「薦」優秀領導的五個特質
優秀領導的五個特質
一、授人以“娛”：讓下屬快樂地工作。網上有個段子這樣說：上班就像去上墳。此話雖然有些刻薄，但也反映了一個問題，就是如何認識工作的問題、如何營造工作氛圍問題。不少年輕人說，覺得上班是機械重複，是浪費生命，毫無意義和價值。其實，你說工作沒意思，根子在于是你自己沒意思，因為你在工作中就從來沒有用心過、走心過。作為領導來說，一個重要的職責，就是正确引導下屬的認知和認識，讓他們明白工作不僅僅是個人立身謀生的手段，更重要的是體現個人價值、履行社會責任的平台，進而使其明白“為誰工作、為啥工作、怎麼工作”。同時，應努力為下屬營造和諧、和睦、和氣的工作氛圍，讓下屬有集體歸屬感，有家庭般的溫暖，進而心情舒暢地快樂工作。比如，定期開展活動，定期聚餐，定期與下屬談心，等等。
二、授人以“欲”：讓下屬有強烈的上進欲望和追求。有句話說的好，有共同理想和目标的集體是團隊，沒有共同理想和目标的集體是團夥。對一個集體、一個團隊來說，有沒有“事事當争第一流，恥為天下第二手”的精氣神非常重要；有了這種精氣神，原本平平常常的事可以做得有聲有色，原本有希望的事可以幹得更好，原本沒指望的事可以奇迹般地幹成。這也是我們經常說的“事在人為，人在精神”的道理所在。因此，一個好領導，應該善于用理想凝聚人、用目标激勵人、用精神鼓舞人，跳出就事論事、見子打子的“生産隊長”思維，讓下屬産生“努力到無能為力，拼搏到感動自己”的充沛激情和内生動力。這樣才能打造出一個“狼性團隊”，才能把工作做得風生水起、出新出彩。
三、授人以“愚”：給下屬培養腳踏實地、持重穩健的作風。古人講，大智若愚。這個“愚”并不是字面意思上的愚蠢、愚昧，而指的是一種“鈍感力”。通俗地說，就是不投機取巧，不自以為是，不耍小聰明，不浮躁，不張揚，不管是做事還是做人，都謙遜低調、老成穩重。對機關幹部來說，有沒有這種作風尤為重要。滿瓶子不響，半瓶子晃蕩，說的就是這個理兒。一個好領導，應該以身作則，帶頭做到謹言慎行，不說大話，不放空炮，不搞“大呼隆”，不咋咋呼呼，以自己的模範言行感召下屬、影響下屬。同時，應該像園藝師一樣，對下屬身上的苗頭性問題，及時修枝剪葉，幫助他們打掉身上的驕氣、浮氣、傲氣，使其養成腳踏實地、持重穩健的作風。如此，于團隊、于個人，都善莫大焉。
四、授人以“遇”：給下屬創造成長的機會。隻要是一個心智正常的人，都會有抱負和追求。而領導者的責任，就是給下屬搭建幹事平台、創造成長機會，讓他們展翅高飛。曾國藩有言：己欲立而立人，己欲達而達人。一個領導者最大的政績，不是看創造了多少經濟效益，而是看培養出多少的優秀幹部。對年輕人來說，給他機遇、機會，甚至比金錢、名利更重要。因為，金錢可以“千金撒盡還複來”，而機遇、機會可能“一步踏不上，步步踏不上”。因此，作為領導者，應該放手讓下屬施展才華，不能像老母雞一樣，總是把下屬捂在自己的翅膀底下，有機會就給他們争取，有平台就給他們搭建。當然，放手不是放任，寬容不是縱容，在對下屬厚愛的同時還要嚴管，讓他們不僅要做正确的事，還要正确地做事。這樣，他們才能在成長之路上，走得穩，走得遠。
五、授人以“譽”：讓下屬有成就感、榮譽感。美國心理學家馬斯洛在《人類激勵理論》一書中提出：人類的需求像階梯一樣從低到高遞進，分為生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、自我實現需求五個層次，而自我實現需求為最高層次。這裡的“自我實現需求”，其實就是常說的榮譽感、成就感。作為領導者，一方面，要帶領下屬做好工作，積極争取榮譽，凝聚起“為集體榮譽而戰”的強大凝聚力；另一方面，要懂得欣賞下屬，善于看到大家身上的優點和閃光點，工作中取得成績時，要及時給予表揚和褒獎，讓大家感到自己能幹事、會幹事、能幹成事，進而在心理上産生愉悅感、滿足感；工作中有失誤、遇到挫折時，要及時給予心理疏導和人文關懷，為他們打氣鼓勁加油，使其盡快從陰影中走出來，甩掉包袱，輕裝上陣。
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