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1.《人設:公式框架,講解》

目錄:

1.《人設:公式框架,講解》

1.人物基本信息

2.人物性格

3.愛好、習慣

4.人際關系、社會關系

⑤.背景

⑥.人物成長弧線

⑦.對比反差

⑧.價值觀、态度

⑨.人物小傳

2.《人設通用性》《人物統一性》

3.反派套路?人物臉譜化?《人物爽點》

4.《人物視角轉換》、《五感法》

5.《人物情感》

6.《人物對話》

7.《搞笑角色》

8.《人設标簽》

9.《人設驅動劇情》

10.《人設、劇情的邏輯自洽》

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《人設,公式框架》:通用版本

1.人物基本信息

①前身今世的過往[生世之謎、重生報仇……];

這種→神秘的主角、重要配角……[未知:讀者知道角色不一般,但是角色對自己身上的秘密知道的并不多。]

②高矮瘦胖、美/醜……

③海賊王:烏索普:長鼻子、拿彈弓、父親是紅發海賊團成員[未知]……

④海賊王:紅發香克斯:獨臂、紅色頭發、原來羅傑海賊團的船員、[身份未知(疑似天龍人後裔。)]

總結:[從人物身上下手,建立長期期待感,制造後續的内外部沖突。]

2.人物性格

①關心弟子,有愛心的師傅/背地裡:殺人無數的師傅。

②溫柔的師妹/暴力的師妹。

③海賊王:娜美:貪财/可靠的航海士、救助貧困之人;膽小鬼[以前]、實力弱小/夥伴有困難真上[現在→人物成長弧線]……

總結:[反差人設,可以是多個點,為後續角色的人物成長弧線鋪墊,産生前後對比反差的人設。]

3.愛好、習慣

愛好:打遊戲、泡妞……

海賊王:娜美→貪财

海賊王:山治→看美女

海賊王:路飛→吃飯

習慣:每次殺人後,進行超度,避開因果[我的師兄實在是太穩健→李長壽]

海賊王:路飛:習慣→遇事就上,無腦幹。

總結:[愛好、習慣,都可以當做強烈的記憶點,反複出場就要設法強調一番,迫使讀者一看到這個角色,立馬回憶起他的點點滴滴——群像文必備!]

4.人際關系、社會關系

人際關系:海賊王:路飛[海軍英雄:卡普(爺爺)[背後的秘密未知]/革命軍統率:龍(父親)[未知]/自己的夥伴們[未知]]……

海賊王:大媽:他的兒子們……

社會關系:海賊王:索隆[亦敵亦友的鷹眼;]

海賊王:路飛:[是敵人也是讀者口中的老師,凱多。]

總結:[人物關系網越複雜越好,可以有效的制造劇情、沖突……[和主角牽扯到的重要人物,個個都是有實力、有背景、并且人際,社會關系極其複雜的人。]]

⑤.背景

路飛:

爺爺→海軍英雄

父親→革命軍首領

自己→風車村,山賊收養的孩子之一。

……

⑥.人物成長弧線

兩個公式框架:1.滿足→打擊→懷疑→心痛;2.小我→自我←他我

1.情緒:滿足(讀者認同、喜愛)→打擊(讀者同情)→懷疑(讀者共鳴)→心痛(讀者共情)。

2.欲望:小我[虛構自己,想要成為他人眼中的我→動機]、自我[現實自己,夾在兩者之間,痛苦萬分↓→态度]、他我[别人眼中的自己,就是自己所追求的目标→價值觀。]→人物成長弧線。

[↓]海賊王:路飛成長弧線

1.人物因素:受紅發香克斯影響,要出海。[當,海賊王]

[自我,真實的自己。]

→遇到各種夥伴,開啟各種冒險,随心所欲……[七海之都→造船廠→梅麗号:兩個重要夥伴的離去……知道自己身為船長的責任是守護大家……找回夥伴,扛起保護大家的責任。]

