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1.多次強調,課程教材要發揮、 的作用,必須堅持的指導地位,體現最新成果,體現風格,體現對教育的基本要求, 體現基本價值觀,體現人類文化知識積累和創新成果。
2.随着義務教育全面普及,教育需求從“”轉向 “”,必須進一步明确“、、”,優化學校育人藍圖。
3.以人民為中心,紮根辦教育。堅持為先,提升,加強,落實。
4.聚焦中國學生發展,培養學生适應未來發展的、
和,引導學生明确人生發展方向,成長為全面發展的社會主義建設者和接班人
5.落實、 “ ”政策要求,在保持義務教育階段九年總課時數不變的基礎上,調整優化課程設置。将小學原
、 和初中原整合為“道德與法治”,進行一體化設計。
6.改革藝術課程設置,一至七年級以、 為主線,融入、戲劇、等内容,八至九年級分項選擇開設。将、 從綜合實踐活動課程中獨立出來。科學、綜合實踐活動起始年級提前至。
二、簡答題
(一)義務教育課程标準(2022版)修訂原則的三個“導向”是什麼?
1.堅持目标導向
2.堅持問題導向
3.堅持創新導向
(二)義務教育課程标準關于課程方案的主要變化?
1.完善了培養目标。
2.優化了課程設置
3.細化了實施要求
(三)義務教育課程标準(2022版)關于課程标準的變化體現在哪五個方面?
一是強化了育人導向;
二是優化了課程内部結構;
三是研制了學業質量标準;
四是增強了指導性;
五是加強了學段銜接。
填空題答案見《義務教育語文課程标準》2022版“前言”部分。因為牽扯到敏感詞語,這裡就不一一打出來啦!辛苦大家自己查查新版課标。
(制卷人:阿雷老師)
有話要說...