2013年6月，湖北武漢的一間閣樓裡，父親正在為女兒收拾第二天高考要帶的東西。

橡皮擦，鉛筆，碳素筆，反反複複檢查好幾遍都帶齊後，他才放心地走到女兒身邊坐下。

看着昏黃燈光下正在挑燈看書的女兒，他猶豫的張了張嘴，最終還是關切的說道：“明天考試好好發揮，别緊張，我相信你。”

誰知女兒不領情，極其不耐煩地回複他：“知道了，倒是你，你也好好考，别給我丢臉。”

父親苦澀一笑，第二天将女兒送進考場後，他轉身就坐上了回老家的大巴車。

他也知道高考在即，十月份就是對他這兩年多學習的一個考驗，而目前他學到的所有知識點，卻都來自女兒的課本。

暫且不說闊别學校已經幾十年，加上這些年的精神全都放在培養女兒身上，他也沒有把握，能否在這種“千軍萬馬過獨木橋”的情況下順利通關？

26分引發的矛盾

但高考本就不求盡如人意，隻求無愧我心，所以到時候拼盡全力就行了，至于結果再說吧。

就這樣，父女二人隔着千裡，前後參加了同一年的高考，女兒鄭重寫下自己的名字“蘇曉梅”，父親也一筆一劃寫下“蘇以彬”。

考完試從考場出來，蘇曉梅心裡一塊大石頭終于落下，她剛想和同學去放松一下，就接到父親的電話。

因為高考分為普通高考和成人高考，普通高考是高三學子在六月參加考試，而成人高考則是社會考生在十月參加考試，所以此時蘇以彬還未參加考試。

父親不停唠唠叨叨，一會詢問題目難不難，一會猜測蘇曉梅的成績，擾得蘇曉梅心煩意亂，直接挂斷電話。

其實兩人都心知肚明，這次考試算是撲街了，不是試卷有多難，而是原本成績就不好。

結果不出所料，蘇曉梅隻考了兩百多分，連最低錄取分數線都沒過，看到成績那一刻，她把自己關在房間。

蘇以彬沒有斥責她，他覺得這些都不是問題，于是便鼓勵女兒，一起在上網尋找适合的職業學校。

最終選來選去，蘇曉梅被武漢工程科技學院錄取，專業是會計電算化。

而她踏進大學校園沒多久，蘇以彬的成績也下來了，他也沒好到哪裡去，成績僅僅高出女兒26分。

當時蘇以彬的第一個想法就是要報女兒所在的學校，卻沒想到遭到女兒的極力反對，甚至好幾天父女倆未說過一句話。

蘇曉梅的父母早已因為感情破裂離了婚，所以父女倆的矛盾一直沒人調解。

特别是外界有時候調侃，當爹的沒去教室上課，僅靠那幾本書，成績就比女兒高時，蘇曉梅心裡更是難過。

這不是普通的26分，這是努力的結果被否認，如果分數上了錄取線，這26分還是一條不可跨越的鴻溝。

就在矛盾一觸即發時，父親打來電話服軟，父女倆相處那麼多年，他明白女兒的心思，女兒在意的不是那點分數。

而是那個調皮的小女孩長大了，想要開始學着獨立，去過不一樣的生活。

男版孟母三遷

從年幼的蘇曉梅在高雄那邊上小學一年級開始，蘇曉斌就一直守在孩子身邊。

當時他的想法是，不能讓孩子成為留守兒童，每天孤孤單單地上學。

我們都知道，這個年齡段的小孩心靈脆弱，看見别人都有父母接送，心裡也會難過，所以蘇以彬就辭職回家，在小學的學校邊開了一個餐館。

女兒放學就能吃到熱騰騰的飯菜，還能為學習節省不少時間，父親閑暇之餘也可以幫忙輔導功課。

不過遺憾的是，這個餐館僅僅維持了一年，後來蘇曉梅到了二年級就轉校了，轉到了武漢市青少年宮小學。

放心不下的蘇以彬隻能忍痛将店轉手，跟随女兒到那邊的學校外重新開餐館。

新店新氣象，當時做大廚的是蘇以彬未離婚的妻子，而蘇以彬負責做服務員，店裡生意很好，一度忙得暈頭轉向。

但即便如此，蘇以彬還是每天抽空監督女兒學習，輔導作業，以及陪伴孩子一起玩耍。

有時候看着父女倆，妻子都感歎：“再也沒有父親比他做得更稱職的。”

