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小學3-4年級優秀作文升格輔導21:寫一篇讀後感

一堂作文課

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古人說“勤于讀書,逸于寫作”。我們都有課外閱讀的經曆,在閱讀時都會對文章有所喜好,有所思考,有所感悟,常常還會産生表達的欲望。這些都是非常寶貴的閱讀體驗呢!把這些難得的體驗記錄下來,就是讀後感哦!

你讀過哪些文章或者書籍?從中得到了什麼感悟?快快拿起筆,把它記下來吧!

第一步

作文寫什麼

1.可以寫通過看一則故事的感想

▷ 如:昨天在圖書館看了一則故事,故事的名字是《獅群的互相争鬥》,讓我記憶猶新。

2.可以寫看一本書後的感想

▷ 如:這本書主要是講一個人獨自在沙漠生活了十天的故事,故事中講述了這個人在沙漠生活的艱辛,同時也表現了他的堅強和勇敢。

3.可以寫通過觀看電視劇中某個人物得到的感想

▷ 如:我最喜歡《水浒傳》裡的武松,他力大無窮,能與老虎搏鬥。

4.可以通過英雄故事進行感想

▷ 如:狼牙山五壯士的故事非常震撼人心,看完之後,我感觸很深。

草稿文

讀《分一些蚊子進來》有感

前幾天,我讀了一篇《分一些蚊子進來》的文章。

讀完之後,我深有感觸。這篇文章主要講的是在一個炎熱的夏夜,“我”從外地回來的第一晚,由于蚊蟲猖獗,無法入睡。母親見此情景,毫不猶豫地掀開蚊帳,把蚊子“迎”進了帳中。

一個慈愛的母親,随時會和自己的兒女分擔憂愁、痛苦以及難過。天下的媽媽不都是一樣嗎?我們這些孩子哪個不是在媽媽的呵護下茁壯成長?我們的一言一行怎能不牽動着媽媽的心?

優點:文章直抒胸臆,主要寫看了一篇《分一些蚊子進來》的文章,以及通過閱讀這篇文章而産生的心理變化。

提升:内文中可以結合自己與媽媽之間的現實故事進行對比說明,這樣表達的感情會更加形象和真實。

第二步

作文怎麼寫

讀懂原文抓中心

讀後感的“感”是從讀中産生的,隻有讀得認真,才能有所感受,并能感得深刻。

▷ 如:讀了《軍神》這篇課文之後,我被劉伯承将軍那鋼鐵般的意志深深地感動了。

選擇重點做感點

一本好書或一篇好文章的讀後感,可“感”的點很多,要寫好讀後感,必須選好“感點”。就是由書中或故事中某個地方或細節的内容引起的,讓自己體會很深的地方。

▷ 如:《水浒傳》這部巨著中塑造的英雄人物很多,但林沖我最佩服。

讀感結合有側重

讀後感中少不了對原文的叙述,但讀後感文章的叙述,并不像記叙文中的叙述那樣具體、形象、生動,讀後感側重的是簡單明了。

▷ 如:《烏鴉找水喝》這則故事講述了烏鴉通過自己的思考和努力,最後終于喝上了水的過程。

聯系實際談感受

這裡的實際,可以是自己的現實生活,也可以是自己的思想,或者是别人的生活實際,隻要與文章的主題有關系,都可以大膽地進行結合、對比,來突出自己的讀後感受,會讓文章顯得更加真切和有感染力。

達标文

讀《分一些蚊子進來》有感

前幾天,我讀了一篇《分一些蚊子進來》的文章。(寫作提綱:1.直接點明主題。)

讀完之後,我深有感觸。這篇文章主要講的是在一個炎熱的夏夜,“我”從外地回來的第一晚,由于蚊蟲猖獗,無法入睡。母親見此情景,毫不猶豫地掀開蚊帳,把蚊子“迎”進了帳中。(2.簡明介紹文章的大緻内容。)

