(二○○五年元月/興義天力學校)
一
謝謝班主任楊老師邀請,很高興來和同學們交流幾點學習心得。我講三個小問題,是關于學習和學習方法的。第一個問題,我想問問同學們,大家每天都在學習,但你們反思過沒有,學習是一種什麼性質的活動?或者換句話說,你能不能給“學習”下一個比較确切的定義。
不知大家是否已經學過這兩個英文單詞:Information和Knowledge。呵呵,都學過了。Information的中文含義是“信息”,Knowledge就是“知識”的意思。在我們今天這個信息社會裡,Information和Knowledge的意思區分得比較清楚。英文對Information的解釋是“data, such as text, numbers, sounds, images, anything that can be processed on a computer”,即能夠通過計算機來處理的文字、數字、聲音、圖像等就是“信息”。計算機是我們人腦的延伸工具,因此所謂信息,其實就是可以通過我們大腦來處理的文字、數字、聲音、圖像等數據。但我們人腦把這些數據信息“處理”之後,就換了一個說法,看看有誰能回答這個“說法”的英文叫什麼?對對,我剛才提示大家了,叫Knowledge,叫“知識”。英文給Knowledge下的定義是“information that you have in your mind about sth”,即人腦所擁有的關于客觀事物的信息,就是知識,也就是說,“信息”經過我們大腦識别、過濾之後,就成為“知識”了。
我們明白信息和知識的含義,就可以給“學習”下一個比較确切的定義了:學習就是一個人把客觀信息轉變為自己知識的活動。比如你這個學期學完一冊數學書,你的老師或家長常會問你到底掌握了多少,意思就是說,你的大腦把這本數學書上的多少信息轉變成了自己的知識。這一冊數學書中的信息是100分,而你考試考了50分,我們就說你把這門課程50%的信息變成了自己的知識。那麼張三或李四考了100分,就是把這本教材的全部信息都轉變成了自己的知識。但要注意,張三或李四比你多掌握的50%的信息,那個并不是你的知識,就是說别人已經懂的,而你沒有懂的,對你來講還是客觀存在的信息,并不是你的知識。所以信息轉化為知識的主體是每一個具體的人,别人的學習永遠代替不了你的學習,你必須自己親自去學習,因為隻有你自己掌握的信息,才真正是你的知識。
同學們,以上是我講的第一個問題,談了學習到底是怎麼一回事。大家明白了吧,我們的學習過程,就是一個不斷地把客觀信息轉化為自己知識的過程。講完這個問題,我想提兩個思考題給大家思考。第一個思考題,我們在座的每個人,每學期花的學費書費一樣多,書包裡裝的書本一樣多,老師每天教給你們每個人的東西也是一樣多;也就是說在這個教室裡、這個學校裡,你們每個人能夠獲得的信息是一樣多的。但你要思考一個問題,這個問題就是:你到底把這個“一樣多”的信息中的多少信息,轉變成了自己的知識?什麼叫我比你懂得多?就是我把100分信息的80分或90分變成了自己的知識,而你隻把50分變成自己的知識,這就叫我比你懂得多,對吧。第二個思考題,把信息轉變為知識的條件是什麼,就是這個“一樣多”的信息是如何變成每個人“不一樣多”的知識的?是不是因為我比你有錢,我的家庭條件比你的好,或者我比你長得英俊美麗,穿的衣服穿比你的漂亮,因此信息就特别喜歡我,就多多地轉變為我的知識,而不轉變成你的知識。大家說是不是這樣啊?那不是這樣又是什麼呢?好吧,大家先思考一下,我在後邊會給大家一個明确的答案。
有話要說...