公文寫作要集衆人之智
當今社會是一個知識共享、智慧分享的時代，每個人都有可能擁有很高的學識，也提倡把自己掌握的知識拿出來分享，供其他人學習和參考。隻有這樣，知識才能發揮最大的價值和效用。而在團隊中分享知識，更是一個人集體觀念和集體榮譽感的具體體現。
在公文寫作中，許多重要文稿都不是一個人獨立完成的，而是由一個寫作團隊集體完成，團隊中的每個人都發揮着各自的作用，或承擔一部分内容的書寫任務，或和其他團隊成員一起策劃、一起讨論、一起修改文章。
作為一名公文寫作者，如果有機會參與其中，就能獲得極好的學習機會。隻要出現這種機會，就一定要想辦法參與進去，哪怕不能成為核心成員，隻是參與一些讨論和修改，或者隻是列席或旁聽，也會收獲很多。
一、參與起草前的集體讨論
在重要文稿起草前，一般都會組織一些讨論會，這些集體讨論側重于研究材料的寫作背景，弄清領導的觀點和意圖，确定文章的主題和思想，理順文章的思路，搭建文章的主體框架，選擇好文章的切入角度。
如果能夠有幸參與到這樣的讨論中，并能發表自己的見解和主張，提出自己的意見和建議，對于開闊眼界、拓寬思路、提高文章的構思能力、提升公文寫作水平，都有極大的幫助。
作為公文寫作者，一定要善于與其他人進行思想碰撞、觀念交鋒。當你與其他人，特别是與一些寫作高手進行思想交流和觀點碰撞時，你的眼界和能力就會在不知不覺中得到很快地提高，同時對于提高自己的思維能力、分析解決問題的能力、文字表達能力也大有裨益。
二、參與文章的起草過程
當經過集體讨論，确定了文章的整體思路和主體框架後，可能由寫作團隊的成員進行分工，一人寫一部分，然後由一人主筆，把其他人寫的各個部分串聯來，組合起來，最終形成一篇文章。
在這個過程中，不管是寫一部分内容，還是進行最後的串聯和組合，對參與寫作的每個人而言，都是一次巨大的考驗，也是一次絕好的學習機會。
作為一個有心人，一定要積極參與其中，盡可能全程參與，深入到每個環節中去。盡管有時可能不會成為寫作團隊的核心成員和正式成員，承擔正式的寫作任務，也要争取成為編外人員，參與到其中的讨論和修改中。
與此同時，自己還可以選擇其中的一部分或幾部分，自己動手寫一寫，并與其他人員起草的文稿進行對照和比較，認真分析别人寫的東西好在哪裡，自己寫得差在什麼地方。通過這樣的對照和比較，就能有針對性地進行學習和提高，自己的寫作水平也會在這種比較和學習中得到進一步提高。
三、積極參與集體修改
初稿完成之後，往往需要進行集體讨論和集體修改，有時一個稿子甚至要進行很多次的讨論和修改，這也是一個極好的學習機會，千萬不要輕易放過。
通過參與讨論和修改，不僅可以有效提高發現問題的能力，而且有助于提高解決問題的能力；
既可以豐富相關知識，又有助于活躍思維。
許多初學者平時獨立寫作的機會不是很多，特别是對于一些重要的文稿，參與的機會就更少，
因此必須加倍珍惜每一次參與學習和鍛煉的機會。
平時要注意積累素材，積蓄力量，認真準備，要不斷自我加壓，努力提高，要有争着寫、搶着寫、找着寫的動力，千萬不要怕寫不好，更不要因為害怕而不去寫。
當你有了充足的準備，一旦有了機會，就要全力以赴，盡量參與。那些生怕自己受苦受累，有了任務就想逃避的人，是不可能得到提高的。
一個好的文字工作者，往往十分注重向他人學習，并善于與他人進行交流。大家在一起圍繞一個主題，進行激烈地急争論和探讨，仁者見仁，智者見智，就會“碰”出靈感，“撞”出火花。這些思想火花和寫作靈感，常常是在不經意的碰撞中完成的。
寫作是一個相互學習、相互交流、相互碰撞的過程，經常進行集體讨論和共同修改，不僅有利于相互間取長補短，而且有利于大家開闊眼界，敞開胸襟，有利于團隊整體寫作水平的不斷提高。
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