奉和襲美①抱疾杜門見寄次韻
陸龜蒙
雖失春城醉上期,下帷裁遍未裁詩②。
因吟郢岸百畝蕙③,欲采商崖④三秀芝。
栖野鶴籠寬使織,施山僧飯别教炊。
但醫沈約⑤重瞳健,不怕江花不滿枝。
① 襲美, 即陸龜蒙 的好友皮日休 。 ② 下帷:放于室内懸挂的 帷幕, 指教書 。裁詩: 作詩 。 ③ 《楚辭 · 離騷》:“餘既滋蘭之九畹兮,又樹蕙之百畝。”比喻 培養人才 。 ④ 商崖:這 裡泛指山崖。 ⑤ 沈約 ,南朝詩人,史載其眼中有兩個瞳孔。這裡以 沈約 代指皮日休。 14. 下列對這首詩的理解和賞析,不正确的一項是( 3 分) A. 作者 寫作此詩之時,皮日體正患病居家, 閉 門謝客,與外界不通音訊 。 B. 由于友人患病,原有的約會被 暫時擱置 ,作者遊春的 詩篇 也未能寫出 。 C. 作者雖然身在 書齋 從事教學,但心中 盼望能 走進自然, 領略 美好 春光。 D. 尾聯使用了關于沈約的典故,可以由此推測皮日休所患的疾病是目 疾。 15. 請 簡要 概括本詩所表達的思想感情 ( 6分 ) 【參考答案】 14. A ( 親愛的,這道題應該是你的好朋友而不是敵人。 詳細看下面分析。 ) 15. ①表達 了不能與友人相聚,一起賦詩飲酒、飽覽春色的遺憾; ②寬慰友人,表達對友人能夠戰勝病患的信心和對以後美好生活的展望。 【整體分析分析】 我們結合題目、注釋,以及這道題理解一下這首詩歌。 題目:《 奉和襲美 ① 抱疾杜門見寄次韻 》 根據注釋“ ① 襲美, 即陸龜蒙 的好友皮日休 ”,再依據A項“作者 寫作此詩之時,皮日體正患病居家, 閉 門謝客,與外界不通音訊 ”,那麼—— “抱疾”就是生病的意思; “杜門”,杜,杜絕,就是“閉門不出”的意思; “見寄”,這個講的就比較多了,就是動詞前的“見”相當于一個前置的代詞“我”,也就是“寄給我(一首詩)”——問題就來了,“ 與外界不通音訊 ”和“ 見寄 ”是矛盾的對吧?所以親愛的,哪一項錯誤呢?; “次韻”見的也比較多,是和詩的一種方式,也叫步韻,按照原詩的韻和用韻的次序來和詩(那麼,寶貝,皮日休的詩押韻的字什麼,你知道嗎?); 既然“次韻”是和詩的一種,那麼剩下“奉和”也就出來了,也就是做詩詞與别人相唱和。 綜上所述,題目的意思是:(我的好朋友)皮日休 患病居家, 閉 門謝客, 卻特意給我寫了一首詩(一封信),我按照他的詩韻寫下了這首和詩。 首聯:“ 雖失春城醉上期,下帷裁遍未裁詩 ② 。 ” 相關注釋: ② 下帷:放于室内懸挂的 帷幕, 指教書 。裁詩: 作詩 。 相關選項:“ 由于友人患病,原有的約會被 暫時擱置 ,作者遊春的 詩篇 也未能寫出 。” 結合選項,結合注釋,朋友生病,作者沒法外出,隻能 放于室内懸挂的 帷幕 教書 ,寫了很多但是沒有寫詩。(應該是皮日休問了“我就這樣吧,你咋樣啊?”然後陸龜蒙就和詩回答“又是想你的一天”。好吧,皮一下,很開心!) 綜上所述,這一聯的意思應該是: 由于友人患病,原有的約會被 暫時擱置,我放下帷幕 教書 ,寫了很多但是沒有寫詩。 颔聯:“ 因吟郢岸百畝蕙 ③ ,欲采商崖 ④ 三秀枝。 ” 相關注釋: ③ 《楚辭 · 離騷》:“餘既滋蘭之九畹兮,又樹蕙之百畝。”比喻 培養人才 。 ④ 商崖:這 裡泛指山崖。 相關選項:C 作者雖然身在 書齋 從事教學,但心中 盼望能 走進自然, 領略 美好 春光。 其實颔聯和頸聯是在一起的,寫的是自己的日常生活。(這位是一個不用打卡不查崗的我的同行啊,羨慕!) 