實施新課标以來,我們經常聽到、談到這樣的詞彙“培養學生的合作精神”“小組合作探究學習”,可到底應該怎樣培養孩子的合作精神呢?
本學期我擔任一年級的班主任,其實開學初自己也沒刻意想一年級就應該讓孩子學着合作學習,隻是以前教學中經常用到合作學習,自然在課堂中就會讓學生合作學習,但是忽略了培養的過程,所以開始效果并不好,直到現在,兩個多月時間過去了,才初見成效,我也摸索着總結了幾點經驗。
一、 合作學習要從低年段開始。我們不能低估了孩子們的接受能力,經過慢慢的滲透和積累,也許用不了多長時間就能學會了。合作學習也是一樣,不能擔心合作學習會使課堂變得混亂就不敢在教學中實施,讓學生熟悉了這種學習方式,就不會再覺得新鮮,不會擾亂課堂了。
二、 教師要在合作學習中擔任指揮者和協調者。學生剛剛開始合作學習,教師要幫助他們建立小組,明确每個人的任務,這樣才能保證活動順利開始。在活動過程中,教師要巡視,觀察各個小組中出現什麼問題,及時點撥,及時解決,以保證活動的順利進行。
三、 合作學習要堅持不懈。培養孩子的合作學習精神不是一朝一夕的事,也不能因為前兩次失敗就放棄了,這是一個長期的、堅持不懈的過程,隻要能堅持下去,就會取得滿意的效果。
以上隻是我個人的看法,也許面對不同的班級我們要采取不同的方法,但是隻要我們用心,就一定會有所成就。
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