學習好的學生都是相似的,成績差的孩子各有各的原因。
孩子語文差,到底差在哪裡呢?隻有找到原因,才能有的放矢!隻有找到方法,學習才能事半功倍!
穆老師就針對語文各考試項,給大家一些建議,感興趣的,可以學習下。如下:
一、夯實基礎
基礎怎麼抓?以書本為中心,向課外拓展。
書本上的字音字形、詞語成語必須掌握!
書本上要求背誦的古詩文,必須會背!
書本上的古詩文注解,必須理解和掌握!
書本上要求閱讀的名著閱讀,必須閱讀和記憶。
修改病句、标點符号、修辭手法等基礎題,也要掌握方法,并學會靈活應用。
二、苦學古詩文
從積累實詞做起,保證你能基本讀懂文章或詩歌内容,否則無法答題。
至于答題技巧,穆老師建議同學們在練習中去理解,去掌握。
三、活學現代文閱讀
答題要有邏輯性,記住常規知識點,巧背技巧,靈活應用,勤于思考答題過程,同時要勤加練習……
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四、巧寫作文
有許多孩子是害怕寫作文的,原因如下:
也有許多孩子是寫不好作文的,原因如下:
寫好作文的方法有很多,穆老師很難面面俱到,就舉個簡單事例吧,如下圖:
親愛的同學們,你們明白了嗎?加油!
我記得我在上初中的時候,語文成績很差,後來我們有個老師,就告訴我們語文差的同學可以背書,他告訴我們,将分門别類的,各種題材的作文兒,挑那些特别優秀出色的作文背下來,那時我們整個班的同學都都興起了背各種作文,許多好的文章尤其那些名家名段,都統統的背了下來,同時,我們都利用放假的時間,多閱讀課外讀物,那時候我記得我一個假期讀了七八本長篇小說或者是短篇小說,還有讀者文摘等各種文學刊物,同時逼迫自己每天寫一篇日記,最初那怕是一篇普通流水賬,也要逼迫自己一天必須寫完一篇,到後來慢慢形成每天都寫日記的習慣, 使自己養成了對生活中某些看到聽到的事情,由感而發,慢慢的就在自己的日記中寫了出來,自己長大以後,在回看自己那時候寫的日記,回味自己成長的痕迹看着也非常感慨,經過那一段的努力,我的語言成績提高的非常快,自己寫作文和作文理解能力也比以前有很大的提高。
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看見題主這個問題,不由想起我讀書的時候。我就是屬于那種偏科比較厲害的,我的理科和數學都還不錯,但是語文、英語比較差,特别是英語,高考才60多分(150分的題),慚愧得很。下面我把我的親身經曆分享分享,算是抛磚引玉吧,我也的确是通過這些方法提高了語文成績的。
第一,培養寫日記的習慣,現在這個習慣沒有了,沒有保持,遺憾!剛開始寫日記時完全是寫流水賬,把一天的事情都寫了下來,平鋪直叙沒有重點。堅持幾個月後,感受就不一樣了,會挑這一天發生的重要的和有意義的事情記錄下來,運用的詞語也是越來越有深度,這個過程能很好的鍛煉學生的寫作能力和積累豐富的詞藻。
第二,增加閱讀量,不隻是課本閱讀,還要增加很多課外的書籍雜志報刊等,當然課外讀物也要進行适當的篩選,不利于學生成長發展的或者現階段學生還不能判斷的書刊就不要學生去讀了。我初中時就很喜歡看小說,各種小說,什麼武俠、言情、傳記等,有好有壞,好的方面是加大了閱讀量,對閱讀能力和寫作能力有很大的幫助,不好的是容易着迷,玩物喪志,中學生的自控能力還是差些。高中時期,我的主要課外讀物有《讀者》、《散文》、《參考消息》、《環球時報》等,特别是《讀者》,我每期都會買,高中畢業時這些雜志報紙我賣廢紙都賣了近200元。
第三,培養朗讀的習慣,大聲朗讀課文本就是自習課的主要内容,而且朗讀能加深記憶和理解。我不隻是語文朗讀,像理科中文字比較多的生物我都會去朗讀,生物課本全文我起碼通讀了五遍以上,語文就更需要多讀了。
第四,多記筆記,課上老師講的講義要記下來,好記性不如爛筆頭,我有的是直接記在書本上,有的是專門拿筆記本記下來。自己把有時靈光一現的理解記下來找老師去斧正。
這是我學習語文的一些方法,不全面。我的确也是通過這點努力将語文成績由90幾分提高到了110幾分的樣子。一點淺見希望對正在努力奮鬥的學子們和陪伴學習的家長們有點幫助。
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