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“叛逆、多動、厭學、注意力不集中”,被貼了這麼多标簽的孩子,真的差嗎?

“叛逆、多動、厭學、注意力不集中”,被貼了這麼多标簽的孩子,真的差嗎?
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本期主播丨小軒窗

學員提問

男孩,11歲,叛逆、多動、厭學、注意力不集中。

我要如何協助孩子呢?

導師答疑

叛逆、多動、厭學、注意力不集中”,這短短的十幾個字,你有沒有發現,都是你給孩子貼的标簽呢?
什麼叫叛逆、多動、注意力不集中?
從這一個表達來看,我們和孩子的相處都是急吼吼的,給他貼上一個又一個标簽。
可想而知,你要真正能支持到他,确實是非常難的。
你所有的這些描述,其實都是症狀。
什麼原因會讓孩子有所謂的多動、坐不住?
從内在來看,一定是他心神不夠安甯。
什麼原因會導緻11歲的孩子叛逆?什麼又叫做叛逆呢?
我常常說叛逆,其實是一個僞命題。
孩子不聽你的話,他就叫叛逆嗎?
那我們有檢視過自己嗎?我們說的話好聽嗎?有沒有走進孩子的内心呢?有沒有與孩子在同一個立場,真的去理解他、接納他呢?
所謂的叛逆,隻是我們和孩子沒法溝通了,爸爸媽媽教育無能了,給自己一個台階,僅此而已。
“叛逆、多動、厭學、注意力不集中”,被貼了這麼多标簽的孩子,真的差嗎?
注意力不集中,厭學,你丢了一大堆對孩子的标簽,然後你想得到的支持是什麼呢?
第一,先看看你的模式。
如果你的互動模式就是這樣給孩子貼标簽,那麼可想而知,我們和孩子在情感層面的互動循環,或者你對孩子的支持是非常難的。
第二,看看孩子症狀背後的根源性問題到底是什麼?
注意力不集中、多動,根源性的問題其實是一樣的,就是如何讓孩子心神能夠安甯。
先讓孩子的内心安甯,才有可能讓他真正的安靜下來。
第三,看看如何和孩子建立有效的溝通。
和孩子溝通,要在兩個層面上——
情感層面和認知層面。
如果和他能夠進行有效的情感的循環、認知的循環,有哪一個孩子他願意叛逆呢?
“叛逆、多動、厭學、注意力不集中”,被貼了這麼多标簽的孩子,真的差嗎?
所以,爸爸媽媽要時常檢查我們和孩子的互動模式,我們家庭的氛圍和家庭整個的狀況。
尤其是孩子在12歲以前,孩子的狀态、情緒往往多半是家長情緒的寫照。
孩子情緒不好,一定先要檢視你的情緒是否穩定。
你有沒有像定海神針般定在家裡面?你的内在是否波濤洶湧?這都要去自我檢視的。

“叛逆、多動、厭學、注意力不集中”,被貼了這麼多标簽的孩子,真的差嗎?

答疑| 錢利(完形教育資深導師)
整理 | 雲晴(迪揚主創團成員)

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