蘇曉梅就這樣無憂無慮地成長着，到了五年級的時候，并不喜歡學習的她看到别的小孩踢足球，目光瞬間被吸引。

見她被迷得走不動道，蘇以彬又給女兒買來足球，每天陪她練習踢球。

其實在以前，蘇以彬對足球是一竅不通的，他連怎麼颠球都不知道，都是慢慢跟着電視裡的視頻學再慢慢教女兒。

後來他覺得孩子喜歡，自己能力又不夠，就給她專門報了興趣班。

很快，蘇曉梅的球技突飛猛漲，沒過多久，她就參與了少年宮舉辦的一場比賽。

至于最終成績如何，大家都記不得了，隻記得她在賽場表現得十分優秀，還被東西吳家山第三中學女子足球隊的教練相中。

教練的熱情邀請證明這個孩子在足球方面十分有天賦，蘇以彬沉思良久，最終關掉餐館，搬到了吳家山中學附近。

而他也同意女兒跳級，以體育特長生的身份進入吳家山中學讀初中。

這可把蘇曉梅高興壞了，每天抱着足球不撒手，但當興趣成為任務時，一切似乎都變了味。

每天不停地鍛煉，學習技巧，颠球，讓蘇曉梅痛苦不堪。

加上父親認為孩子既然有天賦，就好好往這方面發展，将來也可以成為一個為國争光的運動員，就每天嚴格要求女兒練習。

慢慢的，蘇曉梅不再喜歡足球，甚至對足球産生了抗拒心理，以緻後來直接放棄這項運動，轉身認真學習文化課。

提不上去的成績愁壞家長

可似乎一切都晚了，孩子從小就不喜歡學習，加上跳過六年級上初中，基礎沒打好，她的文化成績一落千丈。

而當時上初中大部分時間也花在足球上，導緻她根本沒心思學習，所以幾乎每次都是倒數，漸漸地她也對學習失去了興趣。

蘇以彬看到女兒這樣十分着急，同時他也為女兒的未來感到深深的擔憂。

自己就是吃了沒文化的虧，他不想女兒重蹈覆轍，便找到孩子的班主任，尋求解決辦法。

其實看得出來，蘇曉梅很聰明，隻要嚴加看管，盯着孩子學習，還是有希望的。

于是為了孩子，蘇以彬就減少自己的工作量，把大部分時間花費在女兒的成績上。

除了每天看着她學習，還要為她額外布置作業，讓她多刷題分析解題思路。

不過似乎一切的辛苦都是白費，即使再怎麼努力，蘇曉梅的成績還是提不上去，反而有倒退的趨勢。

蘇以彬攥着成績單，一時不知如何是好，女兒馬上要升高二了，眼下就是最重要的時刻，這樣的成績實在讓人擔心。

可是他目前也沒有好的辦法，因為老家那邊有事，他不得不回去解決。

迫于無奈，他隻能暫時放下這邊的事情，叮囑女兒好好學習，随時報備自己的學習進度後，趕緊回了家。

但令他沒想到的是，剛回老家沒多久，蘇曉梅就出事了。

老師打來電話，告訴蘇以彬，他的女兒逃課了，而且不止一次。

處理完老家的事情，蘇以彬趕緊在老家的高中學校借來課本，匆匆趕回家中。

他想好了，他要以身作則，言傳身教，和女兒一起學習。

所有人都覺得他瘋了，因為憑借他那點三腳貓的文化，别說解題了，連看懂一篇文章都成問題。

但他已經下定決心，不管誰來勸阻都被他随便搪塞過去。

而當時蘇曉梅是學文科的，蘇以彬雖然喜歡理科，可為了女兒，還是硬着頭皮每天埋頭苦讀。

好在他身上有些基礎，加上開餐館，接觸的都是學生，才不至于什麼也看不懂。

