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讀《做幸福的老師》有感

作者|張進蘭

讀了王三陽老師的《做幸福的老師》一書,收獲頗多。書中不僅告訴我們如何做一名真正幸福的老師,而且闡述了許多人生的哲理,實在是一本值得教師一讀的床頭好書。

印象最深刻的是“感悟幸福”一章節。最近我們學校也在号召老師們尋找幸福、感悟幸福,讀了此書後我對幸福又有了更深刻的理解。

作為教師,必須從自己的角度尋找屬于我們的幸福。因為做教師是賺不了大錢的,很多教師為此感到很不平衡,聚在一起怨天尤人。看那些有錢人,名車名牌,風光氣派,而我們當教師的呢?掙的錢剛夠養家糊口。可是,事實上,一個人的幸福指數與金錢的多少是不成比例的,并非錢越多越幸福。教師這一職業很受人尊重,因為教師是從社會地位而非經濟地位上來獲得尊嚴的,教師的精神上的富有獲得了社會的認同與尊重,這就是一種幸福。

教師的工作壓力大,但教師的幸福感也很強。正所謂一份耕耘,一份收獲。世界上最美好的莫過于孩子。孩子們有最純真的心靈,最誠實的态度,最善良的願望,他們集真善美于一身。而我們教師,由于工作的特殊性,有幸能天天和最美好的孩子們在一起學習生活,這就是一種幸福。

在這個浮華喧嚣的世界裡,我們缺少了一份内心的平靜,唯有讀書,才能讓我們找回那份甯靜。幸運的是,教師這個工作可以讓我們天天與書為友,我們可以堂而皇之地在工作時間看有益的書,盡情地在書海中翺遊。教師有更多“靜”的時間、機會,而一旦平心靜氣了,生活與工作就會是另外一番景緻,人生也将更充實、更完美,這就是一種幸福。

“文壇祖母”冰心老人曾寫過這樣的話:“愛在左,情在右,走在生命的兩旁,随時撒種,随時開花,将這一徑長途,點綴得香花彌漫,使穿枝拂葉的行人,踏着荊棘,不覺得痛苦,有淚可落,也不悲涼。”羅曼·羅蘭在《約翰·克裡斯朵夫》中這樣寫道:“幸福是靈魂的一種香味。”懂得感恩的人是幸福的,因為他的靈魂散發着詩意的光芒和香味。

而世界上最大的悲劇或不幸,就是一個人總是大言不慚地說沒有人給我任何東西。

教育,痛苦與快樂并存,等待與煉獄同在。讓我們做教師的多一點快樂是多麼重要啊!生活舒心的快樂,燈下捧書的快樂,師生互動的快樂,收到賀卡的快樂,一聲道好的快樂……點點滴滴樂在心裡,樂在靈魂的背後,讓我們體會着酸甜苦辣。

幸福是一種體驗,讓孩子們享受着教育的幸福,這是教育的一種境界。我們做教師的就應該始終追求這種境界。

《讀者》上有一段話:你不能決定生命的長度,但你可以擴展它的寬度;你不能改變天生的容貌,但你可以實施展現笑容;你不能企望控制他人,但你可以好好掌握自己;你不能全然預知明天,但你可以充分利用今天;你不能要求事事順利,但你可以做到事事盡心。

如果每個人面對不開心的事情,從不同的角度去思考,就不會不快樂。是啊,快樂,是一天,不快樂,也是一天。為什麼不想辦法讓自己快快樂樂的度過每一天呢?

王三陽老師對幸福的闡述和感悟,更堅信了我帶領教師追尋幸福的信心和決心!隻要老師們心态平和,自我解脫,熱愛生命,快樂工作,寬容别人,心中有光,我們每一位教師一定會成為幸福的人!

——本文刊載于2014年《北海道》春季刊

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