文摘：讓孩子在肯定中長大
讓孩子在肯定中長大
有一天，一位年輕的媽媽對我講了一件令她沮喪的事：“上二年級的兒子很調皮，經常挨老師的批評，從未受過表揚。一天，兒子興沖沖地跑回家，高興地對我說：'媽！今天老師表揚我啦!’我喜出望外，忙問：'老師表揚你什麼啦?’兒子得意地說：'老師說我的檢讨寫得不錯!’我一聽，差點把鼻子給氣歪了。”
可我聽了，鼻子卻酸酸的，心裡對這個男孩産生了深深的同情。
孩子的心，多像幹渴的小苗，渴望被肯定！渴望得到積極的評價！然而，像這樣的孩子何止他一個!
我們的孩子真的一無是處嗎？
《知心姐姐》雜志曾在全國18個省、直轄市、自治區進行了“知心調查”（有關的詳細情況請參見《知心姐姐》創刊号的文章：《孩子的心聲：我們不想在否定中長大》）。在給中小學生的調查問卷中，我們設計了這樣一個問題：“如果爸爸媽媽給你一個新世紀的承諾，你最希望得到什麼?”
有3671個孩子回答了這個問題。其中，56.82%的孩子希望“爸爸媽媽能看到我的進步，并且肯定我”；54.67%的孩子希望“爸爸媽媽别老說别的孩子比我強”。(因為不少孩子填寫了兩種以上的希望，故合計總數大于100%)
孩子們有“被認可、被肯定”的渴望，根源在于父母不能正确地認識孩子，從而不能正确地評價孩子。
每天，我都會接到許多父母給“知心姐姐”打來的電話，有的父母甚至來總社找我面談。
他們有的焦慮萬分，有的痛哭流涕，盡管情緒表現各不相同，但中心卻隻有一個——數落孩子的種種不是：“我的兒子不好好讀書，上課不注意聽講，愛做小動作。”“我的女兒做作業總是慢吞吞地，急死人！”“我的孩子有了小偷小摸的毛病……”“我的孩子膽小。”“我的兒子又和别人打架了!”等等。
難道我們的孩子真的一無是處嗎?究竟我們該如何培養他們，使他們成為對社會有用的人呢?有些父母簡單地認為，孩子做了錯事，責罵他就行；孩子犯了過失，教訓一番即可。
孰不知，單靠數落和責罵培養不出有用的人，責罵反而會使孩子的情緒更加惡化，處罰反而會使他們的行為更加不良。這樣惡性循環，如果父母不能及時改變自己，就隻會使親子關系更加淡薄。
肯定和鼓勵是孩子成長最好的營養
其實，孩子們每天都在尋求别人的理解，盼望自己受到肯定和公正的評價。對于成長中的孩子，隻有肯定和鼓勵的教育，才能開啟孩子走向堂堂正正、快快樂樂的成功大道，才能真正建立起健康進步的教育環境。
父母如何評價孩子，關系到如何塑造孩子，為孩子創設什麼樣的成長環境。
有一位心理學家精辟地概括了孩子與環境的14種關系，其中有7種不良環境，有7種健康環境，顯示出父母對孩子的态度，影響孩子成為什麼樣的人。即：
·指責中長大的孩子，将來容易怨天尤人；
·敵意中長大的孩子，将來容易好鬥逞能；
·恐懼中長大的孩子，将來容易畏首畏尾；
·憐憫中長大的孩子，将來容易自怨自艾；
·嘲諷中長大的孩子，将來容易消極退縮；
·嫉妒中長大的孩子，将來容易勾心鬥角；
·羞辱中長大的孩子，将來容易心存内疚；
·容忍中長大的孩子，将來容易極富耐心；
·鼓勵中長大的孩子，将來容易充滿自信；
·嘉許中長大的孩子，将來容易愛人愛已；
·認同中長大的孩子，将會掌握目标；
·分享中長大的孩子，将會慷慨大方；
·友善中長大的孩子，将會對世界多一分關懷；
·安定中長大的孩子，将來會有和平的心境。
父母對孩子的指責、嘲諷、羞辱、責罵，都是對孩子的否認。我們常聽父母說“打是疼，罵是愛”、“愛他才會罵他”。雖然這些話說得好聽，但其實不管說這些話的父母多麼愛孩子、多為孩子好，在打罵人的那一瞬間，愛心已被憎恨所取代。
愛與恨有如一張紙的表和裡，把愛變為恨隻是一瞬間的事情。天下的父母莫不望子成龍、望女成鳳，當孩子不理解父母的心，采取與父母意願相反的态度時，父母感到十分遺憾而怒氣沖沖，愛心早已由于“恨鐵不可鋼”，變為憎恨的心了。
那些被否定的孩子的心又會如何呢? “以愛培養出愛，以恨培養出恨。”父母通過責罵與否定給予憎恨，孩子的心裡當然也會産生憎恨，這是自然的心理機制。
