第八講 句子成分·劃分節奏

巴蜀辭賦學院楹聯班預備課第八講

句子成分·劃分節奏

主講：辛勤

大家好，上節課咱們學習了詞組結構，知道詞語結構是指漢語詞及短語的構成，包括主謂、動賓、偏正、（可分為定中和狀中）、補充、聯合、介賓等十幾種之多，還要求上下聯對應詞語的構成方式應該盡可能一緻。

常用的詞組結構主要有五種：主謂結構、并列結構、偏正結構、動賓結構、動補結構。

今天我們要學習的内容是學習句子的成分和劃分節奏。

一、句子成分

句子：句子是由詞和詞組構成的、能夠表達完整意思的語言單位。

（一）漢語句子的組成

漢語的句子是按字 → 詞素 → 詞 → 詞組 → 句子這樣的順序組成的。如：

畫 眉 深 淺 入 時 無？

↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓

字 字 字 字 字 字 字

↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓

語 語 語 語 語 語 語
素 素 素 素 素 素 素

↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓

詞 詞 詞 詞 詞 詞 詞

┗┳┛ ┗┳┛ ┗┳┛

詞組 詞組 詞組

動賓 并列 動賓

這一句有七個字，每個字都是單音節語素，也是單音節詞。而前六字每兩個字又分别組成三個詞組：動賓詞組“畫眉”、并列詞組“深淺”和動賓詞組“入時”。

又如：

青 山 兩 岸 畫眉 啼。

↓ ↓ ↓ ↓ ↓↓ ↓

字 字 字 字 字字 字

↓ ↓ ↓ ↓ ↘↙ ↓

語 語 語 語 語 語
素 素 素 素 素 素

↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓

詞 詞 詞 詞 詞 詞

┗┳┛ ┗┳┛ ┗┳┛

詞組 詞組 詞組

偏正 偏正 主謂

這一句也是七個字，但這裡的“畫眉”是專用名，兩個字隻有一個語素。“青山”偏正（定中）詞組、“兩岸”偏正（定中）詞組、“畫眉啼”。主謂詞組。

第一個“畫眉”是動賓詞組，第二個“畫眉”是專用名。

（二）漢語句子的句子成分

1、漢語的句子成分有：主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語。

⑴句子的主要成分：主語、謂語、賓語。

①主語：是句子陳述或說明的對象。是執行句子表述的行為或動作的主體。主語主要由名詞、代詞或名詞性短語充當。

②謂語：用來說明陳述主語，說明主語的從屬或動作。謂語經常由動詞、形容詞或動詞性、形容詞性短語充當。

③賓語：表示謂語動詞的涉及對象。賓語經常由名詞、代詞、名詞性短語充當。

⑵句子的附加成分

有時候描述或表達複雜的事物、感情，需要對主謂賓這三個主要成分作出限制或修飾。而定語、狀語和補語，就分别是主謂賓的修飾成分，也就是句子的附加成分。

①定語：用在主語和賓語前面，對主語或賓語起修飾和限制作用的詞語。

定語經常由名詞、形容詞、代詞充當。定語與主語或賓語之間一般有“的”字連接。

②狀語：用在動詞、形容詞謂語前，對動詞或形容詞起修飾和限制作用的詞語。

狀語經常由副詞、形容詞、動詞、表示處所和時間的名詞充當。狀語與謂語之間一般可用“地”字連接。

③補語：謂語後面的附加成分，對謂語起補充說明作用，回答“怎麼樣”、“多久”、“多少”、“什麼地方”（時間、處所、程度、結果）之類問題的詞語。

補語經常由動詞、形容詞、副詞充當。謂語與補語之間一般有“得”字連接。

2、句子主要成分和附加成分的關系

⑴定語在主語或賓語的前面，修飾或限制主語或賓語。

①定語限制主語或賓語，表現為主語或賓語是從屬于定語的一部分，稱為“從屬關系”。這種情況下，定語多為名詞。如：

題菊香書屋 愛新覺羅·玄烨

庭松 不改 青蔥色；

盆菊 仍霏 清淨香。

名名

定主

在這個語境下，“庭松”表示“栽在庭中的松樹”；“盆菊”表示“栽在盆裡的菊花”。即：主語“松”是從屬于定語“庭”的；主語“菊”是從屬于定語“盆”的。“庭”和“盆”都是名詞。