[小我,虛假的自己。]

→……頂上戰争,沒救下自己艾斯[哥哥],路飛自覺實力低下,敵人、盟友……實力強大,他頹廢、抱怨自己的無能為力……得到甚平幫助[魚人,夥伴、貴人],走出陰影,努力變得強大……

[他我,逐漸強大,追趕最強之人,最後成為他們,超越他們,堅持自己的初心。]

[價值觀:一個小夥子組建團隊後,從什麼都不懂,到逐漸明白、快速成長,守護大家,扛起責任的船長。]

→一步步變強……蛋糕島→和之國→巨人王國……紅土大陸……海賊王

價值觀轉變:[責任、守護]→守護風車村的人[打敗壞人,解放小家↑]→一個國家[打敗七武海,解放國家的人民↑]→四皇統治下的一片海域、國家……[打敗他們,還他們自由。]→……聯合一切可聯合的力量,推翻世界政府,打倒封建主義,打倒地主豪強……建立新的秩序。[世界和平]

小家→大家→國家→世界一家→銀河一家→宇宙一家……

⑦.對比反差

1.對比:惡人/好人;一捧一踩……

2.反差:醫生,救死扶傷→反轉→扛起槍,殺人無數……

3.對比反差:

乖巧可愛的學姐,打起人來兇狠無比。

索隆:路癡,笨蛋一個但是他實力強大。

路飛:吃貨,傻傻的樣子,但是他沖在最前面,團隊中最狠的一人。

⑧.價值觀、态度

1.價值觀:不同身份、地位、家庭……對萬事萬物的看法不同,且有自己的一套認知。[佛教、道教……]

《我的師兄實在是太穩健》→李長壽:苟,能避開危險就避開危險;避不開,躲在背後,搞偷襲[幕後黑手,從不暴露自己的重要底牌]

《凡人修仙傳》→韓立:①識時務者為俊傑,從不硬剛實力強大的人;②遇到危險,先顧自己,退到衆人身後;③有仇打不過就跑,以後再報仇……

2.态度:行動傾向性[行動目标]。

《火影忍者》→佐助:年幼時,親眼看到自己的族人被屠殺,而自己信賴的木葉村卻是背後的操刀手,他暗自下定決心努力變強,幹掉自己的哥哥,毀滅木葉村……[态度:報仇雪恨!]

《海賊王》→革命軍,龍:早年是海軍高層,見到海軍欺壓、魚肉、迫害百姓,他毅然決然退出海軍,組建革命軍,對抗政府,對抗萬惡的天龍人……[态度:推翻政權,建立為人民服務的國度。]

⑨.人物小傳

人物小傳:人物的生平經曆。[典型、重要的故事。]

海賊王:路飛

①風車村遇到紅發香克斯,為自己斷臂。

②艾斯、路飛、薩博,三人磕磕絆絆……打敗山賊。

……救索隆、保護娜美、幫助烏索普……

③頂上戰争,失去艾斯。

④打敗七武海、大媽、凱多……

⑤成為海賊王……

火影忍者:小李師傅→邁特凱。

①邁特凱不會使用忍術,受到各種欺負,但内心堅定,得到父親傳承的八門遁甲,一路逆襲……

②高光時刻:在對抗宇智波斑之時,衆人陷入絕望,但是邁特凱冒死将八門遁甲全開,一腳差點單殺BOS。

③殘疾後,依舊内心堅定,影響一代又一代人。

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《人設通用性》:所有小說中的人物、影視劇中的人、現實中的人……都可以拿過來,加工運用。

公式:抄别人的人設→加工……切記核心不變……改編→自己原創的角色。

核心:禦姐、傲嬌女、大女主、拜金女、貴婦人、勇敢、古靈精怪、殺伐果斷、苟、……加工,改編……[高冷禦姐、變态禦姐、多金傲嬌女、窮鬼傲嬌女、沒錢拜金女、無腦勇敢、人屠殺伐果斷、可愛,小聰明的古靈精怪女孩……]

