了解孩子成長的曆程,有助于我們更好的關心孩子,教育孩子。
一個孩子0-18歲的成長曆程分三個不同階段,在三個不同階段父母扮演應不同的角色。
切記:一個孩子造型容易,改型難!
一
0-6歲,愛等于陪伴
1、智力的塑造
0-6歲智力發育最快,
50%的智力在4歲前形成。
聰明不是腦細胞有多少,而是腦細胞間的連接有多少。
在某方面刺激多,腦神經元較粗,在某方面的智力就發達。
2、情感培養
左腦發達:邏輯思維。
右腦發達:創造性思維,想象力。
完整的情感才有完整的人格:不要約束太多。
陪他玩,讓他赢
(每赢一次都增加他的自信)。
3、性格的造型
建立概念,知對錯
(6歲之後千萬不能動手),把教育放在故事裡,少講道理。
習慣于有求必應,必緻驕橫無禮;
習慣于有求無應,必緻自卑消極。
孩子的自信和自尊最重要!
二
6-12歲,愛等于教練
孩子擁有第二個世界了:學校!
進入群體社會,他感受到群體的力量。表揚或批評都起到暗示教育的作用。
在語言和行為上傳遞愛的信息:愛是最偉大的動力。
假如他能感受到愛的陽光和雨露,小樹苗就茁壯成長。
教練正面暗示的力量很重要:
你怎樣評價孩子,孩子就會變成怎樣;你希望孩子變成怎樣,就怎樣評價孩子。
始終傳遞正思維,正語言,正能量。
1、自信養成:
跟着孩子的興趣走,不是為了讓他成名成家。
拇指教育,而不用食指教育!
18歲前要完成2萬次的肯定。
贊美一定要及時、當面。
批評要在寬松中嚴肅。
三明治教育:
缺點夾在優點中講,批評夾在希望中講(肯定--但是--相信)。
做錯了,錯在哪裡?
改掉一次錯,就會越來越好……
2、習慣養成:
重視細節,所有得到都要經過自己的努力,對自己誠實。
3、獎勵和懲罰:
關注他的喜好,等到該獎勵的時候給他,讓他因肯定而感動。
不當衆訓斥,保護好他的自尊。
孩子即使做錯事,讓你生氣,也要把事情和愛分開,你犯錯,應批評和懲罰,但懲罰不是為了發洩不滿,而是為了教育,為了愛。
每一次的教育都與愛連接在一起。
4、責任養成:
獨立或依賴都是培養出來的,自己的事情自己做,認真做,做完整。
代替他做,無法代替一生,教會他做,他可受用一生。
5、玩與學:
興趣是最好的老師。
好好玩,才能好好學。
三
12-18歲,愛等于尊重
他正走在一條以自我為中心的路上。
我長大了,要求平等了。
你跟朋友怎麼說話,就跟孩子怎麼說話。
1、家長和老師:
别把老師的話當聖旨。
讓老師用欣賞的眼光看孩子:孩子哪些地方有進步?
所有的孩子都怕老師告黑狀。
讓孩子喜歡老師很重要。
2、學業和成績:
孩子的心理健康比學習成績更重要。
一時的成績,不能代表一生的成敗,不斷的成長,才能造就一生的成就。
千萬不要因為成績差而讓孩子産生歉疚感、負罪感。
3、給思想:
成為什麼樣的人?
成為正直的人,
善良的人,
成為有故事的人,
成為對家庭有貢獻的人,
成為對社會有貢獻的人,
赢得别人尊重的人。。。
未來要成為一個領導人,能三吃虧:
出錢的時候吃虧,
出力的時候吃虧,
講話要舍得吃虧。
4、給平台:
鼓勵去圖書館,培養閱讀的習慣。
鼓勵參加文體團隊活動。
鼓勵在安全的前提下,行萬裡路。
讓孩子熱愛生活。
參加暑期夏令營。
5、給榜樣:
與誰同行,向誰學習。
恰當的目标,鼓勵達成。
多關心
多溝通
多撫摸。
撫摸對孩子心理影響巨大,傳遞理解、信任、尊重。
永遠記得讓家成為每個孩子心中溫暖的港灣,不要讓家成為競技場!
有話要說...