帶領孩子“複盤問題”，改變孩子就是這麼簡單
先來看一個我們很普遍的案例：
孩子在遊樂場玩耍，看到别的孩子玩的玩具，很喜歡，于是就上去要搶過來玩耍，别的小朋友不給，于是孩子開始哇哇大哭。父母帶回家，批評教育，“那是别人的，你不能搶别人的玩具玩。”
這是不是一般父母的教育方式,這樣的教育結果，相信大家也明白一般的後果：就是孩子下次很大可能還是繼續犯錯。
這種教育方式的一個巨大缺陷就是對錯誤後的教育不到位，把重心放在告訴孩子“什麼是錯誤的”，而沒有教育孩子怎樣才是正确的方式。
假如我們把重心放在“如何做才是正确的”，告訴孩子那樣做不對，應該這樣做，并且帶領孩子嘗試正确的方式，讓孩子熟悉正确的問題解決方式，那麼不僅會加深孩子對問題的理解，而且孩子下次會知道具體應該怎麼做。
這就是我們今天要講的“複盤”。
複盤，圍棋術語，也稱 “複局”，指對局完畢後，複演該盤棋的記錄，以檢查對局中招法的優劣與得失關鍵。
而今天我們說的“複盤”不是應用在棋局中，而是應用在教育孩子中。
複盤，帶領孩子複盤過去已經發生過的事情、故事或人物。
複盤為什麼有效複盤為什麼在教育孩子上特别有效：
1、複盤重在強調如何做
對于錯誤的态度，相信大多數父母跟我一樣，對孩子第一次犯錯都能接受，第二次重複也可以，但是第三次再犯就有些接受不了了。
所以，父母都希望孩子說一次，以後就不再犯。
但是大多數父母對孩子犯錯後的教育重點不是告訴孩子應該怎麼做，而是放在了警告上，告訴孩子你錯了，不應該這麼做，有的甚至劈頭蓋臉的揍一頓。但具體應該怎麼做，怎麼執行，父母卻教育的很少。
比如孩子死纏爛打，哭鬧着跟父母要東西。很多的父母習慣于批評、講道理的方式來教育孩子懂規矩。告訴孩子你不對，應該講規矩，正确表達自己需求。但是怎樣是懂規矩，正确表達自己需求卻不教。那麼對于孩子，一直習慣于哭鬧這種錯誤方式，所以下次遇到同樣的事情，孩子潛意識的第一反映還是習慣于用過去的方式。
這樣的教育方式除非孩子的領悟力很強，或者懲罰力度比較強，孩子才會下一次避免犯同樣錯誤。
但是很顯然，我們的孩子既不是天才，我們也舍不得使勁揍，那麼結果隻能是孩子下一次繼續犯錯。
孩子一錯再錯不是因為他們不想改，是因為他們的行為習慣已經養成，所以一遇到問題首先做出的反應就是習慣性反應。就像你走路，你總習慣走你經常走的路，而不會走另一條路。
而我們複盤的目的就是把問題的重點放在教孩子什麼樣的行為是正确的，并讓他習慣正确的方式。
2、不是懲罰的懲罰，讓孩子印象更深刻，更利于孩子接受改變
不是懲罰的懲罰，不會對親子關系造成傷害。
從積極的角度看待問題，複盤不是為了懲罰，而是為了讓孩子變得更好，所以，複盤更利于孩子接受。
同時，複盤是以積極的方式結束的，因為整個事件是以孩子表現良好結束，所以他的大腦的長期記憶力留下的是最後發生的事：他做對了，你對他的表現很高興。所以孩子會積極參予複盤。
不是錯誤讓孩子變得優秀，而是優秀讓孩子變的更優秀。
複盤如何運用複盤很有效，但必須是在正确運用的前提下。
1、複盤的時間：
不良行為發生後盡快進行複盤。但首先要處理好孩子情緒。
如果孩子還處于情緒中，那麼孩子不會配合複盤。即使強制讓孩子來進行複盤，那也隻會引起孩子的抵抗，我們的複盤就沒有任何效果。
比如當孩子對你說話很粗魯。不要着急的糾正他的行為，也不要說“你不該用這樣對我說話”這種無意義的話。他已經說了-----現在，他就是要用這種方式和你說話，因為他喜歡挑釁你，你的回應隻會讓他獲得成就感。
而應該等上一會，當他情緒發洩完後，問他是否準備好複盤了。
在複盤中，讓他把自己的感受說出來，同樣用強烈的語氣，但是要用禮貌的方式。提示孩子用更正确的語言，讓孩子掌握正确的表達方式。
你可以在事情發生的第二天，甚至幾周後進行，複盤仍然會影響孩子。
2、複盤的原則
尊重平等是複盤的基本原則。
複盤必須是建立在平等的基礎上，不是命令控制，隻有讓孩子全心全意的投入到複盤中，我們的複盤才能更有代入感，才能讓孩子更加深入的理解錯誤方式和正确方式的不同，複盤後孩子才更有信心的選擇正确的行為方式
如果父母采用命令控制的方式讓孩子參予複盤，那麼孩子隻是肉體上在進行複盤，而思想上卻是拒絕态度，這樣的複盤毫無用處，隻是在浪費時間。
3、複盤的方式
複盤有兩種方式，一種是原型重現，一種是互換角色。
聽名字就能理解，原型重現，就是在複盤中，父母還是父母，孩子還是孩子，而角色互換就是父母跟孩子角色互換。
原型重現能讓孩子更好的回憶自己當時的心理感受，能幫助孩子更好的理解自己。
角色互換可以幫助孩子換位思考，感受别人的心理變化，懂得理解别人，孩子更容易改變自己的行為。同時角色互換也利于父母體會孩子的感受，父母也更容易接受孩子。
4、堅持，刻意訓練
任何訓練都不是簡單的一蹴而就的，都是要堅持的。
盡管複盤非常有效，但是指望通過一次複盤就能徹底改變孩子的行為習慣，那是不現實的。
隻有當我們長期的對孩子進行複盤訓練，讓孩子掌握了複盤的技巧，他會越來越會控制自己，同時我們通過複盤也會不斷發現我們自己的問題，父母孩子共同進步共同改進，那麼以後需要孩子專門進行複盤的問題會越來越少。
複盤-----教孩子如何正确的做當我們習慣采用複盤後，我們看待問題的角度就不同了。過去我們覺得問題是不好的，是應該拒絕的，而現在我們會發現錯誤反映了我們的不足，是幫助我們進步的機會，我們會喜歡錯誤。
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