[書中已經寫過的人氣角色,也可以拿過來加工利用,創造出另一個相似的角色[套娃]]

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《人物統一性》(群像文):同一陣營的人,擁有不同的價值觀,導緻其所屬的定位互不相同,但是卻有共同的利益作為牽連。

同一陣營的人:五湖四海的人彙聚在一起。《水浒傳》→宋江團隊:……上梁山……平天下……結局。

擁有不同的價值觀,導緻其所屬的定位互不相同:不同身份背景……認知的人,所能幹的事情不一樣《全職高手》→葉修團隊中,每個人分工明确,互相取長補短……奪冠。

共同的利益:共同追求的東西。《海賊王》→路飛團隊:海賊王→實際上是,世界和平!

例如:《紅樓夢》賈府從富甲一方(内鬥),到一無所有的過程(共同利益崩塌)。

例如:《秦一統六國》奮六世之餘烈[每一世都有不同的價值觀,導緻其所屬的定位互不不同],完成統一大業[共同利益]→秦亡[共同利益崩塌]

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①《反派總是套路化?》

1.強大

壓着主角打,但比主角強不了多少。

2.目的

反派與主角:利益相同,但是觀念不同。[沖突]

3.崇高

理想、夢想、野心、上進心……[想取代主人的反派]

②人物總是臉譜化?

1.人物處于不同勢力中

勾心鬥角的幫派、競争激烈的學院、危機四伏的商會、實力為尊的宗門、貪污腐敗的朝廷……

2.勢力裡的人有不同觀點,且處于對立局面。

黨争、正魔之争、管理方式方法之争、共同利益争奪……

3.人物帶着目的

搶奪寶物、家産、女人、男人……共同利益,不同觀念。

4.接地氣,貼近現實生活。

多金大佬回家種地、高高在上的人卻關心手下……

5.指向主角,情緒拉扯。

什麼雞屁股、什麼爛骨頭……通通扔給主角,制造沖突。

人物情緒:釋放與打壓之間的反複波動。[電波圖:上下跳動。]

[詳情請查看,三幕式結構。]

《 人物爽點》:地位↑、經濟↑、武力↑、尊嚴↑、認同↑——螺旋上升

收獲感、優越感、落差感。

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《 人物視角轉換》:全知視角、有限視角、攝像機視角[不知道任何人的心理:攝像機拉遠、拉近……]

1.《人設:公式框架,講解》

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《五感法》:看、聽、感、嘗、嗅。

1. 看:角色/主角眼睛看到的。

2. 聽:角色/主角耳朵聽到的。

3. 感:角色/主角對此的态度→内心思考

4. 嘗:角色/主角對此做出如何行動→行動目标[計劃]

5. 嗅:角色/主角鼻子聞到的→腐爛的食物、殺氣……

————————————————《人物情感》↓

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人物情感公式:滿足→打擊→懷疑→心痛……滿足→打擊……

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《人物對話》的作用:①推進劇情;②交代信息;③塑造人設。

[具體,參考海賊王]

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《 搞笑角色》→公式:意料之外(反轉),情理之中(符合基本邏輯)。[重點→喜劇的背後是悲劇!]

常用公式:三翻四抖→趙本山,喜劇演員的抖包袱。

[具體,參考喜劇]

————————————《人設标簽》️——————

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——————————→《人設驅動劇情》↓

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—————————→《人設、劇情的邏輯自洽》↓

1.《人設:公式框架,講解》

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1.《人設:公式框架,講解》

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解密、推理文↓邏輯自洽↓

1.誘導事件

[發現問題(白帽)→感覺好壞(紅帽)

2.探索

→好在那裡(黃帽)→差在那裡(黑帽)]

3.發現

→補充信息(白帽)→改進方案(綠帽)

4.危機

→批判評價/隐患(黑帽)→給出感覺(紅帽)

5.終結

→新的方案(藍帽)

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