如何面對自己不盡如人意的孩子
*本文為「三聯生活周刊」原創内容
文｜孫芬 豆豆一歲半時，因為不得已的原因，把她送到了外婆家，兩年後才接回來。中間回去看她，一到家就抱着她，深深感到這團香香軟軟的小肉肉是最美好的神賜，舍不得撒手一秒鐘。她也十分高興，我倆滾在床上玩兒，然後坐起來看着穿衣鏡。 她坐在我懷裡，烏溜溜的大眼睛在鏡子裡快樂地看着我，那一刻我想把時間定格。我親了一口她的粉臉蛋，心裡想，她知道這個親她抱她停不下來的女人，是這世上跟她牽扯很深的人嗎？10年後、20年後、30年後，她還會記得這個下午嗎？ 《Mother母親》劇照 後來她上小學一年級，似乎是科學論證過，這個年齡段的孩子集中注意力的時間無法超過20分鐘。她是個活潑好動的孩子，當最初的好奇心消失後，有一天要上學時她咧開小嘴哭：“我不想去上學！”我問她：“為什麼呢？”她說：“我想你們的時候，卻不能回家，因為我太小了，找不到回家的路！” 這似乎是個關鍵點，教育專家多半會告訴家長此時應該堅決不從，借機教育孩子上學是十分重要的事。我沒法這麼做，甚至在聽到這在我看來還有些許詩意的話語後，眼眶已經濕了。我向老師請了假，帶她去公園玩了一上午。 《再見我們的幼兒園》劇照 在一大叢綠竹前，我對她說：“學習也好，逛公園也好，都是生命裡美好的事情，寶貝如果用心體會，就能夠享受到做這些事情的快樂。希望寶貝以後既能享受逛公園的快樂，也能享受學習的快樂。至于和爸爸媽媽待在一起這件事，你放心，我們會每天都陪着你。”她點點頭。關于她的成長，我更願意用放養的方式。 她是她們班最後一個上課外補習班的孩子。在本地一個有名氣的課外培訓機構，她的多數同班同學也在這裡，比她早來兩到三年不等，她倒一點也不着急。語文、數學、英語，每一門課她都喜歡。對新事物感興趣，大概是每一個孩子的天性。然而，她很快就厭倦了——每周一節課，在家又不複習，很快就忘記了學過的知識，無法銜接下節課的内容。她越學越差，越差越不想學，進入惡性循環。 《明天，媽媽不在》劇照 我開始對她提要求，一是不願意交的那些學費打水漂，二是有些教學内容确實不錯。我要求她按計劃複習，每次考試要達到目标線。她很不情願。她以為這些學習和之前上的一些課外班，如打羽毛球、練毛筆字一樣，以養性怡情為主，卻不知道這些課是動真格的，在父母心裡是要她真刀真槍練習為上戰場做準備的。 原本就忍耐着焦慮，讓她盡可能晚地去上培訓班，一來希望她多享受一些童年閑暇時光，二來她大一點懂事了，學習應該更穩定一點，所以内心有一點一蹴而就的非分之想。沒想到現實正好相反，她像一隻被關進籠子的小野貓，對家貓該守的規則十分抵觸。從故意不複習，發展到課内的學習也十分拖延，同時開始和不大學習的孩子混在一起，成績下降得厲害。 我那點淡定全沒了，家裡三天兩頭咆哮聲、哭泣聲四起。那段時間她過得很艱難，而我終于忍不住打了她。那一刻，她驚懼的眼神讓我心碎。 我苦苦思索着這一切。雖說優秀的“教育者”不多，但跟随教育系統的步伐走，仍是普通人成才的便捷之路。如果，我是說如果，我開的這個盲盒真的不盡如人意，我能做的，就是在現有的基礎上盡量做到最好。父母們無不希望自己的孩子是勇躍海浪的大鲸、枝繁葉茂的高樹、頂天立地的人，哪怕曾經受過那麼一些風吹雨打。
