我原來不懂愛情，直到聽了中文老師的戀愛課
文章來源：城市畫報官方微信号：城市畫報（微信号：cityzine）
最近，武漢大學“戀愛心理學”這門課走紅。學子們扒牆翻窗，也得去教室聽課。
課室外站滿了旁聽的學生 圖源網絡 擠滿人的課室 圖源網絡授課教師喻豐帶着同學們一道探究愛情，“它不應該是基于廉價感動進行沖動選擇後的認知失調。某種程度上，愛也是互相适應、互相遷就、互相妥協，它是相互成全而非一味付出或者收獲”。
央視主持人白岩松評論，“老師講得好隻是一方面，課程本身被同學們需求也是關鍵”。這不是個别現象。據某媒體去年的調查顯示，88.23 %大學生支持開設戀愛課。
網友趣評 圖源網絡戀愛課火爆現象興許反映年輕人對戀愛和情感的需求程度。一些人期盼通過課程樹立相對健康的愛情觀，或識得對戀愛中實際問題的解決思路。
受人歡迎的戀愛課衆多，有的以社會學角度宏觀把握“愛情腳本”，有的以心理學角度細探内心。但城畫君發現，當文學老師談起“愛”時，既不會拘泥于文學範疇，又能講得淺顯易懂，尤為動情。
也許，正因為愛情是文學作品中永恒的主題吧。
Lesson 1 “欲望根本就不是愛也不是情”主講人：歐麗娟
台灣大學中國文學系教授
《紅樓夢》是人所共愛的經典之作。台大中國文學系教授歐麗娟研究《紅樓夢》多年，曾在 2012 年錄制了解讀“紅學”的課程。時隔多年，這些課程竟在 B 站突然走紅。
2021 年 9 月 28 日，歐麗娟受邀入駐B站，“希望有更多的年輕人能夠通過閱讀和了解中國經典文學來打開更大的視野，增加更清晰的思辨能力”。彈幕滿屏都是“老師好”。
一些網友注意到歐麗娟解讀角度之巧，觀點之犀利。她總能從《紅樓夢》出發，延伸出關于愛的密鑰。城畫君對其觀點稍作整理，以下是歐麗娟老師的“文學愛情課”。
01
不應該把愛和純本能的沖動視為一事
愛和純本能的沖動如何區分？歐麗娟舉了秦鐘為例。秦鐘與女尼智能兒相互喜歡。當秦鐘提出尋歡想法時，智能兒因出家人身份回絕，除非她已還俗。秦鐘道：“這也容易，隻是'遠水解不得近渴’。”
歐麗娟說：“他引用了'遠水救不了近渴’，100%證明了他根本隻是把對方當作是一個滿足嗜欲動工具而已，所以那是一種沖動，是一種欲望，根本就是不愛也不是情。”
左：賈寶玉 右：秦鐘 圖/《紅樓夢》87年版在整個課程中，她多次講過布魯格《西洋哲學詞典》的觀點——
“愛是一種整體的心靈狀态，不應該把愛和純本能的沖動，即使是升華的沖動視為一事。後兩者，以滿足嗜欲為能事，因此會把對方視為滿足嗜欲的方法。”
02
愛情是理性的情感
談到什麼是愛，在歐麗娟看來，現代人普遍誤解了愛，以為愛是一種強烈的感覺。“愛情是一種理性的情感，這一點都不矛盾”。
她建議大家“以肯定價值以及創造價值的态度把自己轉向對方”。“愛”應該做些什麼事？她重複提到弗洛姆《愛的藝術》的觀點來佐證——
“愛要包含四個條件才能稱為愛，照顧，責任，了解，尊重。”
《愛的藝術》是德裔美籍心理學家和哲學家、法蘭克福學派重要成員艾裡希-弗洛姆最著名的作品，自1956年出版至今已被翻譯成32種文字，在全世界暢銷不衰，被譽為當代愛的藝術理論專著最著名的作品。
03
愛情中需要時刻維持是什麼
“寶黛之戀”即使跨越百年，也能讓讀者們看到愛情的美好。盡管結局令人感到惋惜。
“寶黛之戀”
歐麗娟對此看得透徹，“走到第七十九回的這一步，連我們讀者都心不甘情不願……這個已經沒辦法再發展好，再發展下去就會是一個本質的悲劇。”她認為“寶黛之戀”無法持久的原因之一，兩個人心靈成長速度，以及成長方向不一緻。
林黛玉青春早夭的情節，恰恰是作者為了“讓愛情沒有真正質變到徹底外化的情況之下，讓它結束，這就能夠凍結（愛情）在還很美好的情況”。
