陪孩子寫作業，幾乎是每個家長認為：最難熬的時光。
即使情緒非常暴躁，但是，看到孩子依然是打不得、罵不得的狀态，負面情緒無法宣洩。
隻要家中有孩子，輔導孩子寫作業時，想必這是大部分家庭的真實寫照。
當然大部分家長會将視線聚焦：在學霸家長的家庭教育上，為何學霸在寫作業時，家中是非常安靜的，絲毫沒有雞飛狗跳的場景出現。
總結來、總結去，是因為别人家的孩子，是主動學習的，自己家的孩子，是被迫學習的。
經過衆多的數據調查顯示：在日常的學習和生活中，缺乏主動性的孩子，大多都有這些無法忽視的特點。
【不能主動學習的孩子，大多有這些特點】
1、面對學習，拖拖拉拉
每次在面對學習時，但凡孩子有拖拖拉拉的行為，隻要家長提早寫作業，他們就有無數的理由等待。
不管家長如何催促，多麼着急，他們依然是不緊不慢的狀态。
當孩子有這樣的行為，說明他們是不願意學習的，對待學習，是有一定抵觸情緒的。
這也是大部分學生最真實的狀态，說明這樣的孩子在沒有外力的約束下，往往不能主動學習，甚至不會将學習當一回事。
2、面對學習，将其當成任務
有一部分學生在學習的過程中，總是和父母讨價還價，考了第1名，要什麼獎勵。
想必這樣的狀态，大部分家長都不會陌生，面對孩子這種行為時，家長也在不斷地退讓和妥協。
唯一的目的，是希望他們的成績有所提升。
當孩子有這種行為時，他們隻是将學習當成了任務，而且這個任務，還是為父母完成的，和自己沒有任何關系。
這種認識和行為，是非常糟糕的。
在學習中，他們從來也沒有任何主動和積極的行為。
這種情況和狀态的出現，也會使他們的成績往往處于忽低忽高的狀态。
想必看到了上述這兩種特點後，大部分家長一定會豎起大拇指，我家的孩子就是如此，總結得太全面了。
當孩子在學習中缺乏主動性時，責任大部分要歸結在家長的身上，這是在幼兒啟蒙教育階段，家長做得不到位，才使這種令家長無比難受和尴尬的情況出現。
【如何激發孩子主動學習的意識】
1、父母要養成愛看書、分享的習慣
如果在日常的學習生活中，能激發起孩子對學習的主動性，使他們能将更多的注意力放在學習上。
作為家長回到家中，不妨将手機放下，營造出愛讀書、愛學習的氛圍。
對孩子來說，是一種積極的引導和暗示，全家人都在看書，隻有他一個人玩遊戲。
他的内心也會出現不好意思的情緒，隻要長久堅持下去，孩子主動學習的意識，也會被培養起來。
2、給孩子選擇圖書的機會
很多家長在孩子的學習上，完全沒有考慮到他們的感受和選擇。
家長隻是在一味地用自己的經驗，想要讓孩子走各種捷徑。
殊不知，這種強加在孩子身上的要求，也會讓他們喪失對圖書的喜愛，對知識的渴望。
因此，在孩子學習的過程中，家長要盡可能保持平等的姿态，給孩子選擇讀書和選擇圖書的權利。
隻有這樣，讓他們沉浸在自己喜愛的圖書中，才能讓他們對學習的主動性有所積累。
3、給孩子創造分享的平台
每個人都是渴望被表揚的，更何況是心智并不健全的孩子，得到家長的肯定，會讓他們更有動力。
讀書，是一件無比枯燥的事情，但是，家長也可以建立分享的平台，讓孩子在讀書的過程中有自豪感。
當這種感受逐漸被建立後，孩子對讀書的興趣也會逐漸被提升，而且他們也會更主動、積極地讀書。
一旦他們可以感受到讀書帶來的這份光榮和用處後，久而久之，也會使主動閱讀和學習的意識被培養起來。
【作者寄語】
司湯達說過：一個人隻要強烈地堅持不懈地追求，他就能達到目的。
孩子最核心的競争力，就是強大的自律能力和主動學習的意識。
隻要具備這兩點，不管教育環境如何變化，壓力如何增加，孩子的成績和優秀都是無可阻擋的。
在培養孩子主動學習能力的過程中，家長的做法和意識是非常關鍵的，上述這些要點，隻要能做到孩子的蛻變，一定會超乎家長的想象。
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