②定語在主語或賓語的前面，修飾主語或賓語：

定語修飾主語或賓語，指的是定語描述主語或賓語的狀況，稱為“修飾關系”。這種情況下，定語多為形容詞。如：

題菊香書屋 愛新覺羅·玄烨

庭松 不改 青蔥色；

盆菊 仍霏 清淨香。

形形 名

┗┳┛↓

定 賓

“青蔥色”表示“顔色是青蔥的”；“清淨香”表示“香是清淡的”。定語“青蔥”、修飾賓語“色”；定語“清淨”修飾賓語“香”。“青蔥”和“清淨”都是形容詞。

由上可見，從屬關系的定語，一般是名詞；修飾性的定語，一般是形容詞或被形容詞化的動詞。而定語和主語、賓語之間，一般都可以加入“的”字。有時“的”可以省略。

⑵狀語在謂語前面，修飾謂語。

庭松 不改 青蔥色；

盆菊 仍霏 清淨香。

副動

狀謂

上聯中副詞“不”在句中作狀語，修飾謂語“改”，表否定；

下聯中副詞“仍”在句中作狀語，修飾謂語“霏”，表頻率。

⑶補語在謂語後面，補充說明謂語。

如：古藤書屋　倪國琏

一庭芳草圍新綠；

十畝藤花落古香。

補語成分“新綠”，補充說明謂語“圍”的範圍；補語成分“古香”，也是補充說明謂語“落”的範圍，對仗大氣，畫面特美。

又如：題涵遠堂 愛新覺羅·弘曆

西嶺 煙霞 生 袖底；

東洲 雲海 落 樽前。

謂 補

同樣,補語成分“袖底”，補充說明謂語“生”的方位；補語成分“樽前”，是補充說明謂語“落”的方位。聯有同工之妙。

值得注意的是，同一個修飾謂語的狀語，處于謂語的前面或後面時，其充當的句子成分也會變化。若把上例《題涵遠堂》句改寫為：

東洲 雲海 樽前落；

西嶺 煙霞 袖底生。

狀謂

單從句子成分上來說，“樽前”就成了謂語“落”的狀語，句子成分發生了改變，下聯同理。

3、漢語的語序：

語序:指句子成分在句子中的排列順序。漢語的正常語序，主語都在謂語前面，賓語一般在謂語後面，定語在主語或賓語之前，狀語在動詞或形容詞之前，補語在動詞或形容詞之後。語序變動，結構關系和意義也随之變動。

