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4·23世界讀書日 | 開放的閱讀,觸達更深更遠的天地

4·23世界讀書日 | 開放的閱讀,觸達更深更遠的天地

相傳,在古埃及托勒密王朝,曆任國王曾長期派遣使者輾轉于亞歐之間,遍尋人迹所至的角落,獵取書籍。這些人或通過明買明賣、或巧取豪奪,甚至不惜動武,将一切可以搜羅的書帶回埃及。據說國王托勒密三世熱愛文學,因此在他的訴求和用計之下,連收藏于雅典檔案館内的三大悲劇家的手稿原本,也被埃及使者們“借”走,一去不返。最終,這些搜集得來的珍貴書籍、原稿、孤本會出現在亞曆山大圖書館的書架上,長年由帝國的官員、學者和工匠全力維護。

托勒密三世的狂熱畢竟屬于個案,“獵書人”在曆史上也是昙花一現,但在生存環境惡劣的古代世界,知識經由書籍的傳播卻絕非坦途。根據色諾芬的記載,在今天屬于土耳其境内的薩爾米德索斯海灘,就有大量書頁随着海難船隻的遺骸被沖到岸上。在中國,唐三藏取西經的故事無人不曉,九九八十一難的艱險、十七年苦旅的孤寂,無論在小說浪漫化的叙述,還是在曆史真實的記載中,都給後人留下了深刻的印象。

生長在兩千多年後,我們已經難以想象一個為了得到書籍,需要去欺詐、掠奪、引發血光之災的世界;如今也不需要有人西行東渡,窮盡一生去傳播業已成書的知識。今天的我們,想要看書可以輕松買取;打開手機或掌上閱讀器,就能搜索到一輩子讀不完的書;電子詞典和翻譯軟件可以幫助打破語言的障礙;想要交流閱讀心得,不一定要到課堂、或者在讀書會上打卡,ChatGPT已經告訴我們,人工智能可以,且在未來還将越來越擅長與人類讀者進行互動。

盡管如翁貝托·埃科所言,書籍屬于如輪子一樣一旦發明便不需要改變的東西,但是還會有這麼多日新月異的産物,在改變着人類閱讀的形态。巨大的便捷性,帶來的是效率的飛躍,也讓我們觸達着閱讀的多種可能性:倘若托勒密祖孫們能讀到他們同時代的莊子的著作,亞曆山大圖書館的面貌就可能會全然不同。如此種種遐想,歸根結底, 開放的閱讀觸達的是開放的思維、廣闊的視野、包容的同理心,即使書籍有一天沒落,如同輪子在宇宙空間的旅行中不再被需要,閱讀也始終會伴随人類文明,觸達更深更遠的天地。

在世界讀書日來臨之際,方所五家門店的五個主題組成一個有機的整體,順着想象的脈絡,在相互交疊的維度行進、相遇,探索閱讀的多個面向——

4·23世界讀書日 | 開放的閱讀,觸達更深更遠的天地

細語衆聲,森羅萬象

4·23世界讀書日 | 開放的閱讀,觸達更深更遠的天地

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4·23世界讀書日 | 開放的閱讀,觸達更深更遠的天地

4·23世界讀書日 | 開放的閱讀,觸達更深更遠的天地

滑動雲遊

閱讀讓多種聲音共存共生,不是衆聲喧嘩、自說自話,而是複調對話,多元并奏。 通過閱讀的途徑,無名者的話語、幽微的存在之音能夠布滿宇宙的森羅萬象 。

今年4·23到來之際,廣州方所世界讀書日主題書展以“細語衆聲,森羅萬象”為題,通過 “切今之事”“霧豹冥鴻”“微末之輩”“夜碧清鐘” 四個闆塊的呈現,與你一起聆聽閱讀的聲音。

#切今之事

昔時大司樂以樂語教國子興、道、諷、誦、言、語,導引遠古之言語,以摩切今所行之事。如今越來越多的人為我們剀切透辟地剖析時代肌理、洞察社會思想流變,他們或直言、或曲語,描繪我們身處的時代樣貌。

#霧豹冥鴻

冥鴻不歸,羽翰自逸;霧豹遠迹,文彩益奇。像唐人李群玉一樣的高士古已有之。今亦不乏有意隐于時代的人,他們遠走深藏,澤麗文章,返回内心的宇宙,奮筆書寫内心話語、自我的生活與思想,這一斑與外部世界并非割斷,頗多蘊色。

#微末之輩

大多數無名者的聲音消失了,他們沒有可辨認的輝煌特征,難以登上曆史舞台縱橫馳騁;他們像海潮退去後的活沙,當太陽西沉,若隐若現,千萬個日與夜注定抹去他們生活的痕迹。然而,無名者的每次跳動都是生命的蕩漾。

#夜碧清鐘

人醒來時清晨便流動,自然便呼吸。長空朗月,碧水沙汀是外在的風景;朱朱翠翠,琅琅泠泠是内在的聲景。無論身處何地,自然都在無言身教,等待曠野不被暗室取代,等待自然律動不被蒙塵之人忽視,等待人們接受賜予。

