一位教育專家說:“中國的教育看學校,學校的好壞看校長。”校長是一個學校的靈魂,是學校思想的引領者、管理者、教育者。蘇霍姆林斯基曾說:“校長對學校的領導,首先是教育思想的領導、業務上的指導,其次才是行政管理。”作為學校的掌舵人,如何打造一所好學校?下面是我今天要談的第一個問題:打造一個團結而富有戰鬥力的領導班子。
中層領導幹部是學校的“中樞神經”,是保證一個團隊高效運行的先決條件。校長要充分發揮潤滑劑作用,正确處理好班子成員之間的工作生活關系。當好主管而不主觀,處事果斷而不武斷,充分聽取大家的意見和建議,做到互相支持不拆台,做到思想同心,事業同幹,各負其責,各司其職,分工細緻,責任明确。要公道正派,用自己的人格力量去帶好班子。校長應多一點人情味,少一點發号施令和空洞說教。尊重、信任班子的每一個成員,讓他們去想辦法、出思路,從各方面關心好每一位同志,建立好友誼。
校長要重視領導班子成員的思想建設,可以說,中層領導的素養在很大程度上影響着學校的發展。班子成員之間務必要講團結,顧大局,識大體,思要全,想要遠,心要靜,幹要實,強化角色意識,(中層領導幹部必須培養七種意識八種能力:學習意識、大局意識、預見意識、責任意識、自律意識、角色意識、服務意識;領悟能力、計劃統籌能力、組織管理能力、溝通協調能力、思考洞察能力、有效授權能力、抗壓能力、開拓創新能力)中層領導幹部要給自己準确定位,處理問題立場堅定,講原則,遇事不推诿,主動承擔責任,嚴禁扯皮搞内耗。班子成員要加強對教育管理理論的學習,深入教學第一線,了解、掌握教情、學情,并在所分管的教學管理中起模範帶頭作用。
作為一校之長,隻要用心、用情建設一支高素質的中層領導幹部,做好中層幹部的領航人,充分發揮他們的積極作用,學校的教學管理就會蒸蒸日上。
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