至于如何維系愛情或婚姻，歐麗娟覺得不是流于表面地維持激情或新鮮感，而是兩個人要互相了解，一起努力和成長，共同參與生命中的事業，“這個生命中的事業包括知識，包含你們的終極關懷，包含你們對未來的希望，對你們生命目标的一個拟定。”
網友們在視頻留言區分享感受Lesson 2 “真正擁有愛情或是最有資格談戀愛， 就是他有能力一個人在這個世界上生活”
主講人：梁永安
複旦大學中文系教授
說到愛情課，大家也許馬上想到複旦大學沈奕斐的“社會學愛情思維課”。同校還有另外一位講愛情的中文系教授梁永安。
今年八月，梁永安的采訪視頻《複旦教授教你談戀愛：兩個人相愛，生命就活了》走紅全網，就單個視頻門戶播放量高達 152.5 萬。
《複旦教授教你談戀愛：兩個人相愛，生命就活了》視頻截屏 梁永安的觀點截圖屢見于社媒平台城畫君也稍微整理了梁永安老師的幾個觀點，供大家快速了解。感興趣的朋友不妨去看完整版的專題視頻。
01
為什麼女性不能原諒為她犧牲的人？
聊“舔狗”話題時，梁永安大緻描述這類人的特征——無限地付出，無限地讨好對方，有時被對方當資源用而不自知。
嶽雲鵬飾演的朱飛是典型“舔狗”形象 圖/《從你的全世界路過》他引用毛姆《月亮與六便士》這句話，“女人可以原諒男人給她的傷，但永遠不能原諒他對她做出的犧牲”。人無限地為對方好，為對方犧牲，反而增加對方的心理負擔，令對方為難。
“所以很多男孩子費勁心力追來的人，其實沒有給自己追到幸福，倒是讓雙方筋疲力盡”，梁永安接着舉了沈從文和張兆和的感情為例。沈追求張的時候，瘋狂為對方寫信，兩人終于在一起。但到了後半生，二人的感情很疏離。
在他眼裡，《了不起的蓋茨比》的蓋茨比或是最大的備胎。借蓋茨比的經曆，梁永安老師建議大家“要真實地感受到對方到底是不是愛你”。
梁永安形容愛一個人的狀态就是放不下這個人。也許這個世界風風雨雨，在今後的歲月裡面，自己就放心不下TA，“當然就跟TA結婚最好，一起共同地度過”。
蓋茨比深愛黛西，癡情黛西。黛西對他懷有一絲舊情，但不代表她真的願意和蓋茨比在一起，總會冒出無數的理由回絕。
蓋茨比泡海水的時候，張開雙臂，幻想着自己在擁抱黛西。
02
如果你沒追到你愛的人，不要緊
愛而不得，人生常事。有些人付出求愛，收到過“好人卡”，或被貼上“舔狗”的标簽。梁永安老師溫柔地開解這些人，讓他們知道愛情不是自己的全部百分百。
人最根本的價值應該是能給世界創造一些怎樣的新東西，“哪怕在這個過程中你失去了愛情，你沒追到你愛的人，但是不要緊，你還有你的精神家園，還有精神支柱、奮鬥的目标。”
03
愛情不能解決人生的問題
在讨論“當代年輕人為什麼脫單那麼難”的問題上，梁永安指出現代人對愛情其中的一個誤區——有些人把愛情當作工具，期望愛情是萬能的，能幫助解決人生的問題，或想從戀愛婚姻裡得到一些自己原來沒有的東西。
梁老師說，“如果找一個人能彌補我，幫助我，兩個人在一起，好像就能讓我獲得一種寬慰、溫暖等等。就這個角度是特别有害的。”
他強調，愛情是一種情感，而不是一個問題。全身都是問題的人，很難得到愛情。最有資格談戀愛的人，應該是能夠自立的人。
● ●●
歐麗娟、梁永安等中文老師的視頻走紅現象背後，或是一些年輕人對社會情感教育的渴望，也意識到談戀愛不能全憑狀态和感覺。
談戀愛是需要學習的。比如有些人懂得如何在網上談情說愛，但到了線下見面，兩人就不知道如何表現自我，表達好感或理解他人的行為信息。
如沈奕斐說過，“愛情是一種能力，需要不斷學習。”等到緣分來敲門時，或許我們會比以往更有智慧和勇氣去把握它，或能少一些遺憾。
參考資料：
[1] 扒牆翻窗也要聽？武漢大學“戀愛心理學”課程受到學生熱捧,孫競,人民網,2021.10.20
[2] 近九成大學生支持學校開設戀愛課，中國青年報,2020.10.12
今日編輯區明堅
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