辍學孩子的“内傷”，父母一定要有看到的能力！
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本期主播丨森林
父母因為孩子厭學或者辍學的問題，來到完形的其實是蠻多的。 每一位到來的媽媽都很着急，因為她來學習的目的，就是想要快速地協助孩子。 如果你隻是初級班畢業，還沒有往下走，這些可能你要記住了： 在自己的狀态還沒有很穩定，甚至還不能協助自己的時候，先别急着協助孩子。 孩子厭學、辍學的問題，我們在課堂上反複講過： 一個孩子之所以不能到學校了，一定是他的内在受傷了。 孩子最重要的任務是在學校學習，就像一個士兵最重要的任務是在前線打仗。一個在前線的士兵，如果不是不得已，他一定不會下來。 士兵輕傷不下火線。 當孩子提出來退學、辍學的種種，很大可能他已經傷到了。 對于一個受傷的人，回到後方，我們首先給予的是什麼呢？ 很多的爸爸媽媽以前想要協助孩子，用得快速的方法就是： 催促他、督促他、推回到學校去。 一個士兵受傷了退到後方，你沒有給他足夠療傷的時間，你把他推回去，隻會雪上加霜。 回到家裡面，關鍵怎麼療傷呢？ 這個傷往往很有可能不是來自學校，而是來自于原生家庭，以及爸爸媽媽從小跟他的互動。 首先要改變的是環境 —— 媽媽的狀态，爸爸的狀态。 你們倆的夫妻關系，就是孩子所處的環境。 在家裡面，怎麼樣讓愛出來，讓太陽升起來持續地照耀他？ 當他掉到情緒裡，有人能接得住他的情緒，有人給予他情感的支持，這是第一步。 檢視自己、不再幹擾孩子，按下暫停鍵。 我們不要折騰孩子，要把注意力更多地收到自己身上，快速地成長自己，快速提升協助孩子的能力。
（良好的夫妻關系，是孩子生長的環境。 《愛與親密的藝術》，為孩子打造肥沃的土壤。） （掃描圖片二維碼，即可購買觀看）
我們有大量清理内在負荷的練習，讓父母了解一個生命成長的規律，把自己活成孩子生命成長最好的榜樣。 當你内在真的像定海神針般穩定，你可以讓孩子真正地放松下來，他不再那麼的焦慮，他會覺得這個環境是安全的。 那個時候，你就可以跟他建立一個成長共育的關系。 接下來第二步，你才可以真正地去協助孩子。 如果前面一步沒有做到，千萬别急着伸手協助孩子。 什麼樣的家庭，孩子會盡快回到學校呢？ 如果媽媽學了一點皮毛，馬上想去支持孩子； 學了一點，馬上想去協助孩子，往往這樣的家庭走得很慢。 如果媽媽将注意力收回到自己身上，快速地成長自己。持續地給出愛，協助孩子内心的力量一點一點增強，孩子就會很快走出來。
本期主播丨森林
學員提問
孩子17歲，已經休學半年。他對上學很糾結，出現自傷的行為。
我應該怎麼協助孩子？
導師答疑
父母因為孩子厭學或者辍學的問題，來到完形的其實是蠻多的。 每一位到來的媽媽都很着急，因為她來學習的目的，就是想要快速地協助孩子。 如果你隻是初級班畢業，還沒有往下走，這些可能你要記住了： 在自己的狀态還沒有很穩定，甚至還不能協助自己的時候，先别急着協助孩子。 孩子厭學、辍學的問題，我們在課堂上反複講過： 一個孩子之所以不能到學校了，一定是他的内在受傷了。 孩子最重要的任務是在學校學習，就像一個士兵最重要的任務是在前線打仗。一個在前線的士兵，如果不是不得已，他一定不會下來。 士兵輕傷不下火線。 當孩子提出來退學、辍學的種種，很大可能他已經傷到了。 對于一個受傷的人，回到後方，我們首先給予的是什麼呢？ 很多的爸爸媽媽以前想要協助孩子，用得快速的方法就是： 催促他、督促他、推回到學校去。 一個士兵受傷了退到後方，你沒有給他足夠療傷的時間，你把他推回去，隻會雪上加霜。 回到家裡面，關鍵怎麼療傷呢？ 這個傷往往很有可能不是來自學校，而是來自于原生家庭，以及爸爸媽媽從小跟他的互動。 首先要改變的是環境 —— 媽媽的狀态，爸爸的狀态。 你們倆的夫妻關系，就是孩子所處的環境。 在家裡面，怎麼樣讓愛出來，讓太陽升起來持續地照耀他？ 當他掉到情緒裡，有人能接得住他的情緒，有人給予他情感的支持，這是第一步。 檢視自己、不再幹擾孩子，按下暫停鍵。 我們不要折騰孩子，要把注意力更多地收到自己身上，快速地成長自己，快速提升協助孩子的能力。
（良好的夫妻關系，是孩子生長的環境。 《愛與親密的藝術》，為孩子打造肥沃的土壤。） （掃描圖片二維碼，即可購買觀看）
我們有大量清理内在負荷的練習，讓父母了解一個生命成長的規律，把自己活成孩子生命成長最好的榜樣。 當你内在真的像定海神針般穩定，你可以讓孩子真正地放松下來，他不再那麼的焦慮，他會覺得這個環境是安全的。 那個時候，你就可以跟他建立一個成長共育的關系。 接下來第二步，你才可以真正地去協助孩子。 如果前面一步沒有做到，千萬别急着伸手協助孩子。 什麼樣的家庭，孩子會盡快回到學校呢？ 如果媽媽學了一點皮毛，馬上想去支持孩子； 學了一點，馬上想去協助孩子，往往這樣的家庭走得很慢。 如果媽媽将注意力收回到自己身上，快速地成長自己。持續地給出愛，協助孩子内心的力量一點一點增強，孩子就會很快走出來。
答疑| 錢利（完形教育資深導師）
整理 | 洪美瓊（迪揚主創團成員）
審稿 | 萬紫千紅 & 琳珂 （迪揚主創團成員）
我們以為自己很愛孩子，
其實孩子愛我們勝過我們愛TA！
當你給的愛成為了TA的壓力和内耗，
TA卻在替父母承受并消耗着自己，
使其無法輕松做自己想做的事。
如果父母相愛， 孩子就會安心去做一個快樂的孩子。内心強大的孩子，
是父母這面“鏡子”映照出了他的底氣！
愛孩子，你給了嗎？大楊老師精品報告會《愛與親密的藝術》，
給TA正确的愛！
（掃碼購買即可觀看）
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