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【教育讀書】所有的孩子都是這樣——不隻是“問題孩子”

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【教育讀書】


所有的孩子都是這樣——不隻是“問題孩子”
昆明醜小鴨中學校長 愛心與教育研究會會長 詹大年


什麼是“問題孩子”?
遇到了問題,但沒有得到有效幫助,自己又不能解決問題的孩子。
他們的需求被忽視,善良被曲解。
他們的所作所為,都隻是為了“解決問題”——
逃學,解決自己被歧視、被冷漠的問題。
說謊,解決自己被譴責、被處罰的問題。
……
其實,所有的孩子都是這樣,不隻是“問題孩子”——
第一,他們不愛教學,愛學習。
在醜小鴨中學沒有教務處,隻有學習部。
“教”與“學”是兩個概念。前者以教師為中心,後者以學生為中心;前者被動,後者主動;前者是“教”的課堂,後者是“學”的課堂;前者以分數做評價,後者從狀态找感覺;前者因為你傻我才“教”,後者因為我要我才“學”。
如果不“教”了,我們還“學”嗎?
第二,他們排斥被教育,渴望被幫助。
在醜小鴨中學沒有政教處,隻有心理部。
就中小學生而言,我認為沒有德育,隻有心育與美育。因為,德育很空洞,心育與美育卻實實在在看得見。“德育”控制人,心育關懷人;“德育”關乎集體,心育關乎個人。
我這裡說的“德育”,是那種裝腔作勢、裝模作樣的德育,是那種哄領導開心的德育,是那種絲毫不需要孩子參與的德育。
一個有安靜内心的人,才是一個正常的人。否則,不管他如何光鮮亮麗,都随時可能掉進别人挖的或者自己挖的坑。
第三,他們反對簡單枯燥,期待有滋有味。
在醜小鴨中學沒有後勤處,隻有生活部。
吃喝拉撒不叫生活,那叫生存。生活是一個水靈靈的生命世界,是綻放出來的美。人的一切奮鬥,都隻是為了一個美美的生活。很多人都是這樣——當實現了生存目标以後,才發現夢想不在了。因為,他們從來沒有生活過。
如果,教育不能裝點生活的美好,那要教育幹什麼呢!
教育,是讀懂人性的需求。
教育,是激發人性的善良。

——2019年5月24日,武漢。在中國教育學會教育管理分會2019年會上的演講觀點之一。2021年11月11日修改于上海。


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