⑴句子的劃分

主語和謂語是句子的必有成分，通常把一個句子劃分為兩大部分。

①主語部分：由主語及修飾主語的定語組成，在句子中是被陳述的對象。

②謂語部分：由謂語及修飾謂語的狀語、補語以及謂語所帶的賓語組成，在句子中說明“主語是什麼”或“主語怎麼樣”或“主語做什麼”。

正常情況下，主語部分總是在謂語部分的前面。

（2）句子的語序

例1：

桃 花 漸 欲 迷 人 眼。

定 主狀 狀 謂定 賓

這個句子一般分為兩大部分：

花 迷 眼

↓ ↓ ↓

主語 謂語 賓語

↓┗━┳━┛

主語部分 謂語部分

其中，謂語和賓語都列入謂語部分。

如要使句子描述或表達更豐富、更複雜的情況，需要加入附加成分定狀補，如把上一句擴充為：

桃花漸欲迷人眼。

這一句詩，給主語“花”和賓語“眼”前面加了定語，給謂語“迷”加了狀語。

桃 花 漸 欲 迷 人 眼。

定 主狀 狀 謂定 賓

加在主語“花”前面的“桃”和加在賓語“眼”前面的“人”，都是定語。

而加在謂語“迷”前面的形容詞“漸”（說明“迷”的程度）和能願動詞“欲”（表示願望），都是狀語。

在這種情況下，我們把主謂賓這三種主要成分與它們的附加成分分别歸為：

桃 花 漸 欲 迷 人 眼。

定 主狀 狀 謂定 賓

┗┳┛ ┗━┳━┛ ┗┳┛

主語 謂語 賓語

↓ ┗━━┳━━┛

主語部分 謂語部分

例2：松耐寒，若要使句子描述或表達更豐富、更複雜的情況，依然需要加入附加成分定狀補，擴充為：江上青松耐歲寒

江 上 青松耐歲寒

定定定 主 謂 定 賓

┗┳┛┗┳┛ ┗┳┛

定語 主語 謂語

┗━┳━┛┗━┳━┛

主語部分 謂語部分

例3：青松四面山圍寺

狀主 謂 賓

這一句省略了一些詞語。完整的句子是（峭拔層峰）四面是青松，高聳入雲的群山中包圍着古寺。“青松四面”是地點狀語。

例4：山雨欲來風滿樓。

這一句省略了一些詞語。完整的句子是：山雨欲來（之前），風滿樓。所以，“山雨欲來”是一個時間狀語，說明謂語“滿”的時間。因此，這一句的句子成分劃分是：

山雨欲來 風 滿 樓。
狀 主 謂 賓

例5：白雲深處老僧多。

這一句意為：白雲深厚的地方，老和尚多。或者說：白雲深厚的地方，多老和尚。在這個句子中，“白雲”顯然不是“多”的主語。而是說明，老僧多的地方。所以，“白雲深處”是地點狀語。

白雲深處 老僧 多。
狀 主 謂

3、漢語句子的語序：

從上述例子可以看出，句子的正常語序是：

①主語在謂語前面，賓語在謂語後面。

②定語在主語或賓語的前面；狀語在謂語前面；補語在謂語後面。

③有時候狀語可以在句子的開頭。通常可以用逗号隔開。

二、句子的斷讀及劃分節奏

什麼是斷讀？指根據句子所表達的意思，我們讀一個句子的時候，在組成句子的詞或詞組之間有一個短暫的停留（也叫停頓、斷句）。

我們平時在讀聯的過程中 ，确定語句節奏有兩種辦法：

（一）斷讀的意義

因為漢語的句子是由詞和詞組組成，而漢語的詞和詞組又是由若幹個字組成。句子要根據句意在合适的地方斷讀。有時候，斷讀的地方不恰當，會造成句意不明，甚至句意完全相反。如：

傳說古代有一位财主與一位私塾先生簽訂協議，如下：

無雞鴨也可無魚肉也可青菜蘿蔔不可少不得工錢

因為古代沒有标點符号，所以财主和私塾先生分别按照自己的理解對這份契約斷讀：

先生的斷句是：無雞，鴨也可；無魚，肉也可。青菜蘿蔔，不可。少不得工錢。

财主的斷句是：無雞鴨，也可，無魚肉，也可，青菜蘿蔔，不可少，不得工錢。

兩人的斷讀得出的是完全不同的理解，不同的條款。所以，斷讀的意義就是為了正确理解句子，尤其在當今社會，關系到合作雙方的利益，不可使用模棱兩可的詞，更不要有這種僥幸的心态，所以，不論是詩詞曲賦作品，都必須使用正确的符号。

（二）斷讀的方法

斷讀句子，要在詞與詞，或詞組與詞組的交接處停頓。不能把以下詞語拆開：

1、斷讀不能把下列四種詞語從中間斷開

⑴多音節單純詞

我們在前面已經讨論過，多音節單純詞包括：連綿詞和外來語音譯。這些單純詞，雖然是由兩個或多個字組成，但隻有一個語素，而語素是漢語最小的語言單位，一旦把組成單純詞的字拆開，就失去了這個單純詞的意義。所以，斷讀不能把單純詞拆開。

如：碧濟泉清安寺 （金·王寂）

突兀層峰刻削成，嵌空金碧郁峥嵘。

“峥嵘”是連綿詞。正确的斷句是：

嵌空金碧郁峥嵘。

如果把連綿詞從中間斷開，讀成：嵌空金碧郁峥嵘。顯然句子不通，所以，斷讀的時候不能在連綿詞中間斷開。

⑵合成詞：

合成詞是詞，不是詞組。斷讀的時候，不能從中斷開。如：

如：東山八景并序 其二 方廣洞 明·劉玘

丹崖石壁倚層峰，别是人間天一重。

“人間”是合成詞。如果斷句為：别是人/ 間天一重。是不妥的。

又如：癸卯元日 其一（宋·方嶽）

政坐聰明誤乃翁，莫将鞭影戲兒童。

“兒童”是合成詞。如果斷句為：莫将 鞭影 戲兒/童。顯然是不妥的。

⑶專用名：

專用名是人物、事物或地域專有或專用的名字。如果把專用名斷開，則容易使之失去表示這個人、這個事物或這個地域的意義。

如：民國對聯：環川草堂
　　前 人
　　芙蓉江上占林泉，解組歸來，勝境重開摩诘畫；
　　桃李園中宴花月，飛觞歌詠，良遊愧乏惠連詩。

這裡的摩诘即唐代詩畫家王維的字。官至尚書右丞，世稱“王右丞”。以詩畫名盛開元天寶間。人稱其詩中有畫，畫中有詩，惠連即南朝宋詩人謝惠連。惠連十歲能屬文，書畫并妙。所以，這裡的摩诘和惠連是不能分開劃分的。