女兒去上課了，他就一邊炒菜一邊捧着書本死背英語單詞，遇到不會的，就問那些過來就餐的學生。

好幾個高中生熟客看他這樣堅持，受他的感染也開始慢慢認真學習。

隻是可惜的是，高二下學期，女兒的成績依舊沒有起色，蘇以彬決定關掉正紅火的餐館，全身心帶着女兒學習，那些學生也就很少再見到他了。

兒時的遺憾

而陪讀時間久了，蘇曉梅卻愈發不明白，父親在她學習這塊為何會這樣執着？

如果僅僅是希望孩子能夠好好學習，出人頭地，也不至于要将餐館關掉，直接斷了收入，依靠那點積蓄而活。

有時候她真想問問原因，可看着父親認真學習的樣子，話到嘴邊最終還是咽了下去。

蘇以彬看女兒這樣，又好氣又好笑，在一個晚上，父女談心，他才把心裡話告訴了女兒。

其實他不光是為了孩子，也是為了自己，為了實現自己兒時的夢想。

他小的時候家裡很窮，每天看着别的孩子背着書包去上學，他隻能在地裡幹活，心裡便羨慕到不行。

後來父母也看出他的渴望，咬咬牙，東拼西湊，将他送到學堂念書，那也成為他最快樂的時光。

而對于這個難得的讀書機會，他異常珍惜，日日埋頭苦讀，天不亮就開始看書，晚上還要背完一篇課文才可以睡覺。

他暗暗發誓，将來學有所成一定要報答父母，但很不幸，一個意外突然降臨在這家人身上。

蘇以彬的父親突然去世，家裡頂梁柱倒下，母親以一己之力苦苦支撐這個家，蘇以彬隻能退學回家，扛起這個重擔。

沒過多久，他就跟随老鄉來到武漢打工，天天頂着烈日，幹着最髒最累的活。

那時他才意識到文化的重要性，就算沒文化，也得掌握一門技藝傍身，這樣才能過上想要的生活。

他孤注一擲，辭掉工地上的工作，來到一家餐館應聘，老闆見他能吃苦，便把他送到後廚學習。

最開始他幹的都是一些雜活，哪裡需要幫忙就去哪裡，慢慢地就有師傅帶他炒菜烹饪。

其中一個老師傅很嚴厲，但也喜歡他，經常私下将他留下，教他一些在别人那裡學不到的東西。

後來，生活慢慢變好，他也娶妻生子，漸漸忘了自己想要讀書的願望，直到在學校邊開餐館。

每當校園響起郎朗的讀書聲，蘇以彬腦子裡的記憶就會湧現出來，當時他們搖頭晃腦背書的樣子，至今讓人難以忘懷。

不過他也沒想過要重拾課本，畢竟眼下家庭重擔都在身上扛着，他還得為生活而奔波。

但眼下女兒厭學情緒高漲，他看着往屆學子高考盛況，心裡不免感到擔心，索性陪女兒一起學習。

後來得知國家有個好政策，允許社會人才參加高考，他便萌生了和女兒一起參加高考的想法。

43歲父親上大學

雖然最終成績不理想，但好歹他努力過了，隻是現在女兒并不同意上一所大學，他也左右為難。

他也知道女兒的想法，女兒曾向他坦白過，感覺自己就像一個沒用的人，這些年來父親陪在身邊，生活起居全由父親照顧。

就連洗衣服，都是父親動手，她看着43歲的父親忙裡忙外，為自己操持，她就覺得愧疚。

她想獨立自主，自己多闖蕩一下，學習更多的技巧，将來才能報答家人的付出。

而如果父親繼續呆在身邊，和她一起上大學，那她就永遠學不到東西，所以她才極力反對。

可蘇以彬的想法是，父女倆在一個大學，也能互相有個照應。