文｜孫芬 豆豆一歲半時，因為不得已的原因，把她送到了外婆家，兩年後才接回來。中間回去看她，一到家就抱着她，深深感到這團香香軟軟的小肉肉是最美好的神賜，舍不得撒手一秒鐘。她也十分高興，我倆滾在床上玩兒，然後坐起來看着穿衣鏡。 她坐在我懷裡，烏溜溜的大眼睛在鏡子裡快樂地看着我，那一刻我想把時間定格。我親了一口她的粉臉蛋，心裡想，她知道這個親她抱她停不下來的女人，是這世上跟她牽扯很深的人嗎？10年後、20年後、30年後，她還會記得這個下午嗎？ 《Mother母親》劇照 後來她上小學一年級，似乎是科學論證過，這個年齡段的孩子集中注意力的時間無法超過20分鐘。她是個活潑好動的孩子，當最初的好奇心消失後，有一天要上學時她咧開小嘴哭：“我不想去上學！”我問她：“為什麼呢？”她說：“我想你們的時候，卻不能回家，因為我太小了，找不到回家的路！” 這似乎是個關鍵點，教育專家多半會告訴家長此時應該堅決不從，借機教育孩子上學是十分重要的事。我沒法這麼做，甚至在聽到這在我看來還有些許詩意的話語後，眼眶已經濕了。我向老師請了假，帶她去公園玩了一上午。 《再見我們的幼兒園》劇照 在一大叢綠竹前，我對她說：“學習也好，逛公園也好，都是生命裡美好的事情，寶貝如果用心體會，就能夠享受到做這些事情的快樂。希望寶貝以後既能享受逛公園的快樂，也能享受學習的快樂。至于和爸爸媽媽待在一起這件事，你放心，我們會每天都陪着你。”她點點頭。關于她的成長，我更願意用放養的方式。 她是她們班最後一個上課外補習班的孩子。在本地一個有名氣的課外培訓機構，她的多數同班同學也在這裡，比她早來兩到三年不等，她倒一點也不着急。語文、數學、英語，每一門課她都喜歡。對新事物感興趣，大概是每一個孩子的天性。然而，她很快就厭倦了——每周一節課，在家又不複習，很快就忘記了學過的知識，無法銜接下節課的内容。她越學越差，越差越不想學，進入惡性循環。 《明天，媽媽不在》劇照 我開始對她提要求，一是不願意交的那些學費打水漂，二是有些教學内容确實不錯。我要求她按計劃複習，每次考試要達到目标線。她很不情願。她以為這些學習和之前上的一些課外班，如打羽毛球、練毛筆字一樣，以養性怡情為主，卻不知道這些課是動真格的，在父母心裡是要她真刀真槍練習為上戰場做準備的。 原本就忍耐着焦慮，讓她盡可能晚地去上培訓班，一來希望她多享受一些童年閑暇時光，二來她大一點懂事了，學習應該更穩定一點，所以内心有一點一蹴而就的非分之想。沒想到現實正好相反，她像一隻被關進籠子的小野貓，對家貓該守的規則十分抵觸。從故意不複習，發展到課内的學習也十分拖延，同時開始和不大學習的孩子混在一起，成績下降得厲害。 我那點淡定全沒了，家裡三天兩頭咆哮聲、哭泣聲四起。那段時間她過得很艱難，而我終于忍不住打了她。那一刻，她驚懼的眼神讓我心碎。 我苦苦思索着這一切。雖說優秀的“教育者”不多，但跟随教育系統的步伐走，仍是普通人成才的便捷之路。如果，我是說如果，我開的這個盲盒真的不盡如人意，我能做的，就是在現有的基礎上盡量做到最好。父母們無不希望自己的孩子是勇躍海浪的大鲸、枝繁葉茂的高樹、頂天立地的人，哪怕曾經受過那麼一些風吹雨打。
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