正确的斷讀：

芙蓉/江上/占林泉，解組/歸來，勝境/重開/摩诘畫；
　　桃李/園中/宴花月，飛觞/歌詠，良遊/愧乏/惠連詩。

又如：清聯115、嶽陽樓　周元鼎

　　後樂先憂，範希文庶幾知道；

昔聞今上，杜少陵始可言詩。

這裡的“範希文”是範仲淹的号（即别名），“杜少陵”是杜甫的号。所以範希文和杜少陵也是不能分開劃分節奏的，也就是說，不能在專用名中間斷開。這副成聯的斷讀應該是：

後樂 先憂，範希文 庶幾 知道；

昔聞 今上，杜少陵 始可 言詩。

⑷已經按照約定俗成比較固定地搭配的詞組。

如：清聯129、涿郡張飛祠　方維甸

　　使君乃天下英雄，誼同骨肉；

壽侯為人中神聖，美并勳名。

此聯中固定搭配的詞組有“天下”、“英雄”、“神聖”它們也不能任意給拆開，拆開的字詞當然也讓人無法理解句意。

正确的斷讀為：

使君 乃 天下 英雄，誼同 骨肉；

壽侯 為 人中 神聖，美并 勳名。

2、五字、七字律句的斷讀：

律句：五字、七字詩，是對聯的來源之一。很多對聯都采用這種句式。我們稱之為“律句”。

⑴律句的大斷句：這種律句句式，通常大斷句（即把句子分為兩大部分）。

①五字律句的大斷句：

五字律句一般大斷句都是前二後三，用數字表示，稱為（2,3）節奏。

曲徑/通幽處； （2,3）

園林/無俗情。（2,3）

②七字句：前四後三，用數字表示，稱為（4,3）節奏。

如：民國對聯：鑫泰恒錢莊　　　

　　盛宣懷

　　朱提公子/千金諾；（4,3）

　　白水真人/四海遊。（4,3）
⑵七字律句前四的斷句：

“朱提公子/千金諾；白水真人/四海遊”。這樣的句式，再把大斷句細分，五字句因為前面隻有兩個字，所以不必再分。而七字句的前四很容易分開，因為都是二字詞組。細分的作用，可以幫助我們确定詞組結構，從而分析句意。