就這樣，瞞着孩子，他報了女兒的學校，還選了女兒的專業，結果還真被錄取了，最巧的是，還分在了一個班。

這個結果讓人哭笑不得，不過俨然已成定局，女兒隻能接受。

但蘇以彬那邊卻犯了難，上大學意味着需要在教室上課，他作為一個成年人，還要賺錢養家，根本無法做到脫産在校。

加上年邁的老母親，還有疾病在身，他也無法自私到不管不顧。

後來在家想了好久，他才想到解決的辦法，如果大學這邊可以像高考一樣，在家自己學習，到時候定時再參加考試不就行了嗎？

他告訴女兒：“如果不能這樣，那我隻能退學了。”

蘇曉梅替父親在學校打聽了一下，這樣的确違反相關規定，全日制大學生如果不能上課，必須辦理休學手續，等到休學結束，再到學校上課。

而且還有學校的課程大多是社會實踐課，老師打分是根據學生日常表現來定的，學生不上課，老師怎麼打分？

當上輔導員

蘇以彬聽完，一陣失落湧上心頭，正當他為此苦惱的時候，學校打來電話。

學校那邊被他的精神感動，決定願意免費為他提供宿舍，讓他能夠進校學習。

并且還為他安排了一個輔導員助理的職位，每個月給他1800的工資，讓他保證基礎生活。

而女兒那邊，前妻也承諾會盡量幫扶，每個月的生活費這些，前妻會打給孩子。

問題得到解決，蘇以彬激動的心情難以平複，他終于可以上學了。

隻是父女同在一班的确不妥，他最終選擇轉班，去學習自己較為擅長的營銷策劃專業。

開學第一天，女兒去接的他，當時辦理入學的時候，負責老師看到他還愣了一下，以為他是陪女兒入學，沒想到卻是自己入學。

包括他背着一個包，拿着書本走在校園裡，那些學生還會把他認成老師，經常向他問好。

最搞笑的是，他坐在教室裡，老師和學生滿臉疑惑，老師以為他是某個學生家長，學生以為他是過來聽課的老師，直到大家得知他其實一個學生，才震驚的發出感歎。

自此他也多了一群孩子，同學們都親切的稱他為“爸爸”。

而作為幾乎沒怎麼好好學過英語的蘇以彬，英語也成為他的弱項，每節課上他都聽不懂英語老師說什麼。

為了跟上同學們的步伐，他又開始挑燈夜讀，惡補英語，老師也會在課外對他進行輔導，有空就去蹭英語老師的課。

一個學年下來，他的英語突飛猛進，從上學期的67分，到下個學期就變成了89 分。

還有微積分，在第一個學期他就拿到了全年級第一，線性代數與概率論拿到滿分，英語和會計也是全專業第一。

他成了名副其實的學霸，就連他的女兒也被他的精神感染，漸漸愛上學習。

三年專科結束，他又讀了兩年的專升本，甚至還把患有老年癡呆的母親接到身邊，一起帶着上大學。

而為了繼續完成學業，他每個假期都會去工地打工，賺取下個學期的學費。

很快，蘇以彬便結束他的大學生活，在學校的引薦下，他破格來到雲南城市職業學院，擔任一名輔導員。

從學生到老師的身份轉換，他沒有放棄學習，同樣，他也在為成為一個合格的老師而努力。

為了讓這些年輕的孩子熱愛學習，他從不吝啬分享自己的故事，他說：“我是一個農民，一個廚子。我43歲考大學，46歲專升本。我用知識改變了命運，你們更是有無限可能。”

現在蘇以彬還是一個老師，我們希望他越來越好，也希望他自帶正能量的故事，能夠影響更多人。