既然“樹蕙”是培養人才,那麼結合選項,這一聯的大概意思應該是:于是我吟詠關于楚辭裡關于教育理想的詩句,想要去采摘那山崖上的花朵。 頸聯:“栖野鶴籠寬使織,施山僧飯别教炊。” 本聯無相關注釋和直接的選項,甚至沒有直接的答案的涉及,但是約略包含在C項當中的“ 心中 盼望能 走進自然, 領略 美好 春光”裡面。不用完全解析,憑“栖野”“鶴”“山僧”等詞語,我們應該能推測出作者應該是向往喜愛山野生活的。 大緻意思:讓野外仙鶴栖息的籠子應當寬寬的織就,款待山中高僧的齋飯要另外烹饪。 尾聯:“但醫沈約⑤重瞳健,不怕江花不滿枝。” 相關注釋: ⑤ 沈約 ,南朝詩人,史載其眼中有兩個瞳孔。這裡以 沈約 代指皮日休。 相關選項:D. 尾聯使用了關于沈約的典故,可以由此推測皮日休所患的疾病是目 疾。 結合注釋和句意,選項應該是對的;結合選項,句意也就能确認了。皮日休原詩讓陸龜蒙寄一枝春色,陸龜蒙說,寄啥寄,趕緊好了咱一塊兒玩去! 歪個樓,“重瞳”就是一個眼睛裡有兩個瞳孔,在上古神話裡記載有重瞳的的人一般都是聖人,但實際上經過現代醫學解釋,這其實是一種病。我知道的重瞳的有八個人:倉颉、虞舜、重耳、項羽、呂光、高洋、魚俱羅、李煜。倉颉是黃帝時代的造字聖人;虞舜是禅讓的聖人,孝順的聖人,三皇五帝之一;晉文公重耳是春秋五霸之一;項羽則是曠古絕今的“西楚霸王”;呂光則是十六國時期橫掃西域的後涼國王;高洋是北齊建立者;魚俱羅相傳是用計殺死猛将李元霸隋朝名将;李煜是五代十國時南唐後主,著名的詞人,文學家。 這裡說的“沈腰潘鬓消磨”的沈約是重瞳,是我第一次見到。 個人理解是用“重瞳”作為對“眼疾”的一種美稱。 (林老師扶了扶眼鏡,心想:四眼如我,大概,也算,個,重瞳的“聖人”?) 再歪個樓—— 【沈腰潘鬓】比喻男子的身體瘦弱,早生白發。 出處: 南唐·李煜《破陣子》詞:“一旦歸為臣虜,沈腰潘鬓消磨。” 沈腰:《梁書·沈約傳》載: 沈約 與 徐勉 素善,遂以書陳情于勉,言己老病,“百日數旬,革帶常應移孔,以手握臂,率計月小半分。以此推算,豈能支久?”後因以“沈腰”作為腰圍瘦減的代稱。 潘鬓:西晉潘嶽《秋興賦》序中有“餘春秋三十有二,始見二毛”,賦中有“斑鬓髟以承弁兮,素發飒以垂領”。後因以“潘鬓”為中年鬓發初白的代詞。 【林老師的翻譯(個人理解,未必準确哈)】 因為親愛的朋友你生病,所以我們關于沉醉春天的約定隻能被暫時辜負了,我隻能 放 下 室内懸挂的 帷幕 教書 ,寫了很多但是沒有寫成詩章。 于是我吟詠《離騷》的詩句,想要培養出蕙草般高尚的人才,我還想要去采摘那山崖上的花朵。 讓野外仙鶴栖息的籠子應當寬寬的織就,款待山中高僧的齋飯要另外烹饪。 (你看這樣的生活多麼美好,)親愛的朋友,假使你的眼疾早日康複,不怕沒有滿枝的春色等着我們玩賞。 【第15題】①表達了不能與友人相聚,一起賦詩飲酒、飽覽春色的遺憾——首聯
②寬慰友人,表達對友人能夠戰勝病患的信心和對以後美好生活的展望——尾聯。
③對自己教學、培養人才的工作的驕傲和滿足——颔聯。
④對于自然美景、山野生活的向往喜愛——颔聯、頸聯。
【附:皮日休原詩】
魯望春日多尋野景日休抱疾杜門因有是寄
皮日休
野侶相逢不待期,半緣幽事半緣詩。
烏紗任岸穿筋竹,白袷從披趁肉芝。
數卷蠹書棋處展,幾升菰米釣前炊。
病中不用君相憶,折取山櫻寄一枝。
簡析:這首詩寫的很病嬌。寫自己抱病在家的生活,順便向朋友撒了個嬌——你不用想我,寄我山間櫻樹一枝春色就好了。
有話要說...