實訓等多種教學工具和團隊協作訓練、場景教學、自主學習等多種模式整合起來，建立知識傳授、能力培養、跨專業多崗位模拟實踐、創新創業綜合實踐的教學實訓模式。通過實訓，使學生掌握各崗位财務業務處理技能，熟悉各财務崗位之間的協同關系，以及财務部門與企業内外其他相關部門、組織的工作關系,學生置身于模拟仿真的商業社會中，掌握信息化下的财務處理流程，從根本上解決了财經類專業學生“校内實習”難題。

二、為建設高水平學術團隊服務

财稅審一體化實訓室的建設除了滿足學生實訓、實習和創新創業演練，也為教師提供了大量的訓練。教師通過本實訓平台的訓練，能夠提高自身的會計專業實踐能力，了解現代企業生産狀況、技術水平、用人需求信息，熟悉生産工藝流程和崗位操作規範，并能運用現代教育技術優化教學過程，探索新型教育教學模式，提高自身的專業知識與專業技能、學術水平、教育教學能力和科研能力等方面的綜合素質。财稅審一體化綜合實訓室的建設為培養一支具有高素質、高水平，具有終身學習能力和教育創造能力，在教學實踐中發揮示範作用的“雙師（能）型”專業教師提供了條件，為創建省級一流财經類專業奠定了基礎。

三、社會評價及效益

财稅審一體化實訓室建成後，在我省經管類虛拟仿真綜合實訓室建設方面起到示範和引領作用。此外，抓住契機，以實訓室建設為基礎，開展校企合作。例如：面向企業提供技術服務、技術支持、技術培訓和技能鑒定；開展财經類師資培訓及新技術定期交流；課題研究和科研開發等。

會計綜合實訓室

大家現在看到的是财經商貿系财會綜合實訓室，本實訓室建築面積72平方米，教師機1台，學生機66台。以“強化實踐實訓、突出技能培養”為目标。學習如何使用信息化手段來管理企業的購銷存業務及其财務活動，體驗企業業務流、資金流和信息流的集成性、一緻性和實時性，注重理論知識和實際應用的緊密結合，注重實際操作和實踐能力的訓練。

本實訓室還與全國會計技能大賽相結合，部分業務的編寫以賽題鍊接形式展現曆年會計技能大賽真題，通過以賽促教方式，實現教學與競賽融合目标，滿足教學、比賽功能的要求。實訓室雖然利用率很高，但是電腦老化，部分電腦經常死機，部分電腦不能被服務器控制，影響教學效果。

ERP實訓室

大家現在看到的是财經商貿系ERP實訓室，本實訓室建築面積72平方米，教師機1台，學生機54台。實訓室以沙盤模拟為中心，即企業資源計劃沙盤模拟實訓室，它主要由教師與學生借助ERP沙盤模拟整個企業的經營和管理，從而使學生強化管理知識，訓練管理技能和全面提高參與者的綜合素質。其沙盤教具主要包括：10張沙盤盤面，代表10個相互競争的模拟企業。每個企業由5名學生組成，分别擔任CEO、銷售總監、财務總監、生産總監、采購總監等五個角色，通過實驗模拟各職能中心職責，覆蓋了企業運營銷售的所有關鍵環節：戰略規劃、市場營銷、生産組織、采購管理、庫存管理、财務管理等，是一個制造企業的縮影使學生通過模拟實戰，增強了團隊精神以及凝聚力，強化了專業知識的實用性，為學生走出校園成為一個真正企業管理者打下了一個良好的基礎。

會計專項實訓室介紹

這裡是會計專項實訓室，實訓室占地面積72平方米，現有教師機1台，學生機66台以及多媒體投影儀1套。

會計專項實訓室是進行會計專業的課程實訓場所，借助用友ERP-U8 V10.1軟件目前安裝了基礎會計和财務會計兩門核心專業課的課程資源，集理論與實踐于一體，針對課程标準内容，有視頻動畫、章節訓練套題、單項實訓套題資源，融教、學、做為一體，增強學生學習興趣和效果。實訓内容主要包括總賬、UFO報表、薪資管理、固定資産等模塊。通過會計實訓，能夠培養學生操作運用會計軟件的能力，增強學生對會計電算化操作的感性認識，使學生能夠快速進入會計角色，為将來找工作奠定基礎。

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