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議論文文段構段技巧-高考議論文挑戰高分系列

一、假言因果法

例子舉完了,然後馬上緊接着這個例子用假設性的語言來講一點理,把事物之間的因果關系講出來,以理服人。

示例: 歐立西為了發明一種新藥,堅持進行實驗,失敗了,總結教訓再幹,一直實驗了606次,才獲得了成功,制出了以實驗次數命名的新藥606 。由此看來,堅持到底就是勝利 。

假如歐立西僅僅實驗一次,失敗後就撒手不幹了,新藥當然不會問世。就是他實驗了605次,失敗了以後不再堅持,也絕不可能有新藥的制成;正是因為他堅持到了最後,才獲得了最後的勝利。所以,可以說,堅持到底就是勝利 。

二、論據引申法

舉了一個例子作論據,由這個論據裡面你可以看到了一定的苗頭,然後你就就着這個苗頭引申下去 。

示例: 缪賢心胸開闊,他發現蔺相如的才德,并不因為他出身卑賤而瞧不起他,而是不怕群臣嘲笑,把蔺相如推薦給趙王,得以出使秦國。蔺相如此去吉兇難料,雖然他有勇有才,但未必能旗開得勝,若是此去非但沒有換回秦國的城池,連“天下所共傳寶”的和氏璧也被秦國奪走了,辱沒了趙國的威名,那麼趙王一怒之下,恐怕不隻是殺了蔺相如一個了事,連缪賢也将因推薦庸才之過而受到牽連。但缪賢并不懼怕這些,他識才敢用,非常信任蔺相如,置個人安危于不顧,毅然把蔺相如推薦到趙王面前。若非出于對國事的關心,是難以做到的。(觀點)

三、例後解說法

舉了一個例子,當這個例子比較長的時候 ,你來把這個例子解說一下,或者解說它的中心是什麼,或者解說這個例子跟中心有什麼關系。

示例:從前有一種病,這種病使人食欲不振,最後導緻人死亡,在當時幾乎是不治之症。有一位化學家,也得了這種病。有一天他路過一個村子,村裡的人聽說他有這個病,于是乎告訴他,我們這個村裡面有一種神水,一口井裡的水,能治你的病。化學家聽了,照辦了,就去喝那個水,結果病好了。病好了以後,化學家就想:為什麼這個水能救我啊?結果就是這麼一個村子裡的人們從來不曾想過的問題,促使化學家去研究,最後化學家發現水裡含有芒硝,芒硝救了他,因此他發現了芒硝的藥用作用。正所謂“于不疑處有疑,方是進矣”(宋代張載語)。“疑”是發現矛盾的鑰匙,“思”與“學”是解決矛盾的方法,發現矛盾是解決矛盾的開端,“疑”便是“思”與“學”的“端”和“始”了。

四、正反對比法

不是把一個正面的例子,一個反面的例子擱在這裡 ,而是把一個例子從正反兩個方面來加以對照性分析,重在分析 .

例析:孫膑與龐涓同出于鬼谷子門下。他們二人可說是精于謀略,都是不可多得的人才。但是當孫膑來到龐涓任職的魏國時,龐涓嫉妒他的才能,表面恭敬,内心狠毒,多次向魏王進讒言,以緻使孫膑被挖去膝蓋骨,不得展其才志。而轉到另外一個方面。而齊王聽說孫膑之才,不惜費盡心力,将孫膑請到齊國,委以重任。齊軍終于有了馬陵道之勝。

同是孫膑,為何落得兩種境遇呢?就是因為他效勞于優劣不同的兩個統治集團。在魏國,龐涓隻為私利,妒賢嫉能,魏王昏庸,偏聽偏信,而且缺乏識别千裡馬的伯樂眼光。試想孫膑在這麼一個集體中,如何施展大志呢?而,又出現“而”了,又轉向另一面了。而齊王任賢用能,身邊的臣子也不像龐涓那樣謀私,因而上下齊心,孫膑在此,可說計出即行,正得以充分發揮作用。可見,好集體不會埋沒人才。(觀點)

五、引用名言法

引用名言名句後,對某某某的話分析一下來證明自己的觀點。

例析:常見有這種人,遇事總是自慚形穢。我認為,做人還是不要妄自菲薄 。俄國作家契诃夫曾經說過:“有大狗,有小狗,但小狗無需因大狗的存在而惶惑”。天下人也是如此這般。“有大狗,有小狗”就如人世間存在有能力、有風度、有才華的人們,也存在各方面略有些不足的人。天下事紛繁複雜,天下人更是多種多樣,這是自然選擇的結果。“但小狗無需因大狗的存在而惶惑”。是的,小狗的存在自有其價值,自有其自然選擇的位置,何必因為“小”就在“大”者面前惶惑不安呢?大狗是小狗長成的,如果小狗們自輕自賤,縱使長成大狗,也會在自卑的壓迫下碌碌無為。何況,小狗的嬌媚,表演技能的高超,也是大狗們望塵莫及的。

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