我們這些孩子哪個不是在媽媽的呵護下茁壯成長?我們的一言一行怎能不牽動着媽媽的心?在我們洩氣時,媽媽總會在一旁為我們加油打氣;在我們痛苦時,媽媽總會為我們分擔;在我們難過時,媽媽總會講一些笑話,趕走我們心中所有的不愉快……

一個慈愛的母親,随時會和自己的兒女分擔憂愁、痛苦以及難過。天下的媽媽不都是一樣嗎?(3.表達自己的感受并抒發内心情感。)

優點:本文對抒發感情的部分作了增加和調整,有了很大的進步。

提升:文章寫讀後感,那仔細閱讀文章内容就是寫好感受的重要前提。本文中對于文章主要情節的描寫和叙述應更具體一些,才能突出媽媽對孩子的愛。

第三步

如何寫精彩

讀後感描寫

讀懂原文抓住文章中心:寫有關讀後感的作文時,隻有把故事或者原文的内容認真地閱讀理解,才會有接下來“感”的條件。如:原文的标題是什麼?主要内容是寫英雄人物的還是哲理故事的?因為原文可能讀者并不熟知,所以隻有通過作者的角度叙述出來才能讓讀者有個初步的了解。

選擇文章重點有感而發:一本好書或一篇好文章,可能讓自己感動的地方很多,但是要着重其中的一點進行描寫,否則會形成流水賬,沒有主次。如:這篇文章中我喜歡四個人物形象,那就要寫清楚其中一個人物進行描寫,主要寫這個人物所做的事給自己什麼印象?通過這個人物自己學到了什麼?

心理:既然是讀後感,那麼作者的心理感受和心理變化是最主要的,隻有豐富的情感表露才能把原文帶給自己的感覺展現出來。

格式和寫法

寫讀後感文章時,要注意文章的格式和寫法,要有章可循,有理可依。

詳簡得當:文中該簡明扼要的地方不要過于冗長,比如原文的内容叙述方面;該詳細描寫的地方不要一語帶過,比如自己的後期感受描寫。

處理好“讀”與“感”的關系:對于這類作文而言,那就是要處理好議論、叙述和抒情三者之間的關系,而且要密切聯系實際,才能寫好自己的感受。

滿分文

讀《分一些蚊子進來》有感

前幾天,我讀了一篇《分一些蚊子進來》的文章。當我第一次看到這個标題,一個個大問号浮現在我的腦海中:蚊子是一種人見人厭的壞動物,為什麼母親還要把蚊子“迎”進自己的帳中,這不是“自讨苦吃”嗎?(開篇設疑,為下文埋下伏筆。)

讀完之後,我深有感觸。這篇文章主要講的是在一個炎熱的夏夜,“我”從外地回來的第一晚,由于蚊蟲猖獗,無法入睡。母親見此情景,毫不猶豫地掀開蚊帳,把蚊子“迎”進了自己的帳中。母親為了讓兒子少受一點蚊子的侵擾,情願讓自己身上多一個“紅包”,多一份“奇癢難耐”,也不願讓兒子受一點苦。(母親把蚊子“迎”進帳的原因。)

天下的媽媽不都是一樣嗎?我們這些孩子哪個不是在媽媽的呵護下茁壯成長?我們的一言一行怎能不牽動着媽媽的心?(連續三個疑問,引出母愛偉大的主題。)在我們洩氣時,媽媽總會在一旁為我們加油打氣;在我們痛苦時,媽媽總會為我們分擔;在我們難過時,媽媽總會講一些笑話,趕走我們心中所有的不愉快……(由文章聯想到現實中的母親們,簡述了自己讀了文章後的感想。)

一個慈愛的母親,随時會和自己的兒女分擔憂愁、痛苦以及難過。在這個世界上,一切債務都可以還清,除了我們欠母親的情!

1.構思:本文開篇提出疑問,然後自問自答地解釋了原因,并且由文中的母親聯想到現實中的母親們,最後以抒情結尾,歌頌了母愛的偉大,主題深刻感人。

2.語言:文章多次運用疑問句,強調母愛偉大的主題,感情真摯,并在倒數第二段運用了排比句,為文章增色不少。

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《小學生滿分作文升格輔導(3-6年級)》

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