老師給你寫範文——議論文系列
高考熱門話題《自強不息》作文寫作技巧
《自強不息》
例文/劉雷生 河北同學投稿
劉老師題目解析
這篇文章的中心是自強不息,很多同學在寫這篇作文的時候,都會以自強為題,通過各種論證方式、論據來論證自己的觀點。
但是很多同學都忽略了,後面還有一個“不息”這個詞,如果隻是論證自強,那麼有些軟跑題了,隻有把自強不息4個字都論證一下,才是符合題意的,這也就要求各位同學們在審題的時候不要漏掉一個字,既然他出到了題目上,那絕對是沒有廢話的。
同學開頭原文
天行健,君子以自強不息;地勢坤,君子以厚德載物,自強不息,是每個人都要有的品質。
劉老師開頭批注
很多同學在寫議論文的時候,最喜歡開頭點題引出論點,這種方法未嘗不可,但是我們一定需要注意,想讓别人認同你的觀點,最重要的就是要以理服人。如果說開頭,你就把觀點說出來,并且帶有一定的強制性的意思,那麼會讓讀者反感,你看你的最後一句自強不息,是每個人都要有的品質。這其實就是一種祈使句,帶有強制意味的。
劉老師開頭例文
《易經》有八卦,其天南者為乾,乾者:元亨利貞也,天行健,君子當自強不息!
自強
同學第2~4段原文
100多年前,我們正遇到前所未有的黑暗時刻,清朝政府特别的弱小,而外國列強特别的蠻橫,甚至他們組團來欺負我們,我們人比他們多,地方比他們大,為什麼不反抗?為什麼不打呢?說白了根本原因就是我們自己太弱了。
有一位外國智者曾經說過:“弱國無外交”,這真的是真理呀,我們就是因為太弱,所以跟他們不能去理論。所以我們要自己強大起來才能夠不被别人欺負。
這個道理清朝政府也明白,許多人都明白,但是說得容易,做着太難了。怎麼才能自強呢?我認為我們應該立下目标之後先行動,然後專注才能夠成功。
劉老師第2~4段批注
這幾段的語言上一個不足之處,就是口語化太嚴重,雖然是議論文,是要向别人說理的文章,但是也要有文采,因為你這根本的還是作文,而作文的評分,語言是一個重要的項目,其次我們引用論據的時候一定要準确,如果自己拿不準的,就不要用。“弱國無外交”這句話不是外國人說的,他是2000多年前孔明的名言。
劉老師,第2~4段例文
百餘年前,清廷暗弱,而列強蠻橫,庚子年間,更是舉八國之兵以侵中華,緣何不打?緣何不抵抗?皆因自不強也。
所謂弱國者,無外交;弱兵者,無邊疆。真理隻在大炮的射程之内,唯有自強,方能屹立于世界之林。
可世間大道,皆複如是,說容易,而做太難。欲自強,應先行動,其後專注,方能有所成。
同學第5~9段原文
西漢初年,劉邦建立了大漢王朝,但是當時西部的匈奴總是欺負我們,漢朝剛剛建立,所以根基非常的淺薄,隻能恥辱的用錢和結婚來換取安定和平。
可是這樣的安定和平怎麼能持續的久呢?所以到了後來漢武帝時期,他厲兵秣馬,終于把匈奴給幹掉了。
如果沒有厲兵秣馬的自強,漢武帝怎麼能夠幹掉匈奴呢?
除了自強還要不息。在羅布泊大荒漠,中國第1顆原子彈爆炸了。是因為無數埋名隐姓的科學家,他們在這裡弄成的原子彈,可是他們弄好原子彈之後并沒有放假,也沒有退休,而是繼續工作,三年之後又爆炸了第1顆氫彈。
由此可見,自強不息才是人最重要的精神品質。
劉老師第5~9段批注
這兩個部分,分别通過行動和專注這兩點論證了自己的論點,很不錯,這位同學并沒有像大多數同學一樣丢失不息這個字眼,但是這幾段一個最大的問題就是一直在說故事,卻沒有自己的議論。
劉老師第5~9段例文
高祖帝創大漢,時值匈奴不穩,朝堂新立,根基尚淺,值得以歲銀求和平,以和親換安定。
短時尚可,若長久下去,必嬌養敵兵,以至欲望之口難填。
武帝欲自強,先遣張骞以出塞,後任衛青以練兵,經年之後,大敗匈奴于漠北,以緻匈奴粉黛無顔色。
若無厲兵秣馬之自強舉措,大漢焉能勝強奴?
但行動之後更要專注,而非躺在功勞簿上,紙醉金迷。武帝暮年貪圖享樂,終為其衰敗埋下禍根。
隻自強而無不息,雖一時可勝,卻不能長久,唯有自強不息,專注深耕,方能時光鬥轉砥柱中流。
羅布泊,大荒漠,“邱小姐”莞爾一笑,震驚世界,但無數埋名科學英雄并未因此停住,而是精益求精,于三年之後,“639”再次響徹寰宇,時至今日,中國兵器,更叠不斷,業已成為世界之前沿。
君子貴之恥,知恥而後勇,後勇而自強,自強應不息。
同學結尾原文
作為新時代的少年,我們更要學會自強不息的品質,并且好好學習,自強不息,為祖國做貢獻!
劉老師結尾批注
這個結尾太過于喊口号,有些假大空我們最好,有些語言要優美,有些實質的東西。
劉老師結尾例文
我輩少年當立志,自強不息做英傑;神州兒女早自強,不叫舊恥辱複中華!
如今,大學近在咫尺,高中煉獄即将完結,回望來時路,唯有自強不息,方能無愧于數載寒窗;遙看未來,亦唯有自強不息,方能砥砺山巅!
近期私聊劉老師修改作文者頗多,恕不一一回複,感謝各位!
有話要說...