大家好,我是跟着名著寫作文,這是我的第273篇原創文章。
馬上就要開學了,相信有一部分同學又要進入“趕作業”模式了。老實交代,屏幕前的你是不是其中一員呢?
如果你有幸參與這場活動,那相信你絕對會有很深的感觸。
這不,有的老師布置了一篇作文《快開學啦》,正好能夠用到這個素材。
寫之前,先試着回答這幾個問題。
問題一:這篇作文是寫給誰看的?
估計有些同學看到這個問題會一頭霧水:寫作文當然是給老師看的,難道是給自己看的?
有這個疑問很正常,因為絕大多數同學都沒有想過這個問題。可是這個問題非常關鍵,因為他直接關系着下一個問題。
問題二:這篇作文有什麼精彩的地方,使讀者願意看?
如果這篇作文的讀者定位為老師,那麼你就要先想好這個故事讓你獲得了什麼啟發;如果讀者定位為你的同齡人,那麼你可以選一些你倒黴的事情,畢竟吃瓜可是人類的第一愛好啊。
問題三:這篇作文講了一個什麼故事?
咱們就寫一個:馬上開學了,為了避免老師批評,我抓緊時間趕作業的故事。
問題四:在趕作業的過程中發生了什麼意外情況?
這個問題特别重要,所以老師還特意在前面加上一個五角星。文似看山不喜平,寫記事作文的時候一定不要忘記設置障礙,畢竟情節跌宕起伏的作文才更容易吸引讀者呀!我這篇文章就設計了一個這樣的情節:好友騙我開學推遲,害我空歡喜一場。
問題五:這個故事的發展脈絡是什麼?
想這個問題的時候,你需要拿出一張紙,把你想到的故事情節寫在上面。不必太在意順序,想到什麼就寫什麼,寫完以後再調整就可以了。我是這樣設計的:
媽媽提醒我快開學了——趕作業——朋友邀請我踢球——被騙——空歡喜一場——趕作業的感受
同學們,記住一點,情節鍊條設計越詳細越好,越詳細越能寫出好的作文。
這五個問題解決後,作文的框架就完成了。好了,廢話不多說,一篇範文奉上:
題目:快開學啦
“張三,”我正在玩手機,突然聽到媽媽問我,“快開學啦,你的作業寫完了嗎?”
我腦子一激靈,視線從手機屏幕上移開,三兩步跑進卧室,拿出書包,拉開拉鍊,把記作業的本子掏出來,翻到了最後一頁:
1.各科《暑假作業》
2.語文:每周一篇作文,至少8篇。
3.英語:五年級上冊所有單詞5英1漢,課文抄寫2遍
4.數學:《課程導報》上的習題全部做一遍(抄寫題目)
數學我做完了,作文還差兩篇,《暑假作業》也全部完成了,可是英語作業我居然忘記了——一個字也沒有寫。
“快……快寫完了。”我支支吾吾地回答。
“那你快點寫,早晚都是你的活。”
我一邊答應着,一邊翻出英語書,開始抄單詞。剛開始還好,單詞一個個從筆尖跳到本子上,排列得整整齊齊,間距也合适,就像做核酸檢測一樣。可是寫着寫着,有些單詞就開始不守規矩了,不是兩個字母勾肩搭背,就是整個單詞像喝醉酒似的東倒西歪,甚至有幾個調皮的家夥,還互換位置,玩起來捉迷藏的遊戲……
“嘀嘀嘀,”手機屏幕亮了,好友在QQ上給我留言:
“下午去踢球?”
若是往常,我早就撒丫子赴約了。可這會兒不行,一想到開學後老班那瞪得恨不得吃人的眼睛,我隻得打消這個念頭。我回複
“快開學了,補作業呢!”
“開學?不是推遲了嗎?”
什麼?我被這突如其來的喜訊驚住了。幸福來得如此突然,這不就意味着我可以把作業往後放一放?要不先踢球去?——等等,他為什麼還發了一個壞笑的表情?難道有詐?
“真的假的?誰說的?”我連發了兩個問題。
“當然是我說的啦。”後面配了一連串笑出眼淚的表情。
原來是狗咬尿泡——空歡喜一場。我氣得在QQ上回敬他幾坨便便就再也不理他了。
沒辦法,繼續寫呗。我寫啊寫,寫啊寫,從早上抄到中午,又從中午抄到晚上,我的手開始發酸,心裡也越來越急躁:“張三啊張三,讓你隻顧着玩,這下好了,受罪了吧……”
快開學啦,唉,要渡劫了!
我是李老師,關注我,一起探索更多寫作文的小技巧。
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