朱提/公子/千金諾；（2,2,3）

　　白水/真人/四海遊。（2,2,3）

但有些時候，也會出現一些特殊情況，如：

人從宋後 / 羞名桧；

我到墳前 / 愧姓秦。

按照語意節奏分，可以這樣斷句：

人/從宋後 / 羞名桧；

名 介名名

我 /到墳前 / 愧姓秦。

代 介名名

介賓

主 狀 謂 賓

其中，“從宋後”和“到墳前”都是介賓短語，作狀語。但詩詞聯的習慣讀法一般都是以二字為一拍。所以這種句式，前四可以按照習慣讀法斷句：

人從/宋後 / 羞名桧；

我到/墳前 / 愧姓秦。

為什麼可以這樣斷句？因為“從”、“到”這些介詞，與後接的詞語“宋後”、“墳前”，都不屬于上述四類不能斷開的範圍。

在這種情況下，我們可以把介詞視為動詞。介詞一般都有動詞性，大多數介詞都是古漢語裡的動詞。即這樣斷句的詞組結構是：

人從/宋後 / 羞名桧；

我到/墳前 / 愧姓秦。

主謂 偏正

⑶律句後三的斷句：

為了更方便分析詞組結構和句子的句意，我們也會對律句的後三細分。

無論五字律句還是七字律句，後三細分的方法是一樣的：要根據後三是否有上面讨論的不能從中斷開的詞語來細分。有四種情況：

①後三有不宜拆分的詞語：

A、後三的前二字不宜拆分：

如我們熟悉的這這兩副成聯，後三的前二字都不宜拆開。

1）清聯 題黃鶴樓　顧景星

鶴舞 / 關河 動；

雲飛 / 楚塞 長。

在此聯，“關河”是“關塞的河流”意。“楚塞”是“楚國的要塞”意。如果拆開成“關/河動”、“楚/塞長”，則句子就不通了。

2）清聯 拂水山莊 柳如是

淺深 流水 / 琴中 聽；（2,2,3）
遠近 青山 / 畫裡 看。

此聯的“琴中”和“畫裡”，是方位詞組。如果從中斷開成“琴 中聽”、“畫 裡看”，同樣是句子不通。

B、後三的後二字不宜拆分：

五律· 望春·杜甫

烽火 / 連 三月；

家書 / 抵 萬金。

“三月”指時間之長，“萬金”指價值之貴。都不宜從中斷開。

民國聯：贈　人　　　　　
　　前　人
　　兩三竿竹皆秋色；
　　千萬疊山有雨容。

“秋色”指秋天的景色、氣象，“雨容”經雨洗過姿容明靜。都不宜從中斷開。

C、後三的三個字都不宜拆分：

五律· 春日憶李白· 杜甫

清新 / 庾開府，

俊逸 / 鮑參軍。

“庾開府”指南北朝文學家庾信，因為庾信曾經任開府儀同三司的職位，所以别名為“庾開府”。

“鮑參軍”指文學家鮑照，因為曾擔任臨海王的前軍參軍（相當于今日的“參謀長”），所以别名“鮑參軍”。

可見，後三是人的專名，不能拆開。

清聯 贈朱玉聯　前 人

憐卿 新種 / 宜男草；

愧我 重看 / 及第花。

宜男草：萱草的别名，中國的母親花。

及第花：杏花的别名，因為古代考試的複考在農曆二月舉行，而杏花在二月開放，所以又用杏花比喻考生中榜。

“宜男草”和“及第花”既然都是花的别名，當然也不宜從中拆開。

D、後三的三個字都可以拆分：

有些律句，後三的三個字都不屬于前面所說的不宜拆分的情況。這種情況下，可以把後三作如下四種處理：如

民國聯贈僧人　前　人

一見問靈泉，師自離山/吾聽/水；

卅年依古洞，世方沉陸/我觀/潮。

這種小斷句，可以突出“水”和“潮”這兩個聯眼。

一見問靈泉，師自離山/吾/聽水；

卅年依古洞，世方沉陸/我/觀潮。

這種小斷句，可以突出主語“吾”和“我”。

一見問靈泉，師自離山/吾/聽/水；

卅年依古洞，世方沉陸/我/觀/潮。

這種小斷句，主謂賓劃分較清晰。

像這樣的後三字，不作小斷句，也可以。

由此可見，正确的斷句，還有助于我們準确判斷詞組結構、詞和詞組在句子中充當的句子成分，從而幫助我們理解句意。

講義提綱：

一、句子

二、句子的斷讀及劃分節奏

巴蜀聯三期預備班第八講作業：

一、明朝的祝枝山有一副春聯，不同斷句會有完全相反的意思。請找出表達兩種不同意思的斷句方法。

明日逢春好不晦氣；

終年倒運少有餘财。

二、對下列出句作小斷句，标注詞組結構和句子成分：

贈沈壽　前　人
　　繡段報之青玉案；
　　明珠系在紅羅襦。
　　[簡注]沈壽（1874—1921）,初名雲芝，字雪君，号雪宦，江蘇吳縣（一作浙江吳興）人。餘覺妻。工繡花工藝。所作繡品，1914年，在美國舊金山博覽會上，獲第一金質大獎，有“繡聖”之稱。民國初年，張謇聘她到南通女子師範學校附設女工傳習所任所長。　“繡段”句：化自東漢張衡《四愁詩》之四：“美人贈我錦繡段，何以報之青玉案。”段，通“緞”。青玉案，古時貴重的食器。案，承杯箸之盤。　“明珠”句：化自張藉《節婦吟》詩：“君知妾有婦，贈妾雙明珠。感君纏綿意，系在紅羅襦。”　聯語衍化古詩句，清新自然，含爾報之以錦段，我贈之以明珠的愛慕之情。見《古今名人挽聯選注》