15 标點符号
班級__________ 姓名__________得分__________ 時間:40分鐘 滿分:100分
一、下列句子中标點使用有誤的一項是( )(5分)
A.母親啊!天上的風雨來了,鳥兒躲到它的巢裡,心中的風雨來了,我隻躲到你的懷裡。
B.它屏息凝視,一連就是幾個鐘頭,非把老鼠等出來不可!
C.在古代就有“嫦娥奔月”的神話。
D.媽媽從超市買了許多水果,有蘋果、香蕉、水蜜桃……
二、給下面的句子加上标點,正确的一項是( )(5分)
您不是雨露卻帶來了新生的希望您不是泉水卻帶來了生命的甘甜您不是太陽卻帶來了人間的溫暖
A.? 。 ? 。 ? 。 B., 。 , 。 , 。
C.、 , 、 , 、 。 D., ; , ; , 。
三、請在下面的方框中加上合适的标點。(30分)
1.啊黃繼光突然站起來了在暴風雨一樣的子彈中站起來了他舉起右臂手雷在探照燈的光亮中閃閃發光
2.那忽大忽小的水聲應和着拖拉機的鳴響那纖細的低語是在和剛剛從雪被裡伸出頭來的麥苗談心那碰着岸邊石塊的叮當聲像是大路上車輪滾過的鈴聲
3.啊大家都高興得叫起來雨來沒有死雨來沒有死
四、選一選。(36分)
1.選擇省略号的作用。
①表示列舉的省略 ②表示省略遞減的距離
③表示說話斷斷續續 ④表示引文的省略
(1)他用盡全身的力氣,更加頑強地向前爬,還有二十米,十米……近了,更近了。 ( )
(2)我高興地唱起了歌:“太陽當空照,花兒對我笑……”( )
(3)“對……對不起……”他不好意思地說:“我不是故意的。”
( )
2.選擇破折号的作用。
①表示解釋說明 ②表示話題的轉換
③表示意思的遞進 ④表示聲音的延長
(1)今天天氣可真熱啊!——哦,咱們什麼時候去書店?
( )
(2)科學家們認為:原本不會飛的恐龍最終變成了天之驕子——鳥類。 ( )
(3)我們——是——中國人,我們——愛——自己的——祖國。
( )
3.選擇引号的作用。
①表示引用的部分 ②表示特定稱謂
③表示特殊含義,起強調作用 ④表示諷刺或否定
(1)老師對我們說:“好習慣是一生的财富。” ( )
(2)你居然能為自己的錯誤找這麼多“合理”的理由,真是“聰明至極”啊! ( )
(3)她的歌唱得真好,怪不得同學們都說她是“百靈鳥”。
( )
五、閱讀短文,完成練習。(24分)
标點符号的争吵
一天,字典裡發生了一場争吵,一群小夥伴們争得面紅耳赤,不可開交。挑起這場争吵的是感歎号。他得意揚揚地說:“哼,要是沒有我,就不能引起讀者的感慨。”
小問号首先不服氣,他尖着嗓子說:“哼,要是沒有我,就不能引起讀者的思考。”
這一下又惹惱了小逗号是我把句子斷開表示了句子中間的停頓不然人們就得一口氣讀下去再說要是沒有我句子的意思也不能明确呀
省略号不慌不忙,但是聲音也提得很高:“要不是我表示文中的省略,那語言該多啰唆呀!”
句号自認為水平最高,不容分辯地說:“隻有我才是文章的主角,沒有我作總結,話就得沒完沒了。”
字典公公制止了這場争吵,說:“孩子們,你們都很重要。少了哪一個,文章的意思都不能清楚明了。我希望你們都不要隻強調個人的作用,隻有團結合作,才能把事情辦好。難道這個道理你們還不懂嗎?”
1.在短文第三自然段的“”裡填上恰當的标點符号。(5分)
2.根據短文内容寫出下列标點符号的作用。(8分)
(1)感歎号:_________________________________________。
(2)問号:___________________________________________。
(3)逗号:___________________________________________。
(4)省略号:_________________________________________。
3.标點符号争吵的原因是:______________________________
______________________________________________。(6分)
4.從短文中你明白了什麼道理?(5分)
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____________________________________________________
15 标點符号
一、A
二、D
三、1.! ! ! , 。
2., ; , ; , ……
3.“ ! ” , “ ! ! ”
四、1.(1)② (2)④ (3)③
2.(1)② (2)① (3)④
3.(1)① (2)④ (3)③
五、1.: “ , , , 。 , , ! ”
2.(1)引起讀者的感慨
(2)引起讀者的思考
(3)表示句子中間的停頓
(4)表示文中的省略
3.大家都覺得自己的作用是最大的
4.示例:團結合作,才能把事情辦好,才能取得更大的成功。
有話要說...