文憑、證件與能力
文憑、證件與能力
文憑，也稱為學曆，是一個人接受過什麼中高等教育的畢業證書；通常将初高中以上的學曆才稱為文憑，一般分為中專生、大專生、本科生、碩士或博士研究生。證書，不僅包括學曆證書，還包括專業任職資格證書、執業資格證書和職業技能證書；專業任職資格包括工程、經濟等專業的高級、中級和初級技術職稱；執業資格證書包括建造師、結構師、造價師、各級别的項目經理等；職業資格證書包括各類操作工人證書等。能力，則是一個既實際又抽象的概念，籠統講其是勝任某項工作或完成某項任務需要具備的條件、才能和力量。
文憑是個人學習經曆的一種證明；總的來說，學習較多的、學曆較高的人，掌握的知識就較多，能夠在本專業或相關專業完成的工作就越好。人們常說多數本科生要比大專生腦子好使些，是有一定道理的；在高考錄分時，本科尤其是一本，要比大專高出二三百分，說明這些孩子在初高中掌握的知識面還是較寬的。所以，衆多用人單位在新招聘員工時，都給出了學曆文憑的基本條件，被錄用時起點工資也是有一定差距的。另外，具備一定的專業任職資格證書的人員，具備某項或某幾項執業（職業）資格證書的人員，說明其在某個方面，通過學習掌握了較多的專業知識，考取了該方面的專業執業或職業證書，通常比沒有學習也沒有證書的人，知識面要寬許多；所以，衆多用人單位也劃定了招聘的資格界限，如需要建造師，工程師，幾大員等；一般來說，有職稱證的員工，有專業技能證的人員，應知應會要比無證書人員要強得多。如工程技術專業人員基本都會電腦，會做資料，會使用測量儀器，會計算工程數據等等。他們中間有不少人在公司幹過多年，德才兼備，知識全面，統籌能力強，是公司的重要骨幹力量。當然，純粹靠考試作弊，抄寫過關，混的是虛的學曆證或資格證者，應該除外。
但是，不一定文憑較高的人，有學曆證、職稱證和技能證的人，其實際工作的能力，要比沒有證書的強很多。我們公司相當一些項目經理和老員工，都沒有上過什麼大專，本科，也沒有建造師證，有的連工程師證都沒有；但是，他們中間不少人，掌握了園林綠化施工行業的各項技能，包括資料，測量，計算等；在對外溝通，施工經驗，組織管理，尤其是自覺工作、吃苦耐勞、節省費用、勤奮努力等方面，不少“土八路”要比學曆資格較高的“洋八路”強許多。另外，由于教育制度上的某些問題，學生在學校學的知識，在實際工作中能夠用上的不是很多，而真正要用上的東西，課本上可能一帶而過了；又如二級建造師，多數内容不是園林行業的，即使考上了，也不一定能夠勝任園林項目經理；所以，即使有較高學曆的較多證書的員工，也還要好好在實踐中努力學習和提高。
綜上所述，我們這樣的公司，是由有學曆證，資格證的員工，和沒有這些證件的員工組成的。因此，這兩部分員工要相互學習、相互幫助，相互配合。因為前者可能在管理能力和工作經驗上有些差距，後者可能在電腦資料、測量計算等方面有些不足；均不能自暴自棄，自滿自足，不求進取；所以要各揚其長，各抑己短，隻有學習并掌握了别人已經掌握了知識，發揮自己工作的特長，才能出色的完成更多的任務，承擔更大的責任，也才能獲得更多的報酬。
文/曉言
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