?更多廣州方所世界讀書日活動: 4·23世界讀書日,和小王子一起看見真正重要的事情 | 廣州方所

閱讀在路上

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滑動雲遊

去年4·23讀書日,成都方所以“在閱讀中發現,在發現中認識”為主題,向讀者們分享了六十餘種店員極力推薦的好書。可疫情反複使得來書店變為了一件奢侈的事情,店裡客流驟降,業績慘淡,但我們相信書籍可以陪伴我們走過至暗迎來春天。

如今春天如期而至,疫情已過去,我們可以放心地出門去上班、去上學、去書店、去旅遊、去擁抱世界,每個人都“在路上”,我們也希望這個狀态能延伸到閱讀之中, 讓閱讀這件事永遠都在進行中。

今年有更多的店員加入選書行列,我們以 “閱讀在路上”為主題,為大家帶來了近百種私人好書推薦,這些書曾陪伴過我們,也希望這份推薦裡有那麼一兩本書可以陪伴你度過在地鐵上、旅途中那段獨處的時光。今年書店裡還增設了 互動區,歡迎大家來體驗!

? 更多成都方所世界讀書日活動:

423世界讀書日,方所成都店邀你一起“閱讀在路上” 方所Bazinga科幻派對來啦!

在紮根與生長之間

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4·23世界讀書日 | 開放的閱讀,觸達更深更遠的天地

滑動雲遊

“紮根”意味着對泥土的體察與深入其中的本能;而“生長”則是對自身向着哪裡與如何存在的冒險。

在這個春天,不妨将人比作草木,試着想象它們與這個世界的關系,包括它們如何既存在于深處,同時又向往着高處;包括它們持續性地變化着,承受着風雨,承受着自我與這片土地的共振,直至平靜地隐入它們的源頭,在故鄉中安頓自身。

我們猜想熱愛閱讀的人也渴望如同草木一般——在深處紮根,向着高處生長。

因此,為了迎接世界讀書日的到來,青島方所的小助手們以 “在紮根與生長之間” 為主題,從 “飄搖的風雨”“堅實的土地”“隐秘的種子” 三個方向,挑選了多種分類、學科與形式的書籍,以它們所反映的現實性、永久性與幽深性為出發點,試圖呼喚更多愛思考、愛感受的讀者們, 在紮根與生長之間,在閱讀與生活之間,探索自己與這個世界的真實。

? 更多青島方所世界讀書日活動:我将春天随身攜帶 | 青島方所世界閱讀日特企

夕有風神,宇觀我生

西

4·23世界讀書日 | 開放的閱讀,觸達更深更遠的天地

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滑動雲遊

今年4·23讀書日, 讓我們跟随作家周眠,圍繞中外詩歌、梨園戲曲、繪畫建築、音樂電影,做一位時間和空間的旅行者,在“去時間性”和“去空間”性中風神全展。

#夕有風神

“六朝沖玄如嗣宗,清奧如景純,深秀如康樂,平淡如光祿,婉壯如明遠。”

“唐人清绮如沈、宋,雄大如子美,超逸如太白,閑适如右丞,幽雅如襄陽,簡質如韋、儲,俊麗如龍标,勁響如高、岑。”

風神,出于人物内在精神,正所謂起伏斂縱,則風神自遠。萬物生而有翼,我們帶羽飛行。

子曰:“ 朝聞道,夕死可矣。”朝聞道,夕上更有風神。一夕獲得風神全展的感知,可方便将其折疊、打開。

#未失其道,觀風相幾

《周易·觀》有爻辭為“觀我生,進退”,北朝顔之推亦有名作《觀我生賦》。我們的祖先早在數千年前,已經通過自身修證,在内觀中認識了宇宙本源。

觀我生者,觀微塵,也觀大千;觀自己,也觀他人;觀過去,也觀未來。

#刹那與永恒

周眠在《刹那》中說,詩是片刻的哲學。當極細微的瞬間被賦予詩性,我們就從當時立下起身,通往詩國的起承轉合。詩是生命在有限時空中對無限的運用。詩意浮現的刹那,即是永恒。

現在的我們,将在詩中與風神相逢。

? 更多西安方所世界讀書日活動:“昨夜星辰昨夜風” | 西安方所 x 世界讀書日

在絕望之巅 “呼吸”

4·23世界讀書日 | 開放的閱讀,觸達更深更遠的天地

在寫《在絕望之巅》時,齊奧朗深受抑郁與失眠困擾,寫作成為了他自我療愈的方式之一,這本書也恰好給了我們這次世界讀書日的靈感來源。

那些破碎的,絕望的,掙紮的,荒謬的,苦難的,呐喊的時刻我們同樣經曆着, 像是一場僵持已久的暴雨,毫無顧忌地沖向我們,像跨越深淵上方的繩索,你縱身一躍,被熱浪灼傷。茫然如你我,一切無限悲哀……

假如精神世界分崩離析,閱讀即是山罅裡的泉響,重構你我的低頻時刻,是抵達自我的良方。

文字賦予我們在某一時刻的出口,在絕望之巅留住呼吸的罅隙,任憑文字自由施展,在困惑時幫助我們理解這個世界,我想……無論多麼微小,我們都會被閱讀改變。

*即日起至5月21日,購買三亞方所書展選書享 8 折優惠(不與其他優惠同享)

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