我曾與将母親打死的17歲中學生徐力交談過100分鐘。從徐力成長的過程中可以看出，徐力的媽媽對兒子的愛已完全化為了恨，使母子矛盾激化的正是她對兒子的壓抑、責罵和否定。
徐力的媽媽平常喋喋不休指責孩子的話是：“你怎麼這麼笨！别人能考前三名，你怎麼考不到？你是豬腦子?”“我告訴你，考不上大學，我不會給你第二次考大學的機會。期末考不到前10名，我就打斷你的腿！反正你是我生的，打死也沒關系……”
事發當天，當徐力的媽媽朝兒子大罵時，徐力心中充滿了委屈和憤恨，徐力說：“我覺得我已經很用功了，她怎麼老說我？老跟我過不去？我一聲不吭地拎起書包往外走，走到門口看到鞋櫃上有一把鐵榔頭，于是拎起鐵榔頭沖進媽媽的卧室，朝媽媽的頭打去……”悲劇就這樣發生了。
愛轉化為恨，正是從父母否認孩子、從“恨鐵不成鋼”開始的。這種愚昧的教子觀念早該摒棄了!因為這是産生罪惡的根源！
相反，父母對孩子的容忍、認可、鼓勵、嘉許，才是孩子成長的最好的營養。
重要的是信任孩子的潛在力量
有的父母雖然明白了“責罵孩子不好，肯定和誇獎才會使孩子變得更好”的道理，可是自己卻做不到。眼看孩子不用功學習，甚至搗亂，不罵他反而誇他，這的确很難做到。此刻最重要的是，充分地理解孩子、相信孩子。
浙江萬裡教育集團董事長徐亞芬，是一位事業十分成功的女性，同時也是一位出色的母親。一次我去甯波參觀她辦的學校，她對我談起了自己教育孩子的事情，讓我大受啟發。
徐亞芬的兒子上小學時，語文成績很好，但不愛學數學，所以數學成績較差。一次，兒子從學校回來，對媽媽說：“學校給我們測智商了。老師說我右腦比左腦發達，形象思維能力強，數字概念差，所以我的語文成績比數學好。看來，我的數學成績是上不去了。”
徐亞芬驚訝地說：“是這樣嗎?有空我去問問老師。”
她真的去了學校，找到了班主任，并暗地裡與班主任達成了一項協議。幾天後，徐亞芬十分認真地對兒子說：“兒子，告訴你一件大事。我去學校問老師了，老師說他搞錯了。你是左腦比右腦發達，學數學會比語文強多了!”
“是真的?老師真是這麼說的?”兒子睜大眼睛，興奮極了。
“是呀！老師說，他看錯結果了。他說的是另一個同學而不是你，你是左腦比右腦發達。”
兒子信以為真，真的認為“我的數學一定能夠學好，我能行”。這使他完全改變了對自己的看法，從此，在學數學的時候，提起了精神，恢複了自信。
所以，對父母來說，重要的是信任孩子所擁有的潛在力量。隻要能充分發揮孩子的這一力量，孩子就會成為了不起的孩子。
我經常聽到父母們為孩子大傷腦筋而發出的歎息聲。這是因為你想着他很差勁，所以他才真的很差勁。如果你能換一種想法，确信“孩子哪有差勁的道理”，并用這樣的心情去指導孩子，我想他一定會變得更好。因為孩子不可能由父母或老師來“改造”他，必須讓他自己來“改善”自己。
不管你心裡對孩子有多少期盼，想如何改造他，并且用各種辦法改造他，都是徒勞無功的。因為你想改造他這個想法本身就錯了，即使你多方為他設想，他也好不了。
必須相信這一點：放手讓孩子自己去改善自己，他不想變化也是不容易的。面對我們身邊那些“腦子慢”或“愛搗蛋”的孩子，絕對不可以打罵，他們更需要肯定。對于那些犯了錯誤甚至犯了罪的孩子來說，充滿希望的鼓勵會讓他們重新揚起生活的風帆。
盧勤：知心姐姐、高級編輯。現任中國少年兒童新聞出版總社副總編輯、中國家庭教育學會常務理事、中國關心下一代工作委員會專家委員會委員。
曾獲中國新聞工作者最高獎“韬奮新聞獎”、“中國内藤國際育兒獎”，并獲得“中國保護未成年人傑出公民”、“全國優秀少年兒童工作者”、“全國三八紅旗手”、“帼國建業标兵”等稱号。所著《寫給年輕媽媽》發行最達到213萬冊，獲國家第六屆“五個一工程獎”；《做人與做事》發行量突破150萬冊，獲國家第八屆“五個一工程獎”；《寫給世紀父母》獲“中國圖書獎”。
長期主持《中國少年報》“知心姐姐”欄目，并創辦了《知心姐姐》雜志，任